Лев Выготский (Выгодский) - Мышление и речь (сборник)
- Название:Мышление и речь (сборник)
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:АСТ, Астрель
- Год:2011
- Город:Москва
- ISBN:978-5-17-07454
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Лев Выготский (Выгодский) - Мышление и речь (сборник) краткое содержание
В эту книгу вошли наиболее известные работы великого ученого – «Мышление и речь», «Воображение и творчество в детском возрасте» и «Сознание и психика» – произведения, которые и в наши дни считаются едва ли не основополагающими трудами в области современной психологической науки.
Мышление и речь (сборник) - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
15
Одни и те же картинки предъявлялись двум группам детей-дошкольников, одинаковым по возрасту и развитию. Одна группа эту картинку разыгрывала, т. е. раскрывала ее содержание в действии; дети другой группы рассказывали эту картинку, выявляя структуру своего смыслового восприятия; тогда как в действии они воспроизводили полностью содержание картинки, при словесной передаче они перечисляли отдельные предметы.
16
В дошкольном возрасте ребенка спрашивают: «Ты знаешь, как тебя зовут?» Он отвечает: «Коля». Он не может осознать, что центр вопроса не в том, как его зовут, а в том, знает ли он, как его зовут, или не знает. Он знает свое имя, но не осознает знания своего имени.
17
Постепенное развитие исторических понятий из системы первичных обобщений «прежде и теперь» и постепенное развитие социологических понятий из системы обобщений «у нас и у них» иллюстрируют это положение.
18
Первое издание: Воображение и творчество в детском возрасте (психологический очерк). М.; Л.: ГИЗ, 1930.
19
Воровать.
20
Эти примеры детского литературного творчества, как и другие образцы, приводимые нами, заимствованы в своей большей части из книги проф. И. М. Соловьева «Литературное творчество и язык детей школьного возраста» (1927).
21
См. рисунки в конце данной работы.
22
Работа этого автора и последующих см. в сборнике статей «Искусство в трудовой школе» (М., 1926).
23
Первая публикация статьи: Умственное развитие детей в процессе обучения. М.; Л., 1935.С. 53–72.
24
Первая публикация статьи: Педология. 1929. № 3. С. 367–377.
25
Первая публикация статьи: Психология и марксизм. М.; Л., 1925. С. 175–198.
26
Настоящая статья была уже в корректуре, когда я ознакомился с некоторыми работами по этому вопросу, принадлежащими психологам-бихевиористам. Проблема сознания ставится и решается этими авторами близко к развитым здесь мыслям, как проблема отношения между реакциями (ср. «вербализованное поведение»).
27
Первая публикация статьи: Элементы общей психологии. М., 1930. Вып. 4. С. 48–61.
Интервал:
Закладка:
