Василий Шукшин - Дебил

- Здравствуйте! - сказал учитель. - А я смотрю: тень какая-то странная на воде образовалась... Что такое, думаю? И невдомек мне, что это - шляпа. Славная шляпа! Где купили?

- В городе. - Анатолий и тон этот подхватил - спокойный, подчеркнуто спокойный. Он решил дать почувствовать "ученому", что не боги горшки обжигают, а дед Кузьма. - Нравится?

- Шикарная шляпа!

Анатолий спустился с бережка к коряжке, присел на корточки.

- Клюет?

- Плохо. Сколько же стоит такая шляпа?

- Дорого.

- Мгм. Ну, теперь надо беречь. На ночь надо в газетку заворачивать. В сетку - и на стенку. Иначе поля помнутся. - Учитель посмотрел искоса - весело - на Анатолия, на шляпу его...

- Спасибо за совет. А зачем же косяк давить? Мм?

- Как это?- не понял учитель.

- Да вот эти вот взгляды... косые - зачем? Смотреть надо прямо открыто, честно. Чего же на людей коситься? Не надо.

- Да... Тоже спасибо за совет, за науку.. Больше не буду. Так... иногда почему-то хочется искоса посмотреть, черт его знает почему.

- Это неуважение.

- Совершенно верно. Невоспитанность! Учишь, учишь эти правила хорошего тона, а все... Спасибо, что замечание сделали. Я ведь тоже интеллигент первого поколения только. Большое спасибо.

- Правила хорошего тона?

- Да. А что?

- Изучают такие правила?

- Изучают.

- А правила ехидного тона?

- Э-э, тут... это уж природа-матушка сама распоряжается. Только собственная одаренность. Талант, если хотите.

- Клюет!

Учитель дернул удочку... Пусто.

- Мелюзга балуется, - сказал он.

- Мули.

- Что?

- У нас эту мелочь зовут мулишками. Муль - рыбка такая. Ма-а-ленькая... Считаете, что целесообразней с удочкой сидеть, чем, например, с книжкой?

- Та ну их!.. От них уже голова пухнет. Читаешь, читаешь... Надо иногда и подумать. Тоже не вредно. Правда?

- Это смотря в каком направлении думать. Можно, например, весь день усиленно думать, а оказывается, ты обдумывал, как ловчей магазин подломить. Или, допустим, насолить теще...

Учитель засмеялся.

- Нет, в шляпе такие мысли не придут в голову. Шляпа, знаете, округляет мысли. А мысль про тещу - это все-таки довольно угловатая мысль, с зазубринами.

- Ну, и о чем же вы думаете? С удочкой-то?.

- Да разное.

- Ну, все же?

- Ну, например, думаю, как... Вам сколько лет?Учитель весело посмотрел на Анатолия; тот почему-то вспомнил "Дебила".

- Сорок. А что?

- И мне сорок. Вам не хочется скинуть туфли, снять рубашку - и так пройтись по селу? А?

Анатолий стиснул зубы... Помолчал, через силу улыбнулся.

- Нет, не хочется.

- Значит, я один такой... Серьезно, сижу и думаю: хорошо бы пройтись босиком по селу! - Учитель говорил искренне. - Ах, славно бы! А вот не пройдешь... Фигушки!

- Да... - неопределенно потянул Анатолий. Подобрал у ног камешек, хотел бросить в воду, но вспомнил, что учитель удит, покидал камешек на ладони и положил на место. И еще сказал непонятно: - Так-так-так...

- Слушайте, - заговорил учитель горячо и серьезно, - а давайте скинем туфли, рубашки и пройдемся! Какого черта! Вместе. Я один так и не осмелюсь... Будем говорить о чем-нибудь, ни на кого не будем обращать внимания - и пройдемся. А вы даже можете в шляпе!

Анатолий, играя скулами, встал.

- Я предлагаю тогда уж и штаны снять. А то - жарко.

- Ну-ну, не поняли вы меня.

- Все понятно, дорогой товарищ, все понятно.. Продолжайте думать... в таком же направления.

Анатолий пошел вразвалочку по бережку... Отошел метров пять, снял шляпу, зачерпнул ею воды, напился... Отряхнул шляпу, надел опять на голову и пошагал дальше. На учителя не оглянулся. Пропел деланно беспечно :

Я ехала домо-ой,

Я думала о ва-ас;

Блестяща мысль моя и путалась и рвалась...

Помолчал и сказал:

- В гробу я вас всех видел. В белых тапочках.