LibKing » Книги » pedagogy_book » Коллектив авторов - Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции

Коллектив авторов - Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции

Тут можно читать онлайн Коллектив авторов - Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Book, издательство Array Литагент «АГРУС», год 2012. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте LibKing.Ru (ЛибКинг) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Коллектив авторов - Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции
  • Название:
    Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Array Литагент «АГРУС»
  • Год:
    2012
  • ISBN:
    978-5-9596-0833-0
  • Рейтинг:
    5/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Ваша оценка:

Коллектив авторов - Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции краткое содержание

Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции - описание и краткое содержание, автор Коллектив авторов, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Рассматриваются общие вопросы педагогики и системы образования, а также проблемы высшего профессионального образования и пр. Для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также для широкого круга читателей.

Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Коллектив авторов
Свет

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

2. Гладких И.В. Методические рекомендации по разработке учебных кейсов // Вестник С.-Петерб. ун-та. Серия Менеджмент. 2005. Вып. 2. С. 169–194.

3. Лебедева Т.Н. Применение кейс-метода в преподавании экономических дисциплин. Йошкар-Ола: ФГОУ СПО «Йошкар-Олинский строительный техникум», 2009. – 74 с.

4. Бугров Я.С., Никольский С.М. Высшая математика: Учебник для вузов: в 3 т. – 5-е изд., стер. – М.: Дрофа. – (Высшее образование. Современный учебник). т.2. Дифференциальное и интегральное исчисление. – 2003. – 509 с.

5. Мамаев И.И., Бондаренко В.А., Попова С.В. Методы дифференциального исчисления в математическом моделировании экономических процессов // Сборник научных статей по материалам 2-й Международной научно-практической конференции (г. Ставрополь, СтГАУ, 15–16 ноября, 2011 г)

6. Мамаев И.И., Бондаренко В.А., Попова С.В. Методы линейной алгебры в математическом моделировании экономических процессов // Сборник научных статей по материалам 2-й Международной научно-практической конференции (г. Ставрополь, СтГАУ, 15–16 ноября, 2011 г)

7. Мелешко С.В., Попова С.В. Дистанционные технологии как необходимый компонент внеаудиторной самостоятельной работы студентов при изучении математики // Европейский журнал социальных наук, 2012, № 9 том 1 – 625 с.

8. http://www.casemethod.ru/

Дистанционное обучение, его сущность, формы, опыт применения, принципы создания систем

О. О. Бутова

Ставропольский институт кооперации филиал БУКЭП

В статье раскрывается сущность дистанционного обучения (ДО), его задачи и формы. Приводятся принципы создания систем ДО и примеры их использования.

Ключевые слова: Дистанционное обучение, ДО, интернет-технологий, мультимедиа.

DISTANCE LEARNING, ITS ESSENCE, FORMS, APPLICATION EXPERIENCE, PRINCIPLES OF CREATING SYSTEMS

О. Butova

In article the essence of distance learning (DL), its objectives and the form. Provides for the establishment of systems and examples of their use.

Key words: Distance learning, DL, Internet technology, multimedia.


В течение последних десятилетий дистанционное обучение (ДО) стало глобальным явлением образовательной и информационной культуры, изменив образ, а зачастую и сущность образования во многих странах мира. Возникла и бурно развивается индустрия образовательных услуг под общим названием «дистанционное образование», предоставляемое многими учебными заведениями, которым пользуется достаточно большое число обучающихся. В этом случае мы имеем такую форму образовательного процесса, при которой студент и преподаватель, как правило находятся на значительном расстоянии друг от друга.

«Дистанционное обучение» – это составляющая «дистанционного образования», деятельность обучающего: педагога и образовательного учреждения. Главная задача дистанционного обучения – учить, не имея прямого постоянного контакта с обучаемым.

Дистанционное обучение – совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения.

Основные принципы создания систем дистанционного обучения можно сформулировать следующим образом:

1. доступность обучения, так как процесс обучения при ДО может начинаться в любое удобное для обучаемого время и продолжаться промежуток времени определяемый им самим;

2. радикально новые формы представления и организации информации. Система мультимедиа, нелинейные формы представления информации, присутствие большого количества справочной информации;

3. достоверность сертификации знаний. Широкое использование методик оценки знаний, основанных на тестировании.

Современное дистанционное обучение строится на использовании следующих основных элементов:

1. среды передачи информации (почта, телевидение, радио, информационные коммуникационные сети),

2. методов, зависимых от технической среды обмена информацией.

В настоящее время перспективным является интерактивное взаимодействие с учащимся посредством информационных коммуникационных сетей, из которых массово выделяется среда интернет-пользователей. Еще в 2003 году инициативная группа ADL начала разработку стандарта дистанционного интерактивного обучения SCORM, который предполагает широкое применение интернет-технологий. Введение стандартов способствует как углублению требований к составу дистанционного обучения, так и требований к программному обеспечению. В настоящее время имеются отечественные разработки программного обеспечения, которые достаточно широко применяются как отечественными, так и зарубежными организациями, предоставляющими услуги по дистанционному обучению[3].

Дистанционное обучение претендует на особую форму обучения (наряду с очной, заочной, вечерней, экстернатом).

Использование технологий дистанционного обучения позволяет:

• снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений, поездок к месту учебы, как учащихся, так и преподавателей и т. п.);

• проводить обучение большого количества человек;

• повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т. д.

• создать единую образовательную среду (особенно актуально для корпоративного обучения).

Кратко остановимся на формах дистанционного обучения.

Дистанционное обучение, осуществляемое с помощью компьютерных телекоммуникаций, имеет следующие формы занятий.

Чат-занятия – учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату. В рамках многих дистанционных учебных заведений действует чат-школа, в которой с помощью чат-кабинетов организуется деятельность дистанционных педагогов и учеников.

Веб-занятия – дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины».

Для веб-занятий используются специализированные образовательные веб-форумы – форма работы пользователей по определённой теме или проблеме с помощью записей, оставляемых на одном из сайтов с установленной на нем соответствующей программой.

От чат-занятий веб-форумы отличаются возможностью более длительной (многодневной) работы и асинхронным характером взаимодействия учеников и педагогов.

Телеконференции – проводятся, как правило, на основе списков рассылки с использованием электронной почты. Для учебных телеконференций характерно достижение образовательных задач. Также существуют формы дистанционного обучения, при котором учебные материалы высылаются почтой в регионы.

Читать дальше
Свет

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Коллектив авторов читать все книги автора по порядку

Коллектив авторов - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции отзывы


Отзывы читателей о книге Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции, автор: Коллектив авторов. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям


Прокомментировать
Большинство книг на сайте опубликовано легально на правах партнёрской программы ЛитРес. Если Ваша книга была опубликована с нарушениями авторских прав,
пожалуйста, направьте Вашу жалобу на PGEgaHJlZj0ibWFpbHRvOmFidXNlQGxpYmtpbmcucnUiIHJlbD0ibm9mb2xsb3ciPmFidXNlQGxpYmtpbmcucnU8L2E+ или заполните форму обратной связи.
img img img img img