Журнал «Юный техник» - Юный техник, 2009 № 08

И вот я сижу в зале и вместе с другими присутствующими слушаю выступление ректора МГУ, который рассказывает, как родилась эта идея и что из нее получилось. Академик В.А. Садовничий, как и другие ведущие ученые России, весьма озабочен положением дел с образованием в стране. Единый государственный экзамен, как он считает, не позволяет оценить творческий потенциал выпускника. А ведь наша наука всегда отличалась тем, что опиралась на людей творческих, создававших оригинальные научные школы, имевшие известность во многих странах мира. И опускать планку ректору МГУ совсем не хочется.

Выступает ректор МГУ академик В.А. Садовничий.

Здание Фундаментальной библиотеки МГУ.

А потому он решил вместе с коллегами выявлять лучшие умы с помощью олимпиады. Интернет дает возможность продемонстрировать свои силы ребятам даже из самой далекой глубинки, а отличившиеся затем смогут оказаться на самом переднем крае науки, приложить свои силы к развитию самой передовой отрасли нынешних познаний — нанотехнологии.

Заместитель председателя оргкомитета олимпиады, декан факультета наук о материалах МГУ, академик Ю. Д. Третьяков с помощью цифр и диаграмм показал, как год от года олимпиада стремительно набирает обороты. «В соревновании приняло участие больше 6000 школьников, студентов и их учителей, — сказал он. — Это в 2,5 раза больше, чем в прошлом году. Они представляют 1400 населенных пунктов, причем не только России, но и еще 24 стран ближнего и дальнего зарубежья»…

Участники самого различного возраста. Так, скажем, свои силы в интернет-олимпиаде 2009 года попробовали даже ученики четвертого(!) класса. И хотя в силу очень уж юного возраста в призеры никто из них не попал, опыт участия в таких олимпиадах очень полезен.

Потом еще были приветствия лауреата Нобелевской премии академика B.Л. Гинзбурга, генерального директора Российской корпорации нанотехнологии РОСНАНО А.Б. Чубайса, представителей Госдумы России, администрации г. Москвы… И наконец, собрание перешло к самому приятному и волнующему моменту — награждению победителей и призеров. Их оказалось несколько десятков. Перечислить всех невозможно, поэтому дадим слово хотя бы некоторым из них.

Абсолютным победителем среди школьников по физике стала 10-классница Анастасия Гусач из г. Азова.

— Честно сказать, не ожидала такого результата, — сказала она. — Была рада уже тому, что попала в Москву на очный тур. И сокрушалась по поводу того, что не успела за отведенные полтора часа закончить решение всех задач. Кое-что осталось незавершенным…

Но, как выяснилось, другие ребята успели сделать еще меньше. А потому Настя, хоть и была в рейтинге после интернет-тура всего лишь семнадцатой, в конце концов, оказалась чемпионкой 2009 года.

Представитель Беларуси, 11-классник из г. Витебска, математик Егор Ясинский был по-мужски краток:

— Сюда попал, как все: в марте этого года зашел на сайт МГУ, увидел объявление об интернет-олимпиаде и тексты заданий. Попробовал их выполнить. Послал их по электронной почте и попал в зачетную десятку. Пригласили в Москву. И вот теперь я — призер…

Студент-химик из Оренбургского государственного университета Дмитрий Лазарев участвует в подобных соревнованиях не в первый раз:

— В прошлом году я не продвинулся дальше заочного интернет-тура. В этом году вот оказался в лауреатах. В следующем году, возможно, войду в число победителей…

— А зачем это вам надо?..

— Здесь собираются очень интересные люди, есть с кем и о чем поговорить. Кроме того, МГУ предоставляет для работы новейшее оборудование, и получить опыт работы на нем — большая удача. А кроме того, олимпиада на дает закиснуть мозгам. Главное ведь быть всегда в тонусе…

P.S.В заключение церемонии награждения академик В.А. Садовничий сообщил еще одну весьма приятную новость. Он решил вынести на ученый совет МГУ (и приглашает последовать своему примеру ректоров других вузов) предложение о том, чтобы ребята, получившие первые места в своих номинациях, могли поступить в МГУ и иные престижные учебные заведения страны и ближнего зарубежья без вступительных экзаменов, причем на бесплатное отделение. Вот это, пожалуй, самый лучший приз-сюрприз!

К ВАМ ПРИЕХАЛ НАНОКЛАСС…

По случаю возле библиотеки МГУ был припаркован специализированный трейлер, привлекавший внимание надписями на боках. Я заглянул внутрь и попал в… передвижной класс-лабораторию, где каждый желающий может познакомиться с новейшими приборами, освоить азы нанотехнологии.

Трейлер-лаборатория

С какими ничтожными величинами приходится иметь дело нанотехнологам, представитель Московского комитета по науке и технологиям Николай Цыганов пояснил на таком наглядном примере: «Вот вы, глядя в зеркало, машинально провели рукой по волосам, пригладили прическу. А за эту секунду ваши волосы подросли на нанометр»…

А дальше он рассказал, для чего нужен такой класс и как проводятся в нем занятия.

— К сожалению, даже столичные школы еще не обладают электронными микроскопами и прочим оборудованием, которое бы позволило школьникам получить хотя бы первое представление о том, что такое нанотехнология.

Вот и приходится ездить из школы в школу, демонстрируя все то лучшее, чем располагает отечественная наука. Приезжает такой трейлер в школу, паркуется и течение 1_2 дней, все, кто хочет, может послушать в таком классе ознакомительную лекцию по нанотехнологии, а потом выполнить любую из двух десятков лабораторных работ, дающих представление о методах, способах и возможностях нанотехнологии.

Объяснения в наноклассе ведутся с помощью компьютера, изображения с дисплея которого транслируются с помощью оптической системы на большой экран.

Недавно услышал по радио, будто космос пахнет ромом, а на вкус Вселенная — как сочная малина. Это что — астрофизики так шутят?.. И вообще, как можно «унюхать» или попробовать на вкус что-либо в космосе? Ведь для распространения запаха нужно, чтобы молекулы пахучего вещества как-то распространялись в пространстве, могли достичь чьего-либо носа или иного органа для распознавания запахов или вкусов…