Галина Момот - В три все только начинается. Как вырастить ребенка умным и счастливым
- Название:В три все только начинается. Как вырастить ребенка умным и счастливым
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент «Вектор»ce255268-6b5f-102c-a19b-edc40df1930e
- Год:2015
- Город:Санкт-Петербург
- ISBN:978-5-9684-2442-6
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Галина Момот - В три все только начинается. Как вырастить ребенка умным и счастливым краткое содержание
Два выражения прочно поселились в нашей с вами современной реальности: «богатые тоже плачут» и «почему ты такой бедный, если такой умный». Успех и счастье никак не могут подружиться между собой. И в воспитание детей этот парадокс тоже проник. Раннее обучение, пережив свой бум, оказалось не таким уж верным рецептом для успеха, а теория счастливого беззаботного детства опять же не гарантирует счастье в жизни.
Так как же выстраивать жизнь человека до и после его трехлетия, чтобы не лишить его детства и не отвратить от учения всякого навсегда? Психолог Галина Момот предлагает вариант раннего развития в игровой форме вместо раннего обучения в форме занятий и уроков. При этом огромное внимание уделяется таким факторам, как поддержка, уникальность, мотивация, зона ближайшего развития, самооценка, уважение и контроль. То есть всем тем вещам, которые традиционно мы относим к воспитанию, а не к развитию. Оказывается, в жизни малыша все взаимосвязано и очень прочно.
В три все только начинается. Как вырастить ребенка умным и счастливым - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Надо учить детей, что у них всегда есть выбор вариантов поведения в тех или иных ситуациях. Можно выбрать быть жалкими, несчастными, сдаться или можно выбрать быть счастливыми и стараться сделать все возможное в их положении. Учите своих детей относиться к жизни оптимистично и конструктивно – тогда они будут не только счастливее, но и здоровее.
Когда дети пытаются воплотить свои мечты или работают над осуществлением своих целей, вполне возможно, что поначалу у них ничего не получится. Важно, чтобы дети научились переживать поражения и правильно воспринимать неудачи. Никто не любит проигрывать, но вы можете научить своего ребенка правильной точке зрения на проигрыш.
Укажите ему на многочисленные преимущества, которые можно извлечь из неустанных попыток, даже если они не завершаются полноценным успехом. Предпринимая все новые попытки, ребенок приобретает новые навыки, новый взгляд на вещи, новых друзей, узнает о новых возможностях или достигает чего-то, чего он не ожидал достигнуть.
Опыт показывает, что самые преуспевающие люди в действительности терпели поражения намного чаще, чем остальные.
Одна из самых важных вещей, которую вы можете сделать как родители – это подавать пример того, как нужно переживать крушение планов и разочарование. Родители, которые плохо владеют собой, когда они расстроены, часто забывают, что они служат примером своим детям.
Расскажите ребенку, что вы пытаетесь сделать, с чего вы начали и как вы действуете, когда события разворачиваются не так, как вы планировали. Это создаст необходимую модель поведения и произведет на вашего ребенка большее впечатление, чем любые слова.
Пусть случаются ошибки. Дети должны учиться на своих ошибках и провалах. Используйте неудачи как возможность помочь детям расти и становиться мудрее.
Практические советы
• Введите в привычку в конце дня говорить с детьми о том, что хорошего принес день и что они собираются делать завтра.
• Пусть дети заведут список «Как вести себя умно», который будет пополняться, когда они будут учиться по-новому действовать, реагировать, думать или воспринимать что-то. Включайте в него важные идеи, которые дети почерпнут в школе, из книг, от других людей или благодаря своей интуиции.
• Когда ваши дети работают над сложным заданием, предложите им подумать над тем, чему они научились после каждой попытки или каждого этапа, чтобы они видели, как полезна была для них каждая попытка и как они выросли благодаря ей.
Когда ребенок ставит перед собой какую-то задачу, вы можете помочь ему прояснить проблему или цель, над которой он собирается работать. Задавайте ему вопросы, чтобы он мог рассказать, как он видит данную ситуацию, что должно быть изменено и какие препятствия и помехи могут появиться. Примените метод «мозгового штурма» для выявления возможных вариантов и путей решения проблемы.
После того как вы разобрали всевозможные способы действия и их последствия, позвольте своему ребенку выбрать вариант или альтернативное решение, которое, по его мнению, приведет к желаемому результату. Надо дать ребенку почувствовать основную ответственность за выбор варианта действия.
Успех любого начинания частично зависит от правильного использования ресурсов. Чтобы помочь ребенку стать компетентным, мы должны научить его, куда обратиться за помощью и какие ресурсы можно задействовать для достижения целей.
Когда ваш ребенок определит области, в которых ему может понадобиться помощь, научите его, как можно получить нужную информацию и как пользоваться разнообразными справками в библиотеке или в Интернете. Ребенку важно осознать, что существует множество возможностей.
Практические советы
• Учите своего ребенка различным подходам к решению проблем: переговоры, сделка, компромисс, очередность или совместная работа. В качестве примеров приводите конфликты из фильмов и телепередач, игры, трудные задания, предложите решить проблему использования телефона или нарушения частного пространства.
• Пусть ваш ребенок делает выбор и затем испытывает на себе его последствия. Объясняйте ему, что такое причина и следствие.
Чтобы приобрести чувство собственной компетентности, детям надо научиться самостоятельно решать проблемы, принимать решения и учиться на своих ошибках. Нам, как родителям, обычно легче помочь детям что-то сделать, чем смотреть, как они одни бьются в поисках ответа.
Но дети, которые оказались в зависимости от своих родителей или других людей, чувствуют себя беспомощными и обиженными, а не компетентными. Придумывать для них оправдания, вытаскивать из трудностей или брать на себя решение проблем, которые они в состоянии решить сами, – это ошибка. В результате такого родительского поведения многие дети продолжают вести себя безответственно, презирают авторитеты и ощущают свою неполноценность. Позвольте своим детям самостоятельно искать выход.
По мере взросления детям надо изучить процесс принятия решений, который поможет им делать правильный выбор.
Вот алгоритм.
1. Четко определить проблему или вопрос.
2. Перечислить все возможные варианты решения.
3. Представить все возможные результаты каждого из них (краткосрочные и долгосрочные).
4. Обдумать два вопроса:
• Что бы я предложил сделать своему лучшему другу в этой ситуации?
• Что бы выбрал такой человек, каким я хочу стать?
Ожидания, разочарования, любовь
Есть такая потребность у человека – потребность в безусловной любви, на которой базируется отношение человека к себе и к миру. И у всех нас единственный источник этого ощущения – мама. Только материнская любовь может быть безусловной, без причин, без требований. Мать любит малыша просто потому, что он ее ребенок, по факту его существования. Даже отцовская любовь вдвигает какие-то условия и требования. Материнская любовь дает, отцовская – учит.
Безусловная любовь дает ощущение «я» есть в этом мире независимо от того, кто что об этом думает.
«Я имею полное право на существование». Отсюда положительная самооценка, базовое доверие к миру, свобода выражения себя.
Чтобы хорошо относиться к себе и иметь высокую самооценку, все дети должны ощущать собственную значимость и чувствовать безусловную любовь. Безусловная любовь обеспечивает безопасность и знание того, что тебя любят просто так.
Такая любовь не зависит от достижений ребенка; он должен рассчитывать на нее при любых обстоятельствах. Важно давать понять ребенку, что он может всегда полагаться на вашу любовь.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: