Константин Муравьёв - Город Древних

«Неужели, я настолько хуже тех, для кого составлялись эти гипнопрограммы?» — подумал я.

Но ментоинтерфейс смог меня успокоить, объяснив.

= Разница между реальным временем обучения и теоретическим обусловлена тем, что организму реципиента необходим некий адаптационный период, чтобы воспринять и освоить те физико-ментальные и интеллектуальные изменения, которые будут внесены в него в результате изучения гипнопрограммы. Организму нужно дополнительно время, чтобы перевести изученные навыки из осознанного состояния в мышечную память. Этот процесс в большинстве случаев протекает постепенно и занимает от сорока до семидесяти часов. И это время не учитывается при описании длительности процесса обучения, так как период адаптации для разных реципиентов и различных типов гипнопрограмм и некоторых типов ментомодулей различен и не поддается точному прогнозированию. Однако его наличие в обязательном порядке учитывается при планировании процесса обучения. При этом длительность адаптационного периода имеет тенденцию уменьшаться в зависимости от количества ранее изученных навыков имеющих смежное направление развития. Например, боевые навыки рукопашного боя и фехтования развивают одни и те же группы мышц, нарабатывают схожий перечень рефлексов и реакций на определенные типы внешних воздействий. И как следствие длительность адаптационного периода при изучении гипнокурсов боевой направленности постепенно уменьшается.

Прослушав объяснение ментоинтерфейса я успокоился. Оно было вполне логичным и давало ответы на многие вопросы, связанные с обучением.

После этого я вновь вернулся к уже ранее поднятому вопросу изучения перечисленных гипнопрограмм.

И тут Искатель смог меня удивить повторно.

Оказывается, у него в базе знаний присутствовал алгоритм по оптимальной последовательности изучения данных боевых курсов, и это, оказывается, именно оттуда он извлек общий перечень гипнопрограмм боевого типа.

«Спрашивается, зачем все это было нужно, если это все изучено?»

В итоге мы вернулись к уже поднятому ранее, первому, вопросу.

Однако оставив эти непонятные для меня загадки на более подходящее время, я просмотрел рекомендованный Главным Разведывательным Управлением алгоритм изучения курсов боевой направленности.

Все было вполне логично, кроме пары пунктов.

Обучение было рекомендовали начать с курса «Физика тела. Физиологические процессы организма и их стимуляция».

Это был как раз один из пунктов, который меня заинтересовал еще, когда я просматривал весь список гипнопрограмм, именно поэтому, обратив на него внимание сейчас, я поинтересовался у Искателя.

«Почему учеба начинается именно с него?»

На что тот мне ответил.

= С данного специализированного курса Центром Обучения Курсантов и Отделом перспективных разработок в сфере гипномоделирования рекомендовано начинать изучение любой учебной программы.

Я хотел уже уточнить у него, — «Почему?»

Но не успел, на этот вопрос сам Искатель ответил уже следующей своей фразой.

= Упомянутая гипнопрограмма предназначена для изучения наиболее эффективных систем по развитию физических и умственных способностей личности, различных медитативных техник, трансовых состояний, систем ускорения обучения и улучшения восприятия, анализа, логического и иного типа мышления.

Хоть Искатель многого и не сказал, но суть он до меня донес вполне точно и определенно. Получалось, что данный гипнокурс позволит мне ускорить свое обучение по различным направлениям, не только в изучении боевых искусств и развитии боевых навыков, но и во всем остальном, включая возможно туже самую магию. А так же этот курс должен был помочь развиться и мне самому, как физически, так и умственно.

«Хорошо, с этим понятно», — подумал я, — «но тогда, почему следующим пунктом идет опять небоевой курс?»

= Курс «Маскировка и проникновение», вынесен для изучения на первый план на основе проведенного анализа текущих задач оператора и окружающей его обстановки. Приоритетными названы цели незаметного перемещения и проникновения на определенную, предположительно враждебную, территорию, которые полностью соответствуют задачам данного курса.

«Все, убедил, больше вопросов нет. Это все интересно и обязательно к прочтению», — пошутил я, и полностью согласившись с ментоинтерфейсом, спросил у Искателя, — «Так, сколько продлиться все обучение? И какова окончательная последовательность курсов, которая у нас получилась?»

= На текущий момент изучено восемь курсов из общего списка. Это «Рукопашный бой. Общий курс» и «Рукопашный бой. Углубленный курс», «Фехтование. Классический курс» и «Фехтование. Углубленный курс», «Стрелок. Общий курс» и «Стрелок. Углубленный курс», а так же два отдельных спецкурса «Спецтехника и моторика боя» и «Выживание. Общий курс». В итоге необходимо изучить еще четырнадцать гипнопрограмм. Это шестьдесят шесть часов чистого времени. Однако после изучения курса «Физика тела. Физиологические процессы организма и их стимуляция» скорость обучения у реципиентов возрастает в два с половиной — четыре раза, в очень редких случаях коэффициент ускорения достигает пяти. Поэтому после изучения данного гипнокурса максимальное время, которое потребуется на инсталляцию оператору данных гипнопрограмм составит примерно двадцать семь с половиной часов. При этом в данном конкретном случае обучение в обязательном порядке должно проводиться во время неактивной фазы существования оператора, так же его проведение возможно в медитативном или трансовом состоянии. Точные параметры ускорения, будут зафиксированы только после изучения гипнопрограммы «Физика тела. Физиологические процессы организма и их стимуляция», на текущий момент за коэффициент ускорения принята минимальная величина в два с половиной раза.

На этом месте ментоинтерфейс закончил свой отчет.

«Получается, в итоге, мне необходимо на все про все в самом худшем случае сорок часов», — сложил я в уме несложный арифметический пример.

«Нужно бы изучить все эти практико-теоретические курсы, основанные на изучении истории разных разумных рас по уничтожению себе подобных», — решил я после этого и распорядился, — «Искатель, поставь их в обязательный список изучения».

А затем подумал.

«Тут это не какая-то эфемерная прихоть, типа исторического фехтования, у меня на родине. Здесь для меня это насущная потребность, если я хочу выжить в этом диком и суровом мире».

И посчитав это дело на текущий момент завершённым, учеба то можно считать началась и дальше пойдет своим чередом, переключился на другую задачу.

Скоро должен был прийти в себя корнол.