Наталья Зотова - Проектирование развивающей модели аттестации педагогических работников. Теория и практика
- Название:Проектирование развивающей модели аттестации педагогических работников. Теория и практика
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент Флинта
- Год:2014
- ISBN:978-5-9765-2157-5
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Ваша оценка:
Наталья Зотова - Проектирование развивающей модели аттестации педагогических работников. Теория и практика краткое содержание
Проектирование развивающей модели аттестации педагогических работников. Теория и практика - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Н. К. Зотова
Проектирование развивающей модели аттестации педагогических работников. Теория и практика
© Н. К. Зотова, 2014
© Издательство «ФЛИНТА», 2014
Введение
Закон Российской Федерации «Об образовании» поставил перед педагогической наукой ряд задач, успешное решение которых позволит научно обоснованно определять и осуществлять комплекс мер, направленных на преодоление кризисных процессов и явлений в сфере образования. Среди них можно выделить задачу развития педагога и его функциональной грамотности.
Основные направления концепции модернизации системы повышения квалификации работников образования предусматривают поиск путей повышения эффективности и результативности этой системы.
Анализ психолого-педагогической литературы, экспериментальные исследования по вопросам повышения квалификации педагогов показали, что существующие способы повышения квалификации учителей не могут считаться достаточно эффективными. Неразработанность механизма мотивации педагога в повышении своей квалификации при этих способах привела к необходимости переосмысления аттестации в данном плане. Это связано и с задачами самоопределения личности по отношению к динамически изменяющейся жизни.
Аттестация 70-90-х годов и современные региональные модели аттестации, как отмечалось на Всероссийской конференции «Измерения в педагогике» (С.-Петербург, 1994), сопровождались рядом негативных явлений: формальностью, субъективностью, эмоциональной напряженностью, вынужденным, принудительным характером включения в аттестацию, отсутствием критериальности и т. д.
Переустройство общества в сторону рыночных норм и правил потребовало разработки механизмов дифференцированной оплаты труда педагогических работников, поиска объективных методик оценки их квалификации.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
