Тимофей Юртаев - Магия для школьников [СИ]

Тут можно читать онлайн Тимофей Юртаев - Магия для школьников [СИ] - бесплатно полную версию книги (целиком) без сокращений. Жанр: popadanec. Здесь Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Магия для школьников [СИ]
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    неизвестно
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    нет данных
  • Рейтинг:
    3.5/5. Голосов: 101
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Тимофей Юртаев - Магия для школьников [СИ] краткое содержание

Магия для школьников [СИ] - описание и краткое содержание, автор Тимофей Юртаев, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

Собственно, начало второй части

Версия 2.0, исправленная

Магия для школьников [СИ] - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)

Магия для школьников [СИ] - читать книгу онлайн бесплатно, автор Тимофей Юртаев
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

— Покажи протеивые руны, — протягиваю мне деревяшку, попросила Дафна. Пожав плечами, я достал рунный кристалл, перевернул дощечку, нарисовал на ней требуемую руну, проделал то же самое с чистым листком бумаги, который вырвал из тетради. Но ничего не случилось. Дафна зачарованно наблюдала на мои действия, и когда ничего не произошло, я начал лихорадочно искать выход из положения. Заметив небольшой хвостик на рунах, я решил попробовать соединить их обычной линией, подобно схемам гоблинских артефактов. Для этого наложив листок бумаги на дощечку, от руки провел рунным кристаллом по поверхности. Вроде бы заработало. Во всяком случае, руна «ожила», когда я ее коснулся, и по ней потекла энергия.

Что дальше? Взяв перо и нарисовав на бумаге смешную рожицу, я перевел взгляд на дощечку, где получилось точно такое же изображение. Сработало. Фух! Не ударил в грязь лицом. Я протянул деревяшку обратно Дафне, случайно задев руну светлячка на обратной стороне, отчего моя поделка засветилась. Гринграссдаже не попыталась взять протянутый «артефакт». Ее внимание было приковано к бумажке, что лежала у меня подногами. Когда же я посмотрел вниз, то с удивлением понял, что сильно поторопился с выводами, и, возможно, не все потеряно, и ситуация с рунами не так проста, как кажется, на первый взгляд. Когда я отдавал дощечку слизеренке, то артефакт перестал светиться, как и клочок бумаги, что валялся на полу.

* * *

«Три объекта соединённые цепочкой протеивых рунам имеет эффект последовательного соединения цепей. Если на одной из плоскостей изобразить узел, откуда исходят линии к протеивым рунам, то получаем параллельное крепление (Интересно то, что входных точек для питания получается тоже три). Судя по тестерам, в качестве которых используется все те же светляки, при параллельном соединении только затраты сил распределяются равномерно и их требуется меньше. При последовательно соединении с каждым новым «переходом» протеивых рун эффективность падает…» — перечитал я написанные мной строки. За последние два месяца я обнаружил много интересного касательно схематического построения рун. Та случайная находка благодаря Дафне дала много пищи для размышления и испытаний. Что удивительно, но их схожесть с электротехникой поражает настолько, что пришлось терроризировать отца на тему учебников по микроэлектронике. Глобальным отличием можно назвать то, что руны могут соединяются не только точками, но и пространством, очерченным вокруг нужной руны. Вместо проводов я пользуюсь в основном протеивыми руны, вместо элементов цепи — возможно все, что угодно: чары, другие руны, скорее всего даже зелья (кстати, надо будет попробовать). Когда протеивые руны наполняются энергией, все элементы цепи, что им подконтрольны, то есть находятся в очерченном пространстве, тоже начинают работать и наполняться той самой энергией, которой была заполнена предыдущая руна. И так, пока вся цепь не заработает. Вместо источника питания используется внутренняя энергия волшебника — другого источника подобрать не удалось. Скорее всего, из–за последнего критерия, рунами и не любят пользоваться. Магическое истощение — не самая приятная вещь. Даже я после попытки запитать цепочки из десяти элементов почувствовал себя не очень хорошо. Дафне я даже прикоснуться не разрешил к тому артефакту. Еще мы пришли к выводу, что гоблины создают артефакты каким–то другим способом, который позволяет работать с сырой энергией и пользуются они другими инструментами — я пытался повторить их схему, которые видел в ларце для создания купола. Ничего не получилось. Те символы не хотели работать, чтобы мы не использовали.

Я больше интересовался схематическими построениями. Дафна увлеклась рунными иллюзиями. Вначале простыми: мираж, тот же светлячок, иллюзия пламени и так далее. Но при этом мои изыскания она не оставляла без внимания и постоянно подкидывала новые задачки, которые мы вместе пытались решить.

Мы заранее договорились, что демонстрировать свои знания не стоит, так как это может привести к вопросам, на которые не захочется отвечать, тем более, что эти знания считаются темными. Руны уже давно не в почете. Ну, не бред ли? Скрывались мы ровно до того момента, пока мы не обнаружили руну тления, которая полностью выжигала поверхность, на которой была нарисована. Что давало хороший способ для самоуничтожения артефакта, если его обнаружат.

Так же, мы не забросили изучение чар, уроки легелименции и работу со стихийной магией, просто артефакторика очень сильно нас заинтересовала. Не знаю, чего пыталась добиться Дафна, но я стремился найти способ противостоять ментальной магии, так как в ней я оказался полным профаном. Сколько я ни пытался, успеха у меня не наблюдалось. Легелименция мне не давалась в принципе, в отличие от Гринграсс. Но и вторгнуться в мой разум не так–то просто, как утверждает Локхарт. Так что я больше уделил внимания окклюменции.

Захлопнув тетрадь, я положил ее в сумку, потянулся и протер глаза. Время уже давно за полночь, но сна нет ни в одном глазу. Порыскав в сундуке, мне под руку попалась книга с прошлого года, которую мне когда–то вручил Квирелл. Раньше, натыкаясь на этот учебник, я его постоянно откладывал в сторону, так как все время находились дела важнее. А сейчас… А сейчас я вспомнил ту записку, что мне подбросил Темный Лорд. Собственно, а что мне мешает сейчас слетать туда и все проверить? Воландеморта нет, сейчас ночь, карта у меня с собой.

Быстро собравшись и задвинув балдахины на кровати, я тихо вышел в коридор. В комнате кто–то сидел, но меня не должны были увидеть — я скрывался под Покровом и передвигался на Платформе. Теперь эти чары я могу колдовать намного быстрее — все дело в наручах, который я стащил с одного из доспехов школы и переделал под свои нужды. На нем было изображено пять одинаковых рунных схем, удерживающие конструкт заклинания. Да, пока что приходится каждый раз пересоздавать заклинания, но при этом я не трачу время и внимание на то, чтобы поддерживать заклинание в полуактивном состоянии.

* * *

— Что это?! — пораженно спросила меня Дафна, когда мы зашли в Секретную комнату на седьмом этаже.

— Секретная комната, — она скептически бросила на меня взгляд и снова огляделась, — Что?! — Возмутился я. — Мне кажется подходящее название, — пожимаю плечами.

— Как ты ее нашел?

— Не поверишь… Да и я сам до сих пор не верю: Квирелл мне ее показал, точнее рассказал про нее в прошлом году. Не понимаю, зачем ему помогать мне.

Девушка удивленно на меня посмотрела.

— Нет, я не ошибаюсь. За несколько дней до тех событий, он оставил меня после уроков и дал учебник по ЗОТИ за второй курс. Там валялась записка с просьбой прийти сюда и искать «потерянное». Тогда я не решился прийти, мало ли, что он задумал. Вдруг ловушка? А в этом году решился. И как видишь, не прогадал.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Тимофей Юртаев читать все книги автора по порядку

Тимофей Юртаев - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Магия для школьников [СИ] отзывы


Отзывы читателей о книге Магия для школьников [СИ], автор: Тимофей Юртаев. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x