Татьяна Панюшева - Приемный ребенок. Жизненный путь, помощь и поддерка

пример:

Лиля была изъята из кровной семьи в возрасте двух лет в связи с тем, что ее родители злоупотребляли алкоголем и не заботились о ребенке. В кровной семье не было непосредственно жестокого обращения с Лилей, но часто были драки взрослых между собой и грубое обращение с девочкой, которое приводило неоднократно к телесным повреждениям у нее. Лиля провела год в доме ребенка. Родители жили на соседней улице, но ни мать, ни отец ни разу не навестили девочку, оба были лишены родительских прав. Через некоторое время отец девочки пропал, а мать попала в тюрьму за кражу. Девочку устроили в приемную семью, между ней и приемными родителями быстро сформировалась взаимная привязанность, через некоторое время ребенка удочерили. Позиция приемных родителей с самого начала была такой, что они любили девочку, считали ее своей дочерью, но честно с ней говорили про историю ее жизни. Лиля росла с сознанием, что она живет у любящих родителей, которые дали ей любовь, семью, но при этом она знала, что на свет появилась не у них. Она знала, что ее биологическая мама сидит в тюрьме, а папа пропал. Однажды вечером в дверь их квартиры раздался звонок. Когда хозяйка (приемная мама) открыла дверь, то увидела на лестнице женщину, которая сказала, что хочет с ней поговорить. На вопрос, о чем именно поговорить и кто она, незнакомка спросила, у них ли живет такая-то девочка (назвала имя и фамилию Лили). На повторный вопрос приемной мамы, в чем дело и что от нее хочет эта женщина, та без обиняков ответила, что она является «настоящей матерью» девочки, имеет право видеться со своим ребенком, а в свое время вообще планирует ее забрать. Приемная мама ответила, что все вопросы такого уровня решаются в суде и в органах опеки, а в настоящий момент кровная мама лишена прав, и никаких оснований, чтобы видеться с ребенком, у нее нет. Кроме того, у нее нет никакого права звонить им в дверь и приходить в их квартиру. Также приемная мама добавила, что об этом визите она сообщит в милицию. После такой отповеди женщина смягчила тон и сказала, что она вообще-то ни с кем не хочет ссориться и не хочет портить жизнь добрым людям, которые помогают и воспитывают ее дочь, но дело в том, что ей нужны деньги (немного), при первой возможности она их обязательно вернет и т. д. Когда ей было отказано в деньгах, она начала угрожать, что расскажет девочке, «как все обстоит на самом деле». Приемная мама сказала, что девочке все известно и что общение с посетительницей она считает законченным. Приемная мама действительно сообщила обо всем в органы опеки, но кровная мать предприняла попытку поговорить с дочерью. На тот момент Лиле было восемь лет. Кровная мама подстерегла ее около школы, подошла к ней и сказала, что она ее мать, на что девочка ответила, что знает, что у нее есть кровная мать, но теперь у нее новая семья и ее приемная мама не разрешает ей без ее ведома разговаривать с другими взрослыми людьми. В дальнейшем с девочкой работали психологи. Конечно, для нее эта встреча была потрясением, но все же это не было полной неожиданностью для ребенка, не говоря уже о том, что девочка, к счастью, знала о своем происхождении и у нее не было шока от такой информации.

В данном случае важно отметить, что кровные родители бывают разные. Цель некоторых из них состоит не в том, что они хотят получить денег, а в том, чтобы попытаться вернуть себе какое-то место в жизни своего ребенка. В тех случаях, когда они не стремятся разрушить жизнь приемной семьи, а просто хотят общаться, важно простроить эти отношения с помощью органов опеки и социальных служб так, чтобы это не нарушало частную жизнь приемной семьи в целом и было безопасно для ребенка. Практика показывает, что во всех случаях, когда приемный ребенок знал о своем происхождении и проводилась работа с его переживаниями на эту тему, стремление кровных родственников или самого ребенка к общению со своей кровной семьей никогда не создавало разрушительной ситуации для приемной семьи (хотя момент стресса для всех сторон, несомненно, присутствовал). Вместе с тем, как мы уже говорили выше, известно очень много случаев, когда просто информация о факте усыновления, не вовремя и не теми людьми сообщенная, приводила к очень плачевным последствиям.

пример:

Двое родителей среднего возраста, благополучно вырастившие свою дочь, которая стала студенткой театрального вуза, вышла замуж и переехала к мужу, решили, что у них есть еще достаточно времени и сил для того, чтобы вырастить приемного ребенка. Они взяли в семью шестилетнюю девочку Соню. Девочка была с некоторыми проблемами развития, о которых родители были осведомлены. Соня достаточно быстро привязалась к приемной маме, по отношению к папе она вела себя конкурентно, однако родители вполне справлялись с ситуацией. Девочка росла в семье, училась в школе, занималась в спортивной секции. Приемную семью Соня считала своей, тем более что кровную маму она не помнила, хотя знала свою жизненную историю. Однако у девочки сохранялись проблемы с моральной несформированностью и общей задержкой психического развития, из-за чего у нее были поведенческие и образовательные трудности – воровство, ложь, слабая успеваемость. Представители служб сопровождения (психолог, социальный работник) поддерживали постоянный контакт с семьей и помогали родителям работать над Сониными проблемами. Когда Соня училась в начальной школе, ситуация улучшилась, в семье все было достаточно благополучно. Однако когда девочке исполнилось двенадцать лет и у нее начались проявления подросткового кризиса, поведенческие проблемы вновь усугубились: она не хотела учиться, прогуливала занятия, вновь стала воровать. Одновременно с этим ухудшилась семейная ситуация: отец вышел в отставку на пенсию, одновременно получив инвалидность по состоянию здоровья.

Родная дочь приемных родителей развелась с мужем и вернулась в родительскую семью с годовалым ребенком, о котором надо было заботиться. Между Соней и вернувшейся дочерью сложились конфликтные отношения: старшая дочь воспринимала Соню как конкурентку и держалась по отношению к Сониным проступкам непримиримо. Таким образом, и жилищная ситуация, и кризисная ситуация двух взрослых людей, переживающих стресс (родителей), конфликт на уровне младшего поколения и резкое ухудшение материального положения создали крайне напряженную обстановку. На этом фоне негативные поведенческие проявления Сони послужили «последней каплей», и родители приняли решение вернуть девочку в детский дом в связи с тем, что не могут контролировать ее поведение и не справляются с ее воспитанием. Работа с семьей в кризисе позволила лишь частично смягчить для Сони ситуацию возврата, а также (что было крайне важно!) сохранить возможность контакта девочки с семьей, которую она считала своей.