Стив Биддалф - До трех еще рано

Исследования НИДЗР были разрешены к обнародованию с 1991 года, самые последние были опубликованы в 2005 году. В качестве примера можно воспользоваться данными 2001 года: «Результаты исследований не просто отразили тот факт, что дети, проводившие долгое время в яслях, были более упрямыми… Они также были более непослушными, дерзкими, агрессивными, но и склонными нести разрушения».

NICHD Early Child Care Research Network (НИДЗР: Исследования работы детских учреждений), Child care and children’s peer interaction at 24 and 36 months / Child Development. 2001. 72 (5) Р. 1478–1500.

Исследования, проводимые «ЭОДО» при большом количестве задействованных детей, показали те же результаты. Kathy Sylva, Edward Melhuish, Pam Sammons, Iram Siraj-Blatchford. Effective Provision of Pre-school Education. Institute of Education, 2004, London.

A. Schore. Introduction and Effects of a Secure Attachment Relationship on Right Brain development, Affect Regulation, and Infant Mental Health // Infant Mental Health Journal. 2001. 22, 1–2.

Ралф Уолдо Эмерсон выражает эту мысль таким образом: «Когда дело касалось моего ребенка, мой латинский и греческий, мои достижения и деньги не приносили мне никакой пользы; и только душа помогала мне».

Австралийский профессор Фиона Стенли потратила год на то, чтобы привлечь внимание общественности к проблеме психически неполноценного развития подростков и детей западных наций. Прекрасный отчет был дан ею в интервью ABC 19 мая и 6 октября 2003 года. Текст можно найти в Интернете по адресу: hptt://www.abc.net.au/enouphrope/stories/s961001.htm.

Положение вещей в Великобритании освещено в статье: J. Carvel, R. Smithers. Reforms pledged on mental health of children // Guardian. September, 14. 2004.

Статья опирается на крупный отчет национальных исследований.

S. Collishow, B. Maughan, R. Goodman, A. Pickles. Time trends in Adolescent Mental Health // Journal of Child Psychology and Psychiatry. Vol. 45. 8. Р. 1350–1362. November. 2004.

Этот всесторонний отчет, поддержанный в разных странах, предсказывает, исходя из современных тенденций, что к 2020 году 35 % британцев будут проживать в одиночку.

Еще одной растущей группой были названы люди, чьи браки находятся на грани распада. Uniliver. Report on the UK Family. 2005.

Например, посмотрите работу: D. Elkind. The Hurried Child: growing up too fast too soon. Da Capo Press, New York, 2001.

Количество шведских детей в яслях сократилось с 3000 до 200, когда был введен оплачиваемый отпуск по уходу за детьми.

Helen Wilkinson. Time Out: the cost and benefits of paid parental leave. Demos, London, 1997.

Y. Roberts. An adult approach to childcare // Guardian. October, 6. 2005.

Фиона Стил: «Для того чтобы усовершенствовать ясли, мы должны улучшить условия для воспитателей» // Guardian. August, 14. 2004.

Розмари Мерфи цитируется по статье: M. Bunting. Nursery Tales, Part Two // Guardian. Jule, 8. 2004.

Patricia Morgan. Who Needs Parents: The Effects of Childcare and Early Education on Children in Britain and in the USA. Choice in Welfare Series № 31. Institute of Economics Affairs. London, 1996.

L. G. Russek, G. E. Schwartz. Feelings of parental caring predict health status in midlife: a 35 year follow up of the Harvard Mastery of Stress Study // Journal of Behavioural Medicine. Vol. 20. P. 1–13.

Hakim Cathrine. Work Lifestyle Choices in the 21st Century: Preference theory. Oxford University Press, 2000.

Классическая работа Джона Боулби написана в трех томах: Bowlby. Attachments and Loss (3 vols). Penguin Books, New York, 1971–1981.

Полный отчет о работе Боулби и Уинникотта, первых британских исследователей детской психики и привязанностей, был написан сыном Джона Боулби, Ричардом. R. Bowlby. Fifty years of Attachment Theory: Recollections of Donald Winnicott and John Bowlby. Karnac Books, 2004.

Jay Belsky, M. Rovine. Non-maternal care in the first year of life and security of infant-parent attachment (Нематеринский уход в первый год жизни и гарантированность привязанностей родителя и младенца) // Child Development. 1988. P. 59, 157–167.

Jay Belsky. Ibid. 1986.

НИДЗР (Национальный институт детского здоровья и развития): «Определяет ли количество времени, проведенное в яслях, социоэмоциональное привыкание в период перехода в детский сад?» NICHD: Does amount of time spent in child care predict socioemotional adjustment during the transition to kindergarten? // Child Development. 2003. P. 74, 976-1005.

NICHD Early Childcare Research Network. Child Care Effect Sizes // American Psychologist. November. 2005.

Clarke-Stewart, Alison. The «effects» of infant daycare reconsidered («„Последствия” ясельного воспитания пересмотрены») // Early Childhood Research Quartely. 1988, 3(3). Р. 293–318.

Типичный отчет среди десятков обнародованных документов НИДЗР выглядел таким образом: NICHD Early Childcare Research Network: «Early childcare and self control, compliance, and problem behaviour at 24 and 36 month» („Дети раннего возраста в яслях, самоконтроль, соответствия и проблемы поведения в возрасте 24 и 36 месяцев“), Child Development, 1998, 69. Р. 1145–1170.

Доступный отчет о полном исследовании был выпущен в виде книги, которая вышла в свет в феврале 2006 года. NICHD (ed). Childcare and Child Development. Guildford Press, 2006.

Британская пресса детально осветила негативные факты в 2004 году и указала на то, какое воздействие они оказали на политику правительства. Открытия, подтвержденные профессиональными работниками детских учреждений в Великобритании, каковыми, например, являются доктор Мелуиш и доктор Лич, оказали влияние на правительство, которое задумалось об оплачиваемом отпуске по уходу за детьми.

M. Bunting. Fear on nursery care forces rethink // Guardian. Jule, 8. 2004.

M. Bunting. Nursery Tales // Guardian. July, 8, 9. 2004.

Исследования «ЭОДО». Там же.

Результаты исследования Лич, Сильвы и Стейна были впервые обнародованы в речи доктора Лич, обращенной к Национальной ассоциации присмотра за детьми. Публикация с комментариями: Yvonne Roberts. Official: Babies do best with mother // Observer. October. 2005.

Alison Clarke Stewart. Daycare – The Developing Child. Fontana, Glasgow, 1982.

Kay Margetts. Responsive caregiving, reducing stress in infant toddler care // International Journal of Early Childhood. 2005, 32, 2, 77–84.

Цитируется в смелой книге Анны Манне о спорах по поводу детских учреждений. Манне также дает понимание политики исследований, проводимых НИДЗР, и внутренних несогласий внутри команды исследователей, которые, вероятно, и стали причиной невысказанных предостережений в их отчетах.

A. Manne. Motherhood: How should we care for our children? Moving beyond the Mother Wars. Allen and Unwin, Melbourne, 2005.

Интервью в книге M. Bunting «Nursery Tales». Guardian. 2004. July, 8, 9.

Сильное и незабываемое исследование Харлоу, которое он проводил в пятидесятые годы, сформировало современное понимание роли родителей. В то время, когда он проводил свое исследование, все еще считалось, что любовь ослабляет детей, любой физический контакт с детьми нужно сводить до минимума! Но вместе с Рени Спиц, Анной Фрейд и, позднее, Бенджамином Споком он оправдал ласки, которые родители оказывают своим детям.

Harry Harlow. Love in Infant Monkeys // Scientific American. June 1959. P. 68 и http://darkwing.uoregon.edu/~adoption/archive/HarlowLIM.htm.

Австралийская ученая Шарн Рольф входит в число профессионалов новой волны, которые понимают важность привязанностей. Рольф много сделала, чтобы добиться понимания теории привязанности и включить ее в курс подготовки специалистов для детских учреждений. Ее прекрасная книга пытается, довольно оптимистично, найти пути внедрения этой теории в практику яслей. Sharne Rolfe. Rethinking Attachment for Early Childhood Practice. Allen and Unwin, Sydney, 2004.