Алла Фолсом - Прокачка мозга на деньги и власть

1. Найдите идиота внутри себя.

Каждый из нас иногда совершает глупости, но не задумывается об этом. Признать идиота в себе – первый шаг на пути к выздоровлению. Например, давать советы другим людям, когда тебя не просят, – глупо. Потому что они воспринимают твой совет как упрек и критику. Так же глупо обсуждать недостатки других людей, ставя себя выше них (попробуйте в следующий раз, наоборот, похвалить того человека, которого вы обычно судите).

2. Представьте идиота в виде животного.

Первая ассоциация, которая придет в голову. Подумайте, почему именно это животное. На животных грех обижаться.

3. Сократите общение с идиотами.

Никто не обязывает нас встречаться с людьми (друзьями, родственниками), которые тормозят. Тем более что как бы ты ни хотел им помочь – это бесполезно и глупо с вашей стороны.

4. Спокойствие, только спокойствие.

При встрече с идиотом расслабьтесь и повторяйте про себя: «Все пройдет, все пройдет, все наверняка пройдет…»

Книга «Как выжить среди идиотов» показывает, что мы не одиноки в своих мыслях. Идиотов много. Глупость есть глупость, но мы можем научиться спокойно к ней относиться. И начать выздоровление с себя.

«Эксперт – это человек, который совершил все возможные ошибки в очень узкой специальности», – сказал Нильс Бор. Психологи провели эксперимент: детям дали простой тест с головоломками. После того как ребенок его заканчивал, исследователи называли ему набранный балл по тесту, сопровождая это одной фразой похвалы. Половину детей хвалили за интеллект. «Ты, должно быть, хорошо в этом разбираешься», – говорил исследователь. Остальных хвалили за усилия: «Ты, наверное, очень старался». Всего лишь одна фраза похвалы оказала на детей большое влияние. Тех, кого хвалили за интеллект, в последующих тестах выбирали при возможности более простые задания, а на сложных быстро сдавались. Дети, которых хвалили за усилия, наоборот, выбирали сложные задания и показывали лучшие результаты. «Когда мы хвалим детей за их интеллект, – пишет исследователь, – мы предлагаем им что-то вроде игры „Притворяйся умным и не рискуй, чтобы не ошибиться”». Может, по этой причине некоторые умные люди не добиваются успеха? Они просто не берутся за дела, в которых могут ошибиться. «Кто не играет, тот и не проигрывает» – вот их логика. Ошибаться нужно как можно чаще. Считайте это экспериментами. Результат – не провал, а обратная связь. Ошибки говорят нам о том, что наша картина мира была несовершенна. И теперь мы можем ее улучшить.

Есть притча:

Однажды шторм забросил лягушку из океана в колодец. Там она встретила другую лягушку – колодезную.

– Откуда ты? – спросила колодезная лягушка.

– Я из океана, – ответила океанская.

– А что это такое? – спросила колодезная лягушка, ведь она никогда не видела океана.

– Это когда много воды, очень много.

– Столько, сколько в этом колодце? – спросила колодезная. Конечно, в ее глазах было недоверие, а в уме – сомнение: разве может что-то быть больше, чем этот колодец, где она родилась, выросла и живет.

Океанская лягушка рассмеялась:

– Трудно сказать, так как океан очень большой.

– Как два колодца?

– Больше!

– Как десять?

– Больше, во много тысяч раз больше!!!

Тогда колодезная лягушка рассердилась на океанскую и выгнала ее, обозвав лгуньей.

Иногда даже колодезная лягушка смотрит на небо со дна своего колодца. Но и небо представляется ей голубым квадратом, ограниченным стенками колодца: она ведь не может знать, что ее колодец – это только окно, а небо окном не ограничивается. А что если мы живем в таком же ограниченном окружении (болоте, колодце)? Представьте, что за всю свою жизнь вы, возможно, не встречали ни одного выдающегося человека. Одни посредственности. И, следовательно, вы могли бы решить, что раз все так живут, значит это нормально. Представьте, что все люди, которые вас окружают, – это или еще дети, или уже старики. Старикам уже ничего не надо, а дети еще слишком молоды, чтобы что-то предпринять. А вы среди них – один взрослый человек, который может действовать. Действуйте!

Знаете ли вы, что:

• Цивилизация майя не знала о колесе? Майя строили дороги и пирамиды, но до колеса не додумались.

• В Европе только в XIX веке врачи, принимающие роды, начали мыть руки. До этого смертность в родильных домах доходила до 50 %. Причина: врачи шли принимать роды, к примеру, после вскрытия трупов, не помыв рук. Про микробов не знали.

• Сегодня почти каждый знает формулу Е=mc 2, но ее ведь нужно было открыть!

Мысли простые и очевидные сейчас для своего времени были новыми. Логично предположить, что и сегодня есть такие простые мысли, о которых никто не знает. Возможно, у вас есть умная мысль и вы думаете, что она очевидная. Но вспомните о майя и колесе. В качестве примера приведем одну простую мысль про футбол. Что является причиной гола в футболе? Ответ: удар по мячу. Следовательно, нужно совершенствовать технику удара по мячу. Это ГЛАВНОЕ. Но знаете ли вы, что во всем мире нет разработанной теории и практики удара по мячу (или ее скрывают очень хорошо)? У нас в стране издан всего один учебник по футболу, в котором показано, как бить по мячу. И этот учебник переиздается где-то с 1940 года. Может, в других футбольных странах дела обстоят лучше? Ни в Великобритании, ни в Италии в книжных магазинах не найти учебник по футболу с теорией удара по мячу. Простая мысль: в футболе главное – удар по мячу. Ваши мысли могут изменить жизнь миллионов людей. Стремитесь распространять свои мысли.

Каждый человек уникален, но только внешне. Мысли же у большинства людей одни и те же, штампованные. Представьте, что людей на самом деле не существует. Их нет как личностей. Есть только тексты (программы). Сейчас вы воспринимаете авторов этой книги как набор напечатанного текста. Все человечество – это глобальный текст, написанный на определенном языке. В каждом языке есть свои вероятности и законы. В русском языке чаще всего встречаются буквы О, Е, А, И, Н. Какое произведение ни возьми, расклад по частотности букв будет одинаков. Аналогично для нации как текста есть свои постоянные вероятности. Так, данные статистики происшествий в России из года в год примерно одни и те же. Например, в пожарах каждый год гибнет приблизительно одинаковое количество людей. Так же четко заданное количество человек кончает жизнь самоубийством. Это удивительные факты. Ведь все это как бы случайные события. Вот человек, будучи самостоятельной личностью, решает закончить жизнь самоубийством. Вроде бы это его выбор. А на самом деле это предопределено социумом. Человека нет и не было как личности. Был только текст, который подчинялся закону. Самоубийца похож на отмирающую клетку организма.