Сьюзен Бёрч - Дружелюбные. Как помочь детям найти друзей и избежать травли
- Название:Дружелюбные. Как помочь детям найти друзей и избежать травли
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2021
- Город:Москва
- ISBN:9785001693888
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Сьюзен Бёрч - Дружелюбные. Как помочь детям найти друзей и избежать травли краткое содержание
Эта книга дополняет, но не заменяет консультации специалиста. Ее цель – дать полезную информацию общего характера о предмете, которому она посвящена. Если читатель нуждается в советах медицинского характера, ему необходимо проконсультироваться с врачом. Автор и издатели не несут ответственности за ущерб и риски, личные или иные, прямо или косвенно возникшие в результате использования или в связи с применением сведений из этой книги.
На русском языке публикуется впервые.
Дружелюбные. Как помочь детям найти друзей и избежать травли - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Однако, несмотря на убедительные доказательства того, что характер связи между ребенком и его родителями (обычно матерью) очень важен, это не единственный фактор, влияющий на качество будущих отношений. В числе прочих значимых факторов – особенности ребенка. Одни дети стеснительные, сдержанные, раздражительные; другие – общительные, отзывчивые, раскованные. Дети в одной и той же семье могут вести себя по-разному. Характер ребенка влияет и на развитие его отношений с родителями, при этом родители в силу обоюдной природы общения не несут полной ответственности за качество таких отношений. В большинстве исследований внимание сосредоточено на основном опекуне, но еще не ясно, как влияют на способность ребенка общаться отношения с остальными членами семьи (отцом, бабушками, дедушками и прочими).
У восьмидесяти процентов детей есть братья и сестры (сиблинги), отношения с которыми тоже влияют на будущие модели дружбы. Выявлено, что дети часто применяют к ним и к друзьям разные моральные стандарты – например, чаще спорят с братьями и сестрами, но делятся чем-то в основном с друзьями. Ранний игровой опыт с позитивно настроенными сиблингами может способствовать развитию социального осознания и способности предугадывать эмоциональное состояние других людей. И все же старшие братья и сестры обычно не только лучше владеют речью, чем младшие, но и сильнее физически и морально, поэтому способны обидеть даже незначительным пренебрежением. Эмоциональная реакция детей на сиблингов бывает смешанной, положительные и отрицательные чувства могут колебаться в гораздо большем диапазоне, чем по отношению к друзьям. Часто дети одних родителей сообщают, что испытывают по отношению друг к другу одновременно гордость и ревность, нежность и зависть.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Сноски
1
Просоциальное поведение – поведение, приносящее пользу другим людям (помощь, сотрудничество и т. п.). Противопоставляется антисоциальному поведению. Прим. ред.
2
Социальная стимуляция (стимулирование) – поощрение отношениями в группе, команде, коллективе. В данном случае стимулом для человека является признание со стороны других людей, отношения со значимыми для него людьми. Стимуляция происходит в ходе коммуникации, через игру, в ходе совместной деятельности, во время участия в мероприятиях и т. п. Прим. ред.
3
Половая сегрегация – физическое, юридическое и культурное разделение людей по половому признаку. Прим. ред.
4
Фантазийная игра – умение комбинировать разнообразные события, согласовывая индивидуальные замыслы и создавая из них общий сюжет. Прим. ред.
5
Эмоциональный интеллект – способность человека распознавать свои эмоции и эмоции других людей. Прим. ред.
6
Речь идет о Великобритании и других западных странах, где дети чаще всего идут в подготовительный класс школы в четыре года (в первый класс – в пять или шесть лет). Прим. ред.
Интервал:
Закладка: