Софья Лукина - Играем без игрушек. Развивающие игры с мамой на каждый день (для малышей от 1 до 3 лет)

– устраиваем дождик: сжимаем кулачки с крупой, стараемся медленно высыпать крупу на стол / в другую ручку / в ладошку маме;

– перетираем крупу между пальцами, ладонями;

– с детками постарше поиграйте так: малыш закрывает глаза и кладет на стол ладонь с расставленными пальчиками, мама сыплет крупу на какой-либо палец, а ребенок затем называет или показывает его.

Для рисования нам понадобится поднос с крупой.

– Игра «Чей след»:

• «Идут медвежата»: кулачками с силой надавливаем на манку.

• Прыгают зайцы»: кончиками пальцев ударяем по поверхности манки, двигаясь в разных направлениях.

• «Ползут змейки»: пальчиками делаем поверхность крупы волнистой (в разных направлениях).

• «Бегут жучки»: двигаем всеми пальчиками, имитируя движение насекомых.

– Рисуйтеразличные картинки, геометрические фигуры, узоры, буквы.

– Игра «Попробуй, повтори!»(для деток постарше): мама рисует различные геометрические фигуры или узоры (прямые и волнистые дорожки, заборчики, лесенки), а ребенок должен нарисовать такой же рисунок, либо продолжить узор взрослого.

– Игра «Угадай, кто это»(для деток постарше). Точками изобразите на крупе какой-нибудь простой предмет, например, грибок или рыбку. Скажите малышу, что в этих точках кто-то прячется и для того, чтобы узнать, кто это, нужно соединить все точки одной линией.

Рисование на манке

– Понадобится два небольших стаканчика. Покажите крохе, как пересыпать крупу из одной емкости в другую.

– Предложите для пересыпания разные емкости и инструменты: тарелки, ложки, набор игрушечной посуды, воронку, бутылку.

С детками постарше поиграйте еще вот так:

– учитесь аккуратно без воронки насыпать крупу в емкости с узким горлышком (например, в бутылку);

– учитесь насыпать в прозрачные емкости (например, стаканы) то количество крупы, которое обозначено меткой (отмечать границу можно фломастером).

Пересыпания

– В глубокой чашке перемешайте манную крупу и фасоль (или макароны). Малышу нужно отделить крупу от фасоли руками или при помощи сита.

– Игра «Найди клад» . В емкость с крупой спрячьте мелкие предметы, каждый из которых завернут в фольгу. Малышу нужно отыскать все «секретики» и развернуть их.

Просеивание при помощи сита

С детками постарше создайте сказочный мир (тематическую сенсорную коробку), используя манку, игрушки и другие предметы (камешки, цветы и др.). Ребятки очень любят играть с подобными наборами. Учите развивать игровой сюжет, показывайте разные варианты действий с предметами и насыпкой.

Тематическая коробка «Зима»

Вода является совершенно уникальной средой, которая успокаивает, очищает, расслабляет, дарит различные тактильные ощущения: может быть теплой, холодной, горячей; может капать, течь тоненькой струйкой, бежать бурным потоком, разлетаться веселыми брызгами…

Именно с водой на этом занятии мы и познакомимся поближе.

– Рекомендую использовать кипяченую воду для игр, т.к. детки часто пробуют ее на вкус.

– Если вы играете с водой дома, постелите на пол клеенку. Также можно поиграть прямо в ванне.

Для занятия нам понадобится миска с водой.

Предложите малышу поздороваться с водичкой: потрогать каждым пальчиком, прикоснуться к воде ладошками, похлопать ими по поверхности воды, сделать волны движениями рук, поднять ручки над водой и понаблюдать, как с пальчиков капают капельки.

1)Учимся аккуратно переливать воду из одной емкости в другую.

– Малышам неудобно пользоваться большими стаканами, подберите емкости подходящего размера (можно использовать набор игрушечной посуды, пластиковые стаканчики из-под йогуртов и др.).

– Для начала наливайте совсем немного воды, т.к. движения малышей еще несовершенные, резкие. Учите плавно лить воду, направляя своей рукой.

2)Покажите, как собрать разлитую воду губкой.

3)Научите переливать воду из одной емкости в другую при помощи губки. Понадобится губка и две тарелки: одна тарелка с водой, а другая – пустая. Переносите воду из одной тарелки в другую при помощи губки (в первой тарелке вода в губку впитывается, а при выжимании над второй – выливается).

4)Научите малыша набирать и выливать воду при помощи шприца и медицинской груши.

5)Дайте ребенку стаканчик с водой, воронку и бутылку с узким горлышком. Покажите, как можно налить воду в бутылку при помощи воронки.

Льем, переливаем

Это упражнение поможет деткам научиться дифференцировать восприятие температурных различий.

Берем две миски с водой с большим перепадом температур (холодная вода и горяченькая, но не обжигающая!!!). Малыш трогает ручкой воду в одной и другой мисках, а мы комментируем ощущения: холодная вода, горячая вода, освежает, согревает.

С детками постарше понаблюдайте, что будет происходить, если мы будем постепенно разбавлять горячую воду холодной, делая ее теплой и чуть теплой.

Рукой или венчиком научите малыша взбивать пену в миске с водой, добавив каплю жидкого мыла. Спрячьте под пену мелкие игрушки, малышу нужно найти их.

Понадобится емкость с водой и различные предметы.

Малышу нужно опытным путем узнать, что плавает, а что тонет.

Налейте в кастрюлю воды и положите туда небольшие предметы (ракушки, камешки, крышки от бутылок).

Попросите малыша при помощи ложки или сита выловить все предметы и сложить их в тарелку. Деткам постарше можно предложить рассортировать предметы по цвету или по виду.

Игра «Рыбалка» с сортировкой