Константин Богомолов - Так говорил Богомолов

ДРУГОЙ РАБОТНИК МОРГА

вы сидите за столом – вы в конторе.

в бумаги смотрите.

мне же их привозят.

кладут на стол.

вот он лежит – покойник.

ты на его лик смотришь,

а он молчит, сказать ничего не может,

как рыба мороженая.

а чувство такое что живой.

а ты его должен в могилу.

и ты его отправляешь в могилу.

а потом не спишь.

НАЧАЛЬНИК МОРГА

почему веслом?

ДРУГОЙ РАБОТНИК МОРГА

а чем еще?

я греблей занимался – у меня есть весло.

я им хорошо управляюсь.

НАЧАЛЬНИК МОРГА

вы – сумасшедший.

ДРУГОЙ РАБОТНИК МОРГА

надо было бы эту рыбу за хвост и об стол.

а потом размораживать.

НАЧАЛЬНИК МОРГА

ладно. закончили.

ДРУГОЙ РАБОТНИК МОРГА

так и покойников тоже надо, конечно, –

за хвост и об твердое.

но хвостов у них нет.

а если б и были,

я бы их не поднял.

МЕНЕДЖЕР

покойника кладут в гроб, гроб грузится на корабль.

отправка кораблей раз в три дня.

там корабль пристыковывается к станции –

и из него выгружают гробы.

потом их выводят на специальную площадку –

и, совершив процедуры

(отпевание и тому подобное) –

толкают – вот так (показывает) – как лодку от берега.

РОДСТВЕННИК ПОКОЙНОГО

это так странно – когда человек улетает в открытый космос.

ты смотришь как он удаляется.

и ничего не можешь поделать.

ты не можешь броситься за ним – потому что не вернешься.

и это так точно по отношению к смерти.

так иногда хочется броситься за умершим.

но ты смотришь как уплывает он от тебя.

в черноту.

с каждой секундой он все дальше –

вращающийся медленно в невесомости гроб.

и гаснет в тебе желание с каждой секундой.

РОДСТВЕННИЦА ПОКОЙНОГО

я не понимаю, что с нами было.

это был какой-то многовековой сон, понимаете?

мы закапывали покойников в землю,

как собаки закапывают какашки свои.

вот так.

это ужасно. понимаете?

это ужасно.

МЕНЕДЖЕР

мы их подсвечиваем, гробы.

каждый светится –

там очень мощные светодиоды установлены.

их видно за миллионы километров.

понимаете, как это прекрасно?

смотришь на ночное небо с мириадами звезд –

это огромное кладбище.

и оно всегда с тобой. всегда рядом.

ПОЭТ

под сенью пышных крон созвездий

здесь исполинский сад цветет.

здесь вечное паденье в бездну,

а значит вечен здесь полет.

аминь.

Логотип и слоган: “Aeterna magica. Стань звездой”.

РЕБЕНОК

мама, меня просили в школе

МАМА

что?

РЕБЕНОК

снять мерки с родителей.

МАМА

зачем?

РЕБЕНОК

чтобы на уроке труда мы делали гроб.

МАМА

зачем?

РЕБЕНОК

у нас будет новый курс.

введение в смерть.

ОТЕЦ

наконец-то

ИНТЕРВЬЮЕР

в вашем классе погибли все дети – 23 ребенка –

весь класс.

УЧИТЕЛЬНИЦА

да

ИНТЕРВЬЮЕР

расскажите, как это было.

УЧИТЕЛЬНИЦА

мы пошли в поход.

мы собрались утром.

в воскресенье. в школе.

и пошли в поход.

мы вышли на улицу – было очень солнечно.

мы пошли на вокзал.

сели на электричку. поехали.

ИНТЕРВЬЮЕР

вы что-то объяснили детям – куда вы едете?

УЧИТЕЛЬНИЦА

нет. я рассказывала им сказки. веселые истории.

мы пели песни.

мы вышли на остановке “дальнее”.

и пошли через поле и лес и снова через поле.

по дороге остановились у родника. пили воду.

в поле встретили волка. потом пришли.

там деревня и дом мой.

там мой отец жил.

и я там выросла. дом стоит пустой сейчас.

там и расположились на ночлег.

было уже поздно, когда пришли. поужинали.

и легли спать.

не сразу конечно.

детей сразу не уложишь.

перед сном костер развели.

потом легли спать.

а ночью я заперла дом и подожгла.

ИНТЕРВЬЮЕР

вот загорелся дом.

дети сначала спят и не замечают –

потом просыпаются – кричат.

а вы?

что делаете вы?

УЧИТЕЛЬНИЦА

я стою недалеко.

ИНТЕРВЬЮЕР

смотрите?

УЧИТЕЛЬНИЦА

смотрю.

ИНТЕРВЬЮЕР

вы не пытались их спасти?

УЧИТЕЛЬНИЦА

а что тут можно сделать?

ИНТЕРВЬЮЕР

а зачем вы убили их?

УЧИТЕЛЬНИЦА

я их люблю.

ИНТЕРВЬЮЕР

а они вас?

УЧИТЕЛЬНИЦА

не знаю.

ИНТЕРВЬЮЕР

таким образом вы убили 23 ребенка.

УЧИТЕЛЬНИЦА

я не убивала их. я сократила их путь к смерти.

ИНТЕРВЬЮЕР

поясните

УЧИТЕЛЬНИЦА

я преподаю математику.

у любой задачи есть варианты решения.

среди них есть самый короткий.

и высший балл ставится

если применен самый короткий способ.

я применила самый короткий способ.

смерть пришла бы к ним рано или поздно.

она ко всем приходит.

ИНТЕРВЬЮЕР

ко всем. кроме вас.

УЧИТЕЛЬНИЦА

я сделала все, чтобы дети до последнего момента были

счастливы и беззаботны.

ИНТЕРВЬЮЕР

зачем вы убили их?

вы – учитель.

УЧИТЕЛЬНИЦА

корчак – мой идеал.

ИНТЕРВЬЮЕР

корчак не убивал детей.

УЧИТЕЛЬНИЦА

он передавал их в руки смерти. я сделала то же.

но я не убивала их.

их убивал огонь.

ИНТЕРВЬЮЕР

корчак не пускал газ.

УЧИТЕЛЬНИЦА

он пускал газы.

наверняка он пускал газы.

все пускают газы.

главное не в том – пускал он газ или нет.

поджигал огонь в печи или нет.

главное – он сделал их путь к смерти легким

и веселым.

он не дал им думать о смерти…

а огонь. знаете… лучше огонь чем старость.

старость – это ведь тоже такой медленный огонь.

ИНТЕРВЬЮЕР

вы не боитесь ада?

УЧИТЕЛЬНИЦА

меня приговорили к вечной жизни.

ИНТЕРВЬЮЕР

вы считаете это несправедливым?

УЧИТЕЛЬНИЦА

я не хочу жить.

ИНТЕРВЬЮЕР

а дети не хотели умирать.

УЧИТЕЛЬНИЦА

никто не имеет права лишать человека смерти.

смерть – это монополия господа бога.

смерть – это его орудие. нельзя отбирать у него орудие.

не будет смерти – не будет и бога.

нет смерти – нет бога.

вы меня слышите?

ИНТЕРВЬЮЕР

слышу

УЧИТЕЛЬНИЦА

вы меня понимаете?

ИНТЕРВЬЮЕР

какая разница?

на пляже старики.

они невероятно загорели.

ОН

как хорошо

ОНА