Анна Мирцало - Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие

– Если необходимо объединить участников в две группы, рассчитайте их на: день и ночь; я и ты; левый и правый; жаворонок и сова; земля и небо и т. д.

– Объединить в три группы можно расчетом по цветам светофора (зеленый, желтый, красный), именами сказочных персонажей (Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф) и т. д.

– В четыре группы можно объединить по временам года (зима, весна, лето, осень), названиям океанов (Индийский, Атлантический, Тихий, Северный Ледовитый), сторонам света (север, юг, восток, запад) и т. д.

– Если необходимо объединить участников в семь групп, можно рассчитать их по цветам радуги (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый), нотам (до, ре, ми, фа, соль, ля, си) или дням недели (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье).

– Разрежьте открытки на 2—6 частей. Раздайте их участникам и предложите объединиться в группы, составив из частей целые открытки. Открыток может быть столько, сколько вы желаете создать групп. Например, на занятии 40 детей, вы хотите объединить их в четыре группы. Вам необходимо четыре открытки, каждую из которых вы разрезаете на десять частей.

– Раздайте учащимся геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники, ромбы, параллелепипеды). Предложите им объединиться по этим формам.

– Рассчитайте участников на котят, щенков, петушков и поросят. Предложите закрыть глаза и лишь с помощью характерных звуков объединиться в группы. Это упражнение помогает не только сформировать группы, но и хорошо снимает мышечное и психологическое напряжение.

– Рассчитайте участников по названиям цветов (розы, лилии, ромашки, подснежники), фруктов (яблоки, бананы, апельсины, виноград), овощей (капуста, огурец, свекла, морковь), видам зерновых (рожь, пшеница, рис, гречка), маркам автомобилей (БМВ, мерседес, мазда, тойота), мобильных телефонов (самсунг, нокиа, сименс, моторола), напитков (фанта, пепси, кола, спрайт) и т. д.

Целью данного раздела является предоставление перечня занятий, которые можно проводить в помещении или на свежем воздухе, а также адаптировать и организовать их сообразно сложившейся ситуации с учетом половозрастных особенностей участников.

Итак, какой досуг может спланировать и организовать специалист?

– Досуг, проводимый в помещении: подходит при плохих погодных условиях, для проведения внеаудиторных встреч клубов молодежи в школе и других помещениях.

– Досуг, проводимый на свежем воздухе: требует большого пространства, где полуструктурированные занятия могут быть организованы для большого числа детей.

Досуг объединяет три раздела:

– Занятия, проводимые в помещении и на свежем воздухе

– Занятия, проводимые в помещении

– Занятия, проводимые на свежем воздухе

Занятия, проводимые в помещении и на свежем воздухе – те, которые могут быть организованы как в помещении, так и на свежем воздухе с вариациями. Их перечень представлен в таблице 1.

Таблица 1 – Перечень занятий в помещении и на свежем воздухе

Занятия, проводимые на свежем воздухе – те, которые предусмотрены для больших пространств на свежем воздухе. Их перечень представлен в таблице 2.

Таблица 2 – Перечень занятий в помещении и на свежем воздухе

Таблица 3 содержит перечень занятий, проводимых с детьми в помещении.

Таблица 3 – Перечень занятий в помещении

Оборудование:мягкие мячи, метр, скакалки, мел

Возраст участников:7—18 лет, максимальное количество – 30 чел.

Команды:2 команды

Ход занятия:

Шаг 1:Подготовка поля: ведущий очерчивает круг диаметром приблизительно в 10 м с помощью скакалок, мела или других вспомогательных материалов.

Шаг 2:Команда 1 находится внутри круга и не может пересекать его границу. Команда 2 находится за пределами круга и не может вступать в него.

ШТРАФ:Если игрок преступает границу круга, команда противника получает дополнительную попытку броска.

Шаг 3:Цель игры: устранение противников из каждой команды путём бросания в них мяча.

Шаг 4:Игра: игрокам команды 2 (за кругом) нужно бросить в 1 игрока или команду 1 (в кругу) мячом, чтобы устранить его/ её. Как только мяч попал в круг, игроки команды 1 могут его использовать, чтобы бросить в игроков команды 2.

ПРАВИЛО:Если мяч оказывается на земле до того, как ударяет игрока, это не засчитывается в качестве победы.

Шаг 5:Игроки команд должны передавать мяч друг другу, чтобы стратегически установить возможность бросить в игрока противоположной команды.

Шаг 6:Игра длится до тех пор, пока все игроки одной из команд не будут устранены.

ПРАВИЛО:Все игроки команды должны бросить мяч.

Модификации игры

ВАРИАНТ ОДИН:Смена позиций.

Шаг 1: Продолжительность игры составляет 2 раунда. При победе команды в 1-м раунде, позиции участников меняются и начинается 2-й раунд. Команда 1 выходит за пределы круга, а команда 2 входит в круг.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.