Валерия Фадеева - Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил

В это время ребенок произносит свои первые слова, конечно, еще облегченные, типа «ам-ам», но зато он вкладывает в них разный смысл и заменяет ими даже предложения. «Ам-ам» в устах младенца означает различные продукты и все то, что с ними можно делать, а также «хочу кушать» или восхищение любимым блюдом. Кстати, чаще всего такие облегченные слова обозначают что-то радостное для младенца.

Ребенок уже понимает разговор родителей о нем и выполняет просьбы-указания: возьми, дай, покажи мне, принеси… Качая головой, произносит не только «нет-нет-нет», но и «да-да».

Как можно чаще рассказывайте малышу интересные истории, читайте ему стихи, сказки, пойте песенки, включайте любимые мелодии…

Играйте с малышом в речевые игры, показывая разноцветные картинки с домашними и дикими животными и имитируя те звуки, которые они произносят: му-му, хрю-хрю, мяу-мяу, гав-гав… А после этого просите ребенка, чтобы на ваш вопрос: «как говорят собачка, кошечка, свинка и т. д.» он воспроизвел услышанные звуки, и помогайте ему их воспроизводить.

Что-то делая, ребенок хочет, чтобы вы одобрили его дела, и ждет похвалы. Не разочаруйте его!

Вам надо поощрять стремление малыша выполнять доступные для него просьбы, обучая все новым и новым действиям.

Ни в коем случае не ругайте, а подбадривайте своего ребенка за усердие, когда он снова и снова проверяет и перепроверяет одно и то же, совершенствуя свое новое умение и исследуя окружающий мир.

Позвольте малышу делать то, что он пожелает, если это не опасно для жизни. Показывайте ему предметы, объясняйте, чем один отличается от другого.

Теперь, играя в «прятки», в «догони», в «сороку», ребенок уже понимает, что это всего-навсего игра. Помимо игр с вами, малыш возится с игрушками, а также играет с разными предметами. Он уже понимает, чем они отличаются друг от друга.

Чтобы достать сразу все то, что спрятано в коробке, малыш перевернет ее и без труда снимет все кольца с пирамидки.

Малыш уже стоит, придерживаясь за манеж. Пытается стоять самостоятельно. Но ему еще довольно трудно это сделать без опоры и поддержки, хотя время от времени ему это на мгновение удается. Ребенок в этом возрасте уже пытается ходить без вашей помощи, держась за стул. Поощряйте эти его попытки.

Значительная роль в общении теперь отводится словам. Ребенок понимает больше 20 слов и знает многие названия предметов, которые видит каждый день. На ваш вопрос: где? – он покажет все очень точно. И ему уже совсем не трудно выполнить ваши просьбы-указания (дай, принеси, возьми и т. д.).

Малыш понимает «можно» и «нельзя» и знает, когда вы его хвалите, а когда ругаете.

Он пользуется «своим» разговорным языком. В его словарном запасе – больше 10 слов. Одни из них напоминают «взрослые» слова, другие переделаны настолько, что сразу вряд ли их поймешь. Однако вы наверняка догадываетесь, о чем речь.

В зависимости от конкретной ситуации слова имеют разные значения, так как обычно многозначны.

Общаясь с чужими людьми, малыш предпочитает пользоваться мимикой и жестами больше, чем словами. С незнакомцами малыш ведет себя довольно настороженно, смущаясь их и в то же время с любопытством наблюдая за ними издали.

В минуты бодрствования ребенок постоянно занят, продолжая все изучать и познавать. При виде нового интересуется не только тем, что видит, но также тем, что с этим можно делать.

Теперь нередко ваш малыш предвидит последствия каких-то своих действий и будет баловаться с мамой, бросая без конца игрушки, прекрасно зная, что с папой такое не пройдет.

Игра ребенка с каждым днем становится сложнее и сложнее.

Он разбирает пирамидку, нанизывая кольца вновь и вновь, ставит кубик один на другой. Катает без конца машинку, качает куклу, возится в песке.

Держа в обеих руках по игрушке, малыш пытается схватить еще одну. Игрушки собирает в ящик и вынимает из него. Если же вы вдруг спрячете игрушку, он будет помнить о ней еще несколько секунд и без труда ее найдет. А если вы накроете игрушку одним из двух одинаковых платков, не пройдет и 10 секунд, как малыш покажет, под каким платком она находится.

Вообще, теперь ребенок часто помнит то, что было раньше.

Активно ползая по дому, он залезает во все щели и бесконечно «проверяет», что в ящиках и что в шкафах, разбрасывая все их содержимое.

Ребенок уже сам стоит. Держась одной рукой за вашу руку, ходит и пробует сам сделать первый шаг.

В этом возрасте дети с удовольствием слушают детские стишки, которые помогают им понять значение простых слов и фраз. Поэтому продолжите читать своему малышу интересные забавные стихи. По ходу объясняйте значения слов. Познакомьте ребенка с основными цветами и назовите ему окружающие вас предметы.

Так как ваш малыш уже может исполнять простые просьбы, то во время игры попросите его поднять или принести вам какую-нибудь игрушку или один из окружающих его предметов.

Ваш малыш наверняка начинает интересоваться картинками. Возьмите несколько фотографий – его собственные, друзей, собаки, квартиры, комнаты, игрушек, вырежьте из журналов изображение животных, предметов, одежды. Затем наклейте все это в альбом и время от времени просматривайте его вместе с малышом, называя предмет, изображенный на картинке.

Пока ваш младенец не может общаться с вами с помощью слов, то вам придется научиться понимать его желания и потребности, просто наблюдая за ним и прислушиваясь к нему. Ваш довольный и радостный малыш будет наградой за ваше умение быстро и правильно читать его язык жестов, мимики и плача.

Как научиться наблюдать за ребенком

• Представьте себе, что наблюдаете за инопланетянином. Такой подход поможет вам избавиться от предвзятого мнения о том, как должен вести себя малыш.

• Пристально наблюдайте за ребенком в течение трех минут. Даже за это время можно узнать о нем очень многое.

• Наблюдайте за ребенком в определенном порядке. Например, рассматривайте его, начиная с головы, вдумываясь в то, что говорит вашему взору каждая часть тела (голова, верхняя часть туловища, руки, ноги), и обращая внимание на то, совпадает ли информация, которая исходит от всех частей тела.

Как понять невербальные сигналы ребенка