Анатолий Брехов - Не жалею… Я не верю в судьбу и не верю в случайность… Стихи

Хочу отдать должное моим одноклассникам, уважаемым друзьям и землякам: ФакитдиновуОлегу Загриевичу – директору «ПМС-19» и ЖухевичВиталию Францевичу-ген. директору Кульдурского бруситового рудника – наших «градообразующих» предприятий и спонсорам «СШ-170» и посёлка. Когда-бы нам не случалось бывать на «малой родине», они всегда радушно нас встречали. С уважением и добром всегда помню моих друзей «по сопке», «фунтику» и однокашек: семью Коврижных, Бутыриных, семью МирошниченкоГригория, семью Глебовых, семью Кашириных – отец «Герой Советского Союза», Саватеевых, большую семью Мальцевых, Куркотовых, (соседей по дому: Новиковых, Шишловых, Токаревых, Зуевых), семью РепьяхНатальи и Веры и их маму-«тётю Машу», вся «сопка», «низ», «заречье», все отделения совхоза, «ПМС» и вся любимая школа. Боюсь кого-нибудь, ненароком, забыть. Вы все! Все мне дороги! Не могу не сказать самые добрые слова в адрес ШафранскойМиры Давыдовны (мой уважаемый учитель «великого и могучего») и её мужа ШафранскогоГригория Михайловича- (преподаватель географии) старой закалки, ХаринойНелли Дмитриевны (учитель биологии и просто приятный, умный и добрый человек), МирошниченкоМаргариты Григорьевны (интересный, умный преподаватель истории, красивая женщина и моя соседка по дому на ул. Амурская 1 «а» в шестидесятые годы прошлого века). А БирюковИван Михайлович?! Умница! Преподаватель «широкого профиля»: по рисованию, черчению, пению, заядлый и самый удачливый рыбак; поймал тайменя кило за тридцать, он угощал своими уловами весь преподавательский коллектив, остальное сдавал в нашу школьную столовую. Из поездок на природу он привозил свои классные акварели, которыми мы все очень гордились. Этот список можно продолжать до бесконечности: все, все они заслуживают самых добрых слов и благодарности. Надо сказать, что преподавательские коллективы: начальной НШ-200 нашей средней – СШ-170 впитали и претворяли в процесс обучения и воспитания своих воспитанников всё самое наилучшее с момента открытия «нашей альма-матер» в 1939 году. Наши старшие друзья вкладывали в нас не только знания, но и свою душу, работая, практически, чуть-ли не круглые сутки: в школе, в различных кружках и посещая наши семьи. До сих пор я с уважением, благодарностью и любовью помню о них. Учиться мне нравилось, учился и учусь постоянно и с удовольствием, практически с «молодых ногтей», и на протяжении всех семидесяти, т. е.-по настоящее время. Мне не мешали постоянные, долговременные командировки по сорок пять, девяносто суток, благодаря которым сочеталось «приятное с полезным». Как Вы сами понимаете, многие места по собственному желанию я, навряд ли, посетил. Но это не мешало мне учиться на вечернем факультете. Приходилось, во времена коротких перерывов, ускоренно «сдавать хвосты». В деканате с этим мирились т.к. с долгами расправлялся в отведённые мне сроки и всегда сам с одного захода. Надо отметить, лишь один раз, декан нашего факультета (Крупа Анатолий Иванович) предложил мне «академ», который я успешно использовал и заочно в «ХЛТТ» защитился на «отлично» на факультете ПГС с получением «Диплома техника-строителя». Чему были все довольны, в том числе и я особо! А Канунников Михаил Фёдорович (профессор, преподаватель химии в «Хаб. ИИж-д. Т», друг профессора Глинки создателя «Общей химии» для вузов, как он любил говорить: «Чтобы получить „отлично“ у меня надо знать предмет лучше профессора!», а я умудрился заработать «отлично», обучаясь на вечернем факультете. Это – было исключением!!!). После первой сессии Михаил Фёдорович предложил мне работу на кафедре химии…, что было высокой оценкой моих знаний по химии и большой неожиданностью, (для меня!?) и уважением моих сокурсников! Мои знания химии, физики, биологии, черчения, рисования, русского языка, литературы, «термеха», «начерталки», сопромата: всё пригодилось мне в дальнейшем. Компьютером (начинал с «ZX Spectrum 48») я овладел сам и вот теперь «пристрастился» к стихотворчеству, а так же в 90-е годы при обучении «фазанов» в «ПУ-20» и «РАПШ-32»(Российско-Американская Профессиональная школа №32) сварке и технологии сварочного производства.

К вопросу о связи «случайности» с её закономерностью. По окончании ГПТУ -20 я, не мог и предположить, что буду обучать таких же «фазанов», каким являлся сам. Что «случайно», а что закономерно вы можете решать сами, дорогие друзья-читатели. В 1995 году мне пришлось наведаться в училище по поводу начала моей трудовой деятельности (для восстановления трудовой книжки украденной, или утерянной при прохождении очередной мед. комиссии). И, когда директор училища – КазинниковБорис Георгиевич, узнал, что я с «отличием» окончил данное заведение, предложил мне (с техническим, без педагогического образования) работу по обучению пацанов технологии (теории и практики) сварки по 12 разряду ТКС, хотя весь преподавательский (профессиональный с институтским, педагогическим образованием) коллектив имел 8—9 разряд, а сам директор (14 разряд) и опыт работы в МВД-полковник! Сами понимаете, что это для меня было и неожиданно и, откровенно, и приятно! Что в данном случае было «случайно», а что закономерно?! Несмотря на все сомнения и «охи» со всех сторон, я смог «подобрать ключики» к душам и характерам моих подопечных, хотя, как потом я узнал «по секрету» от одного из учеников, они устраивали мне проверку «на вшивость» и «собачью выдержку» в течении первых месяца-двух! Преодолевая каждодневные коллизии и «сюрпризы», я успешно (даже весьма?!) научил, отучил, выучил и выпустил (за годы работы – неполные восемь лет!) не одну сотню специалистов по сварке, которые, повстречав меня через многие годы, благодарили за то, что я с ними «нянчился» и «возился» и не бросал их в трудные для них моменты, а кое-кого и спас от «турмы», случаи были разные и предостаточно! До сих пор помню, как с подачи Гончарова Сергея (в начале моей трудовой деятельности мы работали с его матерью на одном предприятии -Заводе Монтажных Заготовок треста «Дальтехмонтаж») меня стали приглашать мои ученики к себе домой на чай с тортом, – (поголовно!!!!)

Что помогало мне во время работы в училище? Во-первых, свой опыт учёбы в ГПТУ-20,во-вторых, знания, приобретённые за годы учёбы в техникуме, институтах и естественно, пример моего мастера п\о Трофимова Григория Васильевича, соответственно весь предыдущий производственный и (мой богатый!) жизненный опыт. По роду работы и для подтверждения своей квалификации по специальности и уровня знаний каждые год-два проходил переаттестацию. Для чего необходимо знать и быть в курсе всех нормативных, технических и технологических требований, нормативной и технической документации, как российской, так и зарубежной, знать новую технику, используемую в сварочном производстве и около него. В противном случае невозможно было быть востребованным, как в «застольном» Советском Союзе (СССР), так, тем более, в современном «демократическом» обществе с его капиталистической жёсткой конкуренцией. Не смотря на все катаклизмы и перемены, на протяжении всех пятидесяти лет моей трудовой деятельности я был востребован, как на российском рынке, так и совместном с иностранными производителями из разных стран, продвигаясь вверх по производственной и служебной лестнице во времени.