Татьяна Долгова - Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы

Предложить детям собрать букет из опавших листьев, отметить, какого цвета листья.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек, уборка мусора.

Цели:

– воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща;

– убирать инвентарь после труда в определенное место.

Подвижные игры

«Мы – веселые ребята», «Затейники».

Цели:

– учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко;

– упражняться в беге.

Индивидуальная работа

«Удочка», «С кочки на кочку».

Цели:

– упражнять в прыжках;

– воспитывать уверенность в своих силах.

Цель: знакомить с тополем осенью (какую пользу он приносит людям; когда и почему бывает тополиная метель).

Ход наблюдения

Воспитатель. В народе говорят: «Если с дерева лист не чисто опадает, будет строгая зима». Как вы понимаете это выражение? Почему? Наблюдается ли у нас на участке это явление?

Дети отвечают.

Воспитатель проводит с детьми беседу.

● Кто знает, почему осенью листья становятся желтыми, красными, багряными?

● Многие думают, что причина листопада – заморозки, убивающие нежные незащищенные листья. Но так ли это? Если совершить прогулку в лес или парк, то можно заметить, что у разных листьев деревьев листопад бывает в разное время. Мы с вами будем вести наблюдение, когда же начнется листопад у тополя.

● Что производят из древесины тополя? Прежде всего бумагу, а почки тополя используют для производства кремов, духов и одеколонов.

● Когда бывает тополиный пух, тополиная метель? Почему?

● Что такое тополиный пух?

Трудовая деятельность

Сбор листьев для гербария и поделок, их засушка; наведение порядка в песочнице и на участке.

Цель: продолжать прививать трудовые умения и навыки.

Подвижные игры

«Краски», «Коршун и наседка».

Цели:

– учить бегать цепочкой, держась друг за друга, и слушать сигнал ведущего;

– развивать внимание, быстроту, ловкость.

Индивидуальная работа

Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать двумя руками.

Цель: развивать координацию движений.

Цели:

– продолжать наблюдения за работой дворника;

– способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса;

– воспитывать интерес и уважение к работе дворника;

– прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

● Какое время года?

● По каким признакам это можно определить?

● Почему дворник убирает листву с дорожек?

Трудовая деятельность

Сбор ягод рябины на участке ДОУ.

Цель: учить приходить на помощь взрослому при сборе ягод.

Подвижная игра

«Пожарные на ученье».

Цель: учить легко и быстро лазать по канату и гимнастической стенке.

Индивидуальная работа

Упражнения с мячом.

Цели:

– продолжать выполнять упражнения с мячом;

– развивать быстроту бега.

Цели:

– расширять знания о специальном транспорте – «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей;

– закреплять умение находить нужную машину по описанию.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадки, задает вопросы.

● Какая это машина?

● Как вы догадались?

● Для чего нужны такие машины?

● Какие водители должны управлять такими машинами?

Автомобиль с красной полосой и красным крестом немедленно выезжает по указанному адресу на помощь больному. Мигающий маячок и воющая сирена словно говорят остальному транспорту и пешеходам: «Пропустите нас, пожалуйста, мы очень спешим!»

Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке.

Цели:

– добиваться выполнения задания общими усилиями;

– воспитывать взаимопомощь.

Подвижные игры

«Перелет птиц», «Не попадись».

Цели:

– упражнять в беге в разных направлениях;

– развивать медленный и быстрый бег.

Индивидуальная работа

Метание мяча вдаль.

Цель: закреплять навыки метания мяча вдаль правой и левой рукой.

Цель: продолжать знакомство с кустарниками и деревьями нашей местности, их разновидностями.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

● Ива – куст или дерево? Почему?

● Как выглядит ива?

● Какую почву любит?

● Какие есть разновидности ивы?

● Что дает ива людям?

● Что происходит с ивой осенью?

У ивы гладкий серебристый ствол, гибкие ветви, украшенные узкими, продолговатыми листьями. Дерево любит влажную почву и растет по берегам рек, озер и ручьев. У ивы много разновидностей: ветла – белая серебристая ива, и краснотал, и ракита, и лоза. Издавна люди ценят иву за ранний целебный ивовый мед, за цветы, из которых готовят лекарства для лечения ран и нарывов, да за гибкие ивовые ветви – прекрасный материал для плетения корзин и коробов. Осенью ивушка роняет золотые листья в темную воду, и они, словно маленькие кораблики, плывут вниз по течению.

Трудовая деятельность

Обрезание поломанных веток секатором вместе с воспитателем.

Цель: учить пользоваться секатором, убирать только ненужные ветки.

Подвижные игры

«Краски», «Догони пару».

Цели:

– учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным;

– упражнять в беге в нужном направлении до определенного места.

Индивидуальная работа

Игровые упражнения с короткой скакалкой.

Цель: учить прыгать через скакалку, вращая ее вперед и назад.

Цели:

– формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает);

– учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях.

Ход наблюдения