Ирина Малкина-Пых - Телесная терапия

Диниц Е В. (авт. – сост.) Джазовые танцы. М.: ООО «Издательство АСТ»; Донецк, «Сталкер», 2004.

Дукаревич М. З., Янъшин В. П. Методика «Рисунок несуществующего животного»// Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. М.: Изд-во МГУ,1990.

Дункан А. Танец будущего. Моя жизнь. Киев, 1994.

Евлампиев И. И. «Платоновская» и «гностическая» концепции человека в истории европейской философии. http://anthro-plogy.rchgi.spb.ru/doc1.html.

Егорова М. С., Марютина Т. М. Онтогенетика индивидуальности человека // Вопр. психол. 1990. № 3.

Емелъянов Ю. Л. Невербальное общение как форма материализации межличностных отношений // Вестник МГУ. Серия 16. 1983. № 17. Вып. 3. С. 48–53.

Еремина М. Роман с танцем. СПб.: Созвездие, 1998.

Ермошин А. Ф. Вещи в теле: Психотерапевтический метод работы с ощущениями. М.: Независимая фирма «Класс»,1999.

Далъкроз Ж. Э. Ритм. / Пер. с нем. Предисл., коммент. и примеч. Ж. Панова. М.: Классика-XXI, 2002.

Далъкроз Ж. Э. Ритм: его воспитательное значение для жизни и искусства. СПб., 1922.

Завадовский М. М. Противоречивое взаимодействие между органами. М.: Изд-во МГУ, 1941.

Захава Б. Е. Мастерство актера и режиссера. М., 1969.

История развития психологии. http://www.id-med. ru/library/ p/psiholhistory.htm/

Исурина Г. Л. Механизмы психологической коррекции личности в процессе групповой психотерапии в свете концепции отношений // Групповая психотерапия. М.: Медицина, 1990. С. 89–120.

Кабанов М. М., Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983. С. 127.

Кандинский В. В. О сценической композиции // Изобразительное искусство/ Журнал отдела изобразительных искусств Наркомпроса. (Пг.) 1919. № 1.

Кандинский В. О духовном в искусстве. М.: Архимед, 1992.

Касселъ У. А., Хромов А. Б. Телесно-ориентированная методика диагностики личности. Курган: изд-во КГУ, 2000.

Киселева Л. Телесно-ориентированная психотерапия: теория и практика. 2004. http://www.gilbo.ru

Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения. М.: Педагогика, 1987.

Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1969.

Кнастер М. Мудрость тела. М.: Эксмо, 2002.

Ковалев Г. А. Механизмы и эффекты активного социального обучения // Вопросы психологии межличностного познания и общения. Краснодар, 1983. С. 127–135.

Ковалев Г. А. Некоторые аспекты исследования невербальных коммуникаций у человека // Вопросы общения и познания людьми друг друга. Краснодар, 1979. С. 14–24.

Колга В. Возможные миры когнитивных стилей / Когнитивные стили / Под ред. В. Колги. Таллинн, 1986.

Колесников Л., Никитюк Б., Этинген Л. Движение, ты прекрасно! М., 1993.

Кон И. С. В поисках себя. М.: Политиздат, 1984.

Королева Э. А. О генезисе круговых танцев // Известия АН Молдавской ССР. – Серия обществ. наук. 1973. № 2. С. 75–87.

Королева Э. А. Ранние формы танца. Кишинев: Штиинца, 1977.

Королева Э. А. Танец, его происхождение и методы исследования (по работам зарубежных ученых XX века) // Советская этнография. 1975. № 5. С. 147–155.

Красовская В. М. Западноевропейский балетный театр. Очерки истории: От истоков до середины XVIII века. М.: Искусство,1979.

Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: НО Научный фонд «Первая исследовательская лаборатория им. акад. В. А. Мельникова», 2000.

Кристи Г. В. Воспитание актера школы Станиславского. М.,1968.

Кроль Л. Между живой водой и мертвой. Практика интегративной гипнотерапии. М.: Независимая фирма «Класс», 1998.

Кроник А., Кроник Е Методика экспериментального исследования взаимопонимания в диаде // Психологический журнал. Т. 6. № 5, 1985.

Кроник А. А., Ахмеров Р. А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. М.: Смысл, 2003.

Круткин В. Л. Антология человеческой телесности. 1993.

Кузанский Н. Сочинения: В З т. T.I. М., 1979.

Кузнецова Е. В. К проблеме использования невербальных техник в групповой психокоррекции // Психологический вестник. Вып. 1.4. 1. Ростов-на-Дону: РГУ, 1996.

Кузнецова Е. В. Развитие межличностных невербальных коммуникаций средствами социально-психологического тренинга. Автореф. дисс… канд. психол. наук. М., 1989.

Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. М.: Высшая школа, 1990.

Купер К. Новая аэробика. М.: ФиС, 1976.

Куракина С. Н. Феномен танца (социально-философский и культурологический анализ). Автореф. дисс… канд. психол. наук. Ростов-на-Дону, 1994.

Курис И. Биоэнергетика йоги и танца. М., 1994.

Куттер П. Современный психоанализ. СПб.: БСК, 1997.

Кэмпбелл Д. Эффект Моцарта. Мн.: Попурри, 1999.

Лабунская В. А. Проблема обучения кодированию-интерпретации невербального поведения // Психол. журн. 1997. Т. 18.

№ 5. С. 84–94.

Лабунская В. А. Введение в психологию невербального поведения (методические указания). Ростов-на-Дону, 1994.

Лабунская В. А. Методика «Свободной семантической оценки невербального поведения» // Эмоциональные и познавательные характеристики общения / Под ред. В. А. Лабунской. Ростов-на-Дону: РГУ, 1990. С. 80–91.

Лабунская В. А. Невербальное поведение (социально-перцептивный подход). Ростов-на-Дону, 1986.

Лабунская В. А. Невербальные паттерны ролевого поведения // Психологический вестник РГУ. 1 997. Вып. 2. С. 467–486.

Лабунская В. А. О «практичности» социальной психологии невербального поведения // Психологический вестник. Вып. 1. Ч. I. Ростов-на-Дону: РГУ, 1996. С. 307–326.

Лабунская В. А. Особенности развития способности к психологической интерпретации невербального поведения // Вопросы психологии. 1987. № 3. С. 70–78.

Лабунская В. А. Психологическая интерпретация невербального поведения // Эмоциональные и познавательные характеристики общения / Под ред. В. А. Лабунской. Ростов-на-Дону: РГУ, 1990. С. 74–80.

Лабунская В. А. Психология выражения и проблемы формирования экспрессивного «Я» личности // Психологический вестник. Выпуск 3. Ростов-на-Дону: РГУ, 1998. С. 350–358.

Лабунская В. А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.

Лабунская В. А., Шкурко Т. А. Развитие личности методом танцевально-экспрессивного тренинга // Психологический журнал. 1999. Т. 20. № 1. С. 31–38.

Лазурский А. Ф., Франк С. Л. Программа исследования личности в ее отношениях к среде. «Русская школа», 1912.

ЛайдоX. Невербальное поведение: значимость обучения с целью уменьшения состояния социального дискомфорта // Педагогическое взаимодействие: психологический аспект. М.,1990. С. 76–79.

Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. В сборнике «Теория метафоры». М.: Прогресс, 1990.