Морроу Винд - История тихони

Итак, вот расписание.

Понедельник: История магии. Каллиграфия. Трансфигурация. Травология.

Вторник: География. Математика. Чары. ЗОТИ. Астрология.

Среда: История магии. Трансфигурация. Зелья. Каллиграфия.

Четверг: Чары. Естествознание. Травология. ЗОТИ. Полеты на метлах.

Пятница: Зелья. География. Математика. Астрология.

Мда, не хило так. Как сообщили, Зелий у нас на этой неделе не будет. Полетов тоже, хоть что — то хорошее. Уроки сегодня более менее простые. Понедельник. Повезло. На истории можно будет поспать, если тут канон. Каллиграфия — это будет интересно. Трансфигурация у МакГонагалл, а напоследок поковыряемся в земле. Насколько я узнал, урок тут идет 60 минут, иногда уроки бывают двойными, но на первом курсе у нас такого не будет. Перемены тут тоже разные.

После первого урока перемена 20 минут, после второго 40, Обед, после третьего 20, после четвертого 20, после пятого 20. А потом ужин. Астрология тут к счастью не по ночам, в первое время учимся по картам, а те, что по вечерам идут, это контрольные. Там мы должны будем разбираться с небом напрямую. Это логично, потому как зимой будет сложновато учиться. Хотя зимой и в Большом зале будем изучать, тут карта есть.

Значит сегодня будет очередная муть.

Ко мне подсел Рон, свято уверенный, что мы с ним лучшие друзья. Жду не дождусь четвертого курса, где он сам от меня отстанет. Он расписанию не обрадовался, чего он тогда пришел в Школу магии, если не хочет учиться магии? Странный народ маги. Если я когда — нибудь женюсь, то мои дети будут учиться в магловском мире до Школы, а уж потом тут или в другой школе. А то такое пренебрежительное отношение к магии очень неприятно.

Решил заодно посмотреть действительно Рон такой свин, а то вчера мне было не до него. Ну, не знаю как с культурностью, но овсянку он ел без энтузиазма. А вообще, не факт же, что я попал в канон, думаю, стоит уточнить некоторые моменты, но это как получится.

Сам же я сейчас думал о некоторых будущих моментах. Во — первых, тролль. Он сейчас моя самая большая проблема. Директор явно направит меня спасти Грейнджер, тем самым организуя Золотое Трио. Как справиться с троллем, я не знаю. Полагаться на канон глупо, да и та победа уж слишком тупая, не хочу я подставляться под дубины. В идеале лучше, если против тролля я буду один. Одну сильную атаку телекинезом я выполнить смогу, но светить способностями мне не хочется. Можно бы подготовить ему ловушку, но как потом ее объяснить учителям, если найдут. Не знаю, что и делать. Придется думать, как быть. Можно было бы чем — нибудь острым проткнуть глаза, глотку или уши, но это привлечет ко мне излишнее внимание. Пусть лучше все выглядит как самооборона.

Другая моя проблема — это полеты на метлах. Я в Квиддич играть не хочу, но если я покажу свои способности, спрашивать меня не будут, сразу в команду. Так что если отвертеться не получится, то хоть до второго курса протяну. А то так рисковать своей жизнью не хочется.

Завтрак закончился, мы поднялись и направились за девушкой — старостой по имени Анна Маклейн; она, в отличие от Персика, выполняла свои обязанности более бодро. А вот Персик явно работает на публику, а точнее на учителей, стараясь выделиться. Подлиза. Точнее, жополиз.

Первый урок у нас история. Ну что же, жди меня канон, я посмотрю…

Альбус Дамблдор сидел на своем троне в Большом зале и с улыбкой смотрел на детей. Все такие счастливые и невинные. Первокурсники как всегда принесли некоторое оживление, и старику было приятно смотреть.

Вот пришли гордость директора: Гриффиндорцы. Храбрые маленькие герои. У Альбуса было грустно на душе, осознавая тяжесть будущих судеб некоторых детей. Увы, в нашем суровом мире по — другому никак. Но пока они тут пусть побудут просто детьми. Особенно печальной будет судьба у Гарри.

Вот он пришел в Зал и ел, как и все дети. Мальчик выглядел неплохо, явно показывая, что Миневра была не права по отношению к Дурслям. Худым и забитым он совсем не выглядел, но и напыщенным и избалованным не был. Да, жизнь его была нелегкой, но именно из трудностей выковывается характер. А у мальчика порой проскальзывал серьезный взгляд, особенно когда он о чем — то задумывался. Вот и сейчас он смотрит на расписание и поинтересовался о чем — то у старшекурсников. Не стеснительный он, умеет общаться с окружающими. А то Альбус уже испугался, что мальчик станет замкнутым.

Недавно вообще пришлось навестить Арабеллу, вот же старая дура. Попыталась научиться окклюменции, сама и запуталась в собственной маске. Альбус с трудом снял технику с ее разума. Та обещала, что больше не будет так глупо себя вести. Только вот книгу по ментальной магии давно потеряла. Остается надеется, что она не попала в плохие руки и не станет большой проблемой. Арабелла убедила Альбуса, что с Гарри все в порядке. Жизнь его сложна, но не ужасна, как все думали. Это было достаточно для мага, и он продолжил готовить планы. Мальчика нужно многому научить. Дружбе, доверию, чести, доблести, храбрости и любви. Его будут окружать хорошие люди, верные друзья и преданные соратники.

Рональд Уизли идеален как лучший друг для Героя. Верный, упрямый и честный. Слегка глупый, но кто без минусов.

Вторым другом нужно найти кого — нибудь умного, чтобы Гарри не стал лентяем и самоуверенным. Ну, это посмотрим, как со временем.

Альбус хорошо разбирался в психологии, и прекрасно понимал, что именно нужно, чтобы не допустить прошлой ошибки. Мальчик станет его гордостью, лучшим творением, идеальным магом. Жаль, конечно, что в конце жизнь его трагически прервется. Иного способа просто нет, это даже выгодно для плана, смысла что — то менять нет.

Увы, в героев не будут верить, если часто видеть начнут. Директор с радостью изменил бы планы, чтобы спасти ребенка, но, увы, ничего поменять просто нельзя. От этого становилось грустно.

Глубоко вздохнув, старик улыбнулся. Пока все хорошо. План уже приведен в действие. Квиррелл уже тут, а ловушки почти готовы.

— Удачи тебе, мальчик мой, — прошептал старик, смотря вслед черноволосому мальчику…

Школа Магии и Волшебства Хогвартс оказалась лучше, чем я думал. Действительно лучше. Я ожидал увидеть кучку необразованных обезьян, но теперь вижу, как ошибался, и даже готов извиниться. Повышаю их планки с обезьян до неандертальцев с палками. Да, они странные, но не тупые.

Ну что можно сказать, тут логика более полная. Например, общеобразовательные уроки. Их вели учителя, которые так же ведут факультативы или не самые сложные предметы. То есть те, у кого больше всего свободного времени. Школа явно экономит на персонале, но обо всем я расскажу по порядку.