Марат Заиров - 13. От воспитания к совершенству

Ваши любовь и внимание посвященны вечной работе, а надо бы – детям. При этом, когда она увидит папу не в строгом костюме, а в плавках и сланцах или на лыжах – это совсем другое дело!

Когда я понял, в чём привлекательность путешествий для детей, то я изменил свой подход к отпуску, я его очень ждал, но на время отпуска я превращался в ребёнка, я был больше занят друзьями! Я также жду отпуска, но радуюсь тому, что буду рядом с детьми!

Многие из нас взахлёб рассказывают о своих играх на улице в детстве. Давайте на них остановимся подробнее.

Мало того что воздух тогда был более экологически чист, перечень популярных детских игр примерно в разных точках нашей страны был почти одинаковым. «Чижик-пыжик», «Казаки-разбойники», «Палочки-выручалочки» и др. Все эти игры были направлены как на развитие индивидуального мастерства, так и на укрепление командного духа. Воспитывалось и то, и другое в ребёнке и весьма эффективно. В этих играх не было участия родителей, и Вам точно никто не собирался поддаваться, побеждает сила, и ум – вот главное правило этих игр.

Представляете, я после тетрадей и учебников оказывался в гуще событий, и велико было желание, как и у любого, победить! Никаких грамот и призов не было, ни о каком денежном вознаграждении речь не шла, мы просто получали огромное моральное удовлетворение от этих игр, и нам они очень помогли в жизни, мы все учились понемногу стойкости духа, взаимовыручке, лидерству, логике мышления и др.

Вот так закалялась наша сталь!

Такого разнообразия игрушек, как сейчас, в то время у нас не было.

Ребёнок всегда радуется подаренной игрушке, а тогда она у нас была на вес золота. Практически в каждом доме был настольный футбол, это и были наши киберсоревнования на современном языке. Иностранные машинки были только сувенирными, да и то не у всех.

Разнообразием игрушек наше детство не могло похвастаться. Мы умели ценить то, что было. Наверное, мы и сейчас бережно относимся к вещам, и ими дорожим. Я не критикую современное поколение и не хвалю наше, я лишь констатирую тот факт, какие хорошие человеческие качества в нас воспитали.

Современное поколение знает красивые игрушки, голова идёт кругом от их вариаций, таков он современный и динамичный мир, а мы воспитаны на оловянных солдатиках, и в этом нет ничего плохого!

Я могу перечислить весь мой арсенал игрушек даже сейчас! Дать игрушку поиграть, это было обычным явлением, но с возвратом. Игрушка – это окно в мир. Какими они будут, и как к ним относится ребенок? Игрушки – это не просто так, это инструмент воспитания, внимательней к ним будьте!

Я думаю, что многие со мной согласятся, что в наше время это было у мальчишек весьма популярным занятием.

Конечно, это таило в себе опасность получения травмы, но нас миновало, и мы перенесли детство целыми и невредимыми. Одно дело – это дневное развлечение и другое, когда вечером твоим объектом охоты становится незнакомый прохожий. И вот тут встает перед тобой дилемма – продолжать озорные игры или отказаться участвовать в этой стрельбе из под кустов по живым мишеням.

Я выбирал первое, не поднималась моя рука стрелять исподтишка по проходящим людям. Риска быть пойманным у нас не было, засада была надёжная, но сам факт остаётся фактом. А может в этой безобидной вечерней стрельбе и формировался характер человека. Для меня в жизни твёрдое убеждение – не причинять людям боль, если они этого не заслуживают. Даже безобидные детские шалости не вызывали в моей душе отклика.

Просто надо обратить Ваше внимание на подобные игры детей, и самим сделать вывод о целесообразности участия ребенка в такой «охоте».

Речь не идёт о запрете, но жестокость, безнаказанность просто так не появляются.

Итак, приближается Новый год и время наряжать ёлку!

Как дети радуются этому празднику и ждут его весь год! Украшение ёлки можно ведь превратить в целый воспитательный процесс, в котором Вы будете принимать самое непосредственное участие. И это процесс предполагает следующее:

1. Ребёнок вместе с Вами творит чудо! И Вам лучше выполнять в основном координирующую и вспомогательную роль, а как наряжать ёлку дети решат сами.

2. Ёлочные игрушки сами по себе – интересные предметы и о них можно рассказывать бесконечно, и с каждой новой игрушкой ёлка становится красивее.

3. А как дети презентуют другим плод своего труда, это целый спектакль: тут и стихи, и танцы, и песни, и мигание гирлянд. Как дети довольны, и их восторг неописуем!

4. Ёлку ещё надо убрать до следующего Нового года, и об этой обязанности детей надо не забыть.

В общем, сколько положительных дивидендов от одной ёлки! Я по сей день вспоминаю этот сказочный процесс! Если к этому процессу родителям подходить ответственно, то я гарантирую, что Вам за своих детей в будущем не придётся краснеть!

Я смотрю на старое фото, и мне всегда в глаза бросаются не только лица друзей, но и наша единая советская школьная форма.

Сейчас идет много споров о единой школьной форме, в этом плане диаметрально противоположные взгляды, но я постараюсь выразить свою точку зрения:

1. Для меня еда и школьная форма важны тем, что дети в отсутствии своих личных заработков будут в одежде равноправны и не будут друг от друга отличаться, кто пришёл в костюме от «Бриони», а кто в костюме производства КНР. Разве есть вина ребёнка, что его родители мало зарабатывают, и не могут купить ему брендовую одежду?

2. Единая школьная форма допустима только до 6-го класса, периода окончания детства и перехода к отрочеству. Здесь нет никакой стандартизации, пусть дети себя проявляют знаниями, а не навороченными костюмами. У меня не было крутого костюма, но это не помешало мне быть отличником, а возможности ходить в дорогом костюме у моего отца были ой, какие!

3. Конечно, тендер на единую школьную форму должен быть честным и публичным, с непосредственным участием родителей 1–6 классов включительно с указанием качества материала, цены, размеров. Не надо давать право учредителям или директорам даже частных школ устанавливать свою школьную форму, интерес здесь понятен.

4. Как раз в вопросах школьной единой формы правительство может установить максимальную рекомендуемую цену, как на ГСМ.

5. Подростки могут уже одеваться по своему желанию, сохраняя свою индивидуальность, но придерживаясь правил школы.

Вопрос острый и его необходимо решать, ведь это важный элемент воспитания!

Что только мы в детстве не коллекционировали и гордились своей коллекцией, некоторые продолжают начатое дело и повзрослев.