Константин Петров - Избранное. До нитки

Я – не Дюма, не Вальтер Скотт,
И жизнь моя скучней, но все же,
Когда подумаешь: о, Боже!
Каким надо владеть умом,
Чтоб написать такую прозу,
Которая сквозь дождь и грозы
Пробьет века наперелом,
И нам, достойным поклоненья,
Но в классике неуваженья,
Откроет мир иной,
Хоть на хаОс похож порой,
Но все ж чужой, заинтригован,
Кровопролитен, страха полон
И бесконечной суеты.

Мир предателей и эгоистов,
Я сегодня покину тебя.
Не жалею о прожитой жизни.
Не хочу я начать все с нуля.

Надоели все эти невзгоды.
Здесь предателей много пород…
Запятнал мир прожитые годы
Эгоизмом, убившим народ.

Занималось начало лета,
Летней сессии смерч завыл,
Когда все мы, невзвидев света,
Из последних оставшихся сил,

Проклиная прельщавшие глобусы
И географа будничный гнет,
Собирались у Шефа в автобусе,
Лишь гадая, что дальше нас ждет.

Спотыкаясь, мы внутрь заползали,
Каждый место спросонья искал..
Как вчера эквадорцы сыграли!
Я не видел – товарищ сказал.

Затряслось все. Мотор заработал.
(Или руки у Шефа тряслись).
Было раннее утро субботы,
Мы на практику дружно неслись.

То есть, как неслись. Ну не летели
Мы конечно дурным рысаком.
Зато всех обошли, как хотели,
Тех, кто шел нам навстречу пешком.

Осторожно шли, не на пожаре,
И не в пропасть нас ветром несло.
Шеф был явно в тот день не в ударе,
Что-то больно автобус трясло.

Так трясло, что весь мозг расшатался,
Завтрак выйти все время просил.
Как вчера Эквадор разыгрался!
Два такие красавца забил!

Полчаса пролетели… как годы.
С монологом лихим про рельеф,
Про красоты родимой природы.
Слушай, раз уж ты на ЕГФ…

Наконец добрались мы до места…
Лучше б мы заблудились в пути.
Третий час сидим в поле мы вместо,
Чтоб по этому полю пройти.

Еще лихо начавшись в дороге,
О земле продолжался рассказ.
Мы сидели, раскинувши ноги,
Ну а он инструктировал нас…

Друг-товарищ мой, мне рассказавший
О футболе вчерашнем, скажи,
Ну, зачем молоток в руки взявши,
Ты им так замахал? Положи!

Запиши что-нибудь на заметку,
Хоть листочек для вида возьми.
Тут неважно в линейку ли, в клетку,
Лишь бы вид занятой был, пойми.

И чирикай себе понемногу
Или просто тихонько сиди.
Вот, опять молотком целит в ногу.
Лодырь! Главное – не попади!

В общем, занят кто чем: кто рисует,
Кто мечтает, а кто-то и спит,
Правда, быть уличенным рискует,
Человек ведь, бывает, храпит.

Кто-то занят проблемой дизайна
И мечту свою в явь обратил —
Аккуратной эмблемой «Раммштайна»
Молотка рукоять наградил.

Но не вечно ничто под луною,
Как не вечно терпенье у нас.
Под напором субботы и зноя
О земле был окончен рассказ.

Тут и к дому бы нам собираться,
Глядь – а Шефа и след-то простыл!
Как? Куда? Стали бегать, ругаться,
Друг-товарищ так прямо завыл.

Далеко ль до Смоленска – не знаем.
Взять попутку или добежать,
Скоро Англия ведь с Парагваем
Выйдет первый свой матч разыграть.

Педагог говорит: «Не ругайтесь.
Бросьте бегать и паниковать.
Раз хотите домой – собирайтесь.
Мы отправимся Шефа искать!..

Ходим полчаса, час – нет награды,
На устах зарождается месть.
«Сколько можно! На трассу нам надо!
Что, больной он, в пески эти лезть?

Что мы ходим как будто гуляем?
Не пойдет он сюда все равно.
Англичане, небось, с Парагваем
Там уже и размялись давно!»

Вот попал я, такое ж бывает?
Я уже и учиться не рад.
«Зато мы, – педагог объявляет. —
Обнаружили конгломерат!»

Посмотрели мы на каменюгу,
Поскрипели зубами чуток.
Еле-еле сдержал руку другу,
Что вцепилась уже в молоток…

Провиденье, судьба и удача
Есть ли, нет ли, но нам помогли.
Все в морене, в пыли, чуть не плача,
Мы увидели Шефа вдали.

Шут с ней с Англией, да и с Парагваем.
Не до них нам, скорее домой.
Приезжаем, едим, отдыхаем —
Завтра снова с зарею в бой!

P.S. Не клеймите печатью неверца,
Будто стих мой на быль не похож.
Где приврал – так от чистого сердца.
Где всю правду – так все от него ж.

Если хочешь педагогом
Ты, студент, хорошим стать,
Собираясь в путь-дорогу,
Не забудь с собою взять:

Знаний стопку и побольше,
Чтобы разум твой привык.
Также прихвати хороший
И подвешенный язык,

Чтобы в мысль твою вникали,
Понимали с полуслов,
И заданья выполняли
Без ругательств и пинков.

В стороне один не бейся,
Слов хороших не жалей
И с порога сразу влейся
В коллектив учителей.

И ученикам старайся
Полюбиться с первых дней.
А не выйдет – не ругайся.
Это ж дети, им видней.

Постарайся класс настроить
На уроках не зевать,
Отвлекаться не позволить,
Все, что надо, выполнять.

Также гордости возьми
Граммов около семи,
Чтоб себя не заласкать,
Но и класс не распускать.

И вниманье очень важно
Взять с собой, а потому
В отделении багажном
Место отведи ему.

Справедливым будь, не строгим,
В истерию не впадай,
И ненужных слов по многу
Ты на ветер не бросай.

А ругай – так уж за дело,
Зря ребенка не обидь.
Перед тем, как кинуть мелом,
Ты последствия предвидь.

Вот и все. Что? Неподъемно?
Налегке иди тогда.
И одно лишь ты запомни —
Человеком будь всегда.

Было это классе в пятом…
А быть может, и в седьмом…
А быть может, и в девятом.
Суть истории не в том.

Как-то после всех уроков
Задержали весь наш класс.
Добиваясь тщетно прока,
Проводили классный час.

Тишины дождавшись стойко,
Первым завуч речь держал.
Говорил он громко, бойко
(Или попросту – орал):

«Как же можно так учиться?!
Головы вы ватные!
Сколько будете лениться?!»
Дальше – непечатное.