Георгий Стенкин - Школа, как это было...

Ещё, у Зины была семья, которая очень тщательно соблюдала семейные и национальные традиции. Поэтому Зина иногда выделалась своим поведением или манерами среди остальных. Но это все выглядело настолько само собой, что ни у кого не возникало никаких сомнений – значит так и нужно.

Света – она была самой высокой девочкой в классе, и поэтому частенько комплексовала по этому поводу. Но в старших классах это прошло. Она как-то расцвела и из переростка превратилась в высокую девушку. А вообще она являлась аналогом нашего Жени (Бати) среди девчонок. Рассудительна, умна и очень надежна. Её мама работала в медицине.

Неля Ш. – да, у нас было две Нели, поэтому различать их будем именно так.

Она очень хорошо училась, была какой-то «супер» активной во всех общественных делах. И в то же время была очень смешливой и какой-то по-детски непосредственной, практически до самого выпуска.

Марина К. – тоже было две Марины.

С ней у нас всегда шла какая-то конкуренция, кто умнее, у кого лучше оценки. Но касалось это, естественно, только учебы. Её мама была тоже математиком, поэтому на математике наша борьба принимала вообще форму открытых военных действий. Но я не особенно переживал – все-таки девчонка. А для неё это было важно. В результате именно она получила в нашем классе золотую медаль.

А вообще она была высокой интересной девчонкой. А её отец тоже был каким-то большим партийным начальником.

Лена А. – вот она училась просто лучше всех. Она всегда была готова к урокам, всегда была прилежна и вежлива с учителями. В общем – она была именно тем образцом ученика, которого всегда и всем ставили в пример. Не могу сказать, что вне школы она менялась. Нет. К этой прилежности добавлялось ещё немного открытости.

Ирина Д. – эта была очень дружна со Светой. И не плохо училась. Думаю, что дружба со Светой ей очень помогала. Она была какая-то порывистая, такая стремительная. А Светка – наоборот спокойная. В дуэте они много чего вытворяли на наших внеклассных мероприятиях. В спортивных достижениях нашего класса Ирина Д. имеет свой вклад даже очень весомо.

Марина З. – вот эта осталась загадкой для меня. Училась неважно. Но всегда была «в свите королевы». Ну, если кто-то был в классе «королевой», то Марина З. всегда была рядом. Хотя и в слабости характера её никогда нельзя было упрекнуть. Как—то видимо ей нравилась такая роль. «Королевы» правда, частенько менялись. Но она умела распознать эту смену власти и была готова уже заранее. Кстати Люська была чаще всего «королевой» и Марина З. умела от неё отойти, когда та теряла «трон» и потом вернуться, когда «королева» возвращалась из изгнания.

Игорь Д. – вот этот был действительно шустриком. Он не мог усидеть на месте ни минуты. Был очень способным и в спорте – это именно он быстрее всех бегал, и в учебе – но неусидчивость ему тут ставила подножки. Но зато вне школы он наверстывал – он был везде, все успевал и всегда делал все быстрее других.

Правда он и ушел от нас быстрее других. После школы, в армии. Что-то случилось. И он погиб…

Игорь Б. – каким-то он был странным все время. Не то, чтобы совсем странным, т.е. со странностями. Нет. Просто он как-то сторонился, практически всех мероприятий и в классе его не было слышно и видно. Но не по тому, что он был не заметным, или каким-то другим, чем остальные. Скорее всего, у него была такая манера поведения, не выпячиваться, но иметь собственное достоинство. У него кто-то из родителей были большими начальниками по партийной линии, или во властных структурах. Наверное, это тоже накладывало свой отпечаток.

Марат Ж. – я тоже специально изменил его имя, уж больно оно специфическое. Вот это был свой человек, практически всегда улыбающийся, в любой компании участвующий. И вообще отличный парень. Он был немного полноват, поэтому ему доставалось от других парней, но он это компенсировал своим оптимизмом, своей энергией. Его родители тоже занимали высокое положение в нашем городе.

Ну, вот вроде бы и все не основные, но действующие лица из тех, кто учился в нашем классе практически с первого класса. Я, конечно, могу ошибаться, насчет того, что с первого класса, но то, что до восьмого, а большинство и до десятого, так это точно.

Правда была ещё одна девчонка, которая непосредственно участвовала в этой истории, но она пришла к нам позже, вернее их пришло две подруги.

Галина Ш. и Татьяна М.

У кого-то из них отец был высоким по должности военным. А так как в те времена наше общество было очень сильно военизировано, то естественно и в нашем городе или возле нашего города были какие-то секретные военные объекты. Объекты, о которых все знали, что они есть, но точно, что там и как там не знал никто. Военная и государственная тайна.

Так вот этот отец одной из этих девчонок был именно начальником одного из этих секретных объектов.

Его часто не было дома. Поэтому, мы часто собирались у них на квартире.

Да, это была квартира Галины Ш.

По-видимому, эта наша пикировка не произвела на него никакого впечатления. Не разозлила, не насторожила, ни даже не повеселила.

Он был к этому готов.

Ну, что же, я начал анкетирование. И у него нет иного выхода, как отвечать мне.

И ответ последовал:

– Я знаю обо всех ваших одноклассниках все, что может вас интересовать. Мы очень хорошо подготовились. И у нас очень большие возможности.

Мне нельзя было терять инициативу, хотя такие заявления в другой обстановке повергли бы меня в шок.

Кто-то, с большими возможностями, занимается моими одноклассниками. И мной в том числе. И это не какая-то секретная государственная служба.

Они прекрасно подготовились к чему-то, что вероятно ожидает меня впереди.

Да, я бы даже не дослушал до конца эту фразу. Я бы уже мимикрировал под цвет обивки кресла и просчитывал варианты отступательных действий.

Но сейчас, я был в несколько иной ситуации, и я должен был задавать вопросы.

– Я говорю «спасибо за предложение» и «изложите все в письменном виде», прощаюсь с вами, сославшись на болезнь в желудке. Такой вариант вас устроит?

У него, наверняка есть заготовленные шаблоны для реакции на мои действия. Поэтому быстрее и жестче. Пусть не успевает думать. Пусть выкладывает заготовки и инструкции.

– Нет, конечно. Нас не устраивает такой расклад. Тогда мы вам предъявим определенные условия сотрудничества с нами.

Выпалил он инструкцию по поведению в такой ситуации.

– А если я откажусь от любого сотрудничества с вами.

Продолжил свое наступление я.

– Тогда мы будем вынуждены действовать через ваших одноклассников.

Последовал ответ.

И это значит, что спрос сформировался.