Олег Белов - Весёлые истории Мальчика Пети. Познавательные истории о психосоматике в оригинальном исполнении

Мораль: Не надо бояться и контролировать, и не будет укачивать. И собаки тоже касается (видимо, трусливая)!

Эмоция страха.

У мальчика Пети во дворе есть мальчик Вова. Вова ни с кем не разговаривает. Даже с Юлей (которая не нравится Пете, но он с ней водится, чтобы позлить Машу). Ну так вот, на лице Вовы много прыщиков (может, поэтому и не разговаривает). И, чем больше не разговаривает, тем больше прыщиков.

Это заметила девочка Юля и начала расследование. Расследование ничем не закончилось, но в ходе следствия Вова начал общаться с Юлей, а потом еще и злиться на неё (докапывается что-то). Прыщи и прошли. Следствие зашло в тупик.

Мораль: общайтесь, не держите в себе, и прыщей не будет!

Эмоция стыда.

Мальчик Петя очень не любит, когда его чему-то учат. Даже, если это и полезно (не всегда, конечно). Ну так вот… Once upon a time мальчик Миша подошел к мальчику Пете и предложил ему поиграть в волейбол. А Петя умел только в футбол (издевается что-ли, подумал). Миша по-дружески начал ему объяснять, Петя и слушать не хочет. Отвергает (еще бы: Маше то Миша нравится, а не он). Короче, ушел он от Миши, но недалеко. Так приспичило, что домой побежал, еле добежал!

Мораль: Не отвергайте без разбора все новое, и диареи не будет!

Эмоция отвращения.

Однажды девочка Маша поругалась с мамой (ну как поругалась, обиделась больше). Пошла жаловаться Мише. Миша не стал слушать (ему же не нравятся ябеды). Маша ему тоже не нравилась.

«Ну все, – подумала Маша, – никто меня не любит, никто не понимает, ну и т.д.» Драма. По-взрослому. Даже аппетит полностью пропал. Что делать?! Случайно увидела, как Миша с Юлей играют (здесь непереводимая игра слов). Петя от Маши такого никогда раньше не слышал! Сразу забыла про обиду (вкус к жизни появился). И аппетит тоже появился!

Мораль: Не ссорьтесь с мамами, и аппетит будет хороший.

P.S. Мальчик Петя все это видел и рассказал (истории же про мальчика Петю).

Эмоция растерянности.

У Миши, друга Пети (иногда Петя и так считает) небольшой астигматизм. Петя знает, что Миша никого не слушает и считает, что всегда прав (типа, самый умный). Делает только то, что сам придумал (ну а как по-другому, если все неправы). И ещё успевает обижаться по дороге. Ещё бы, если есть другое мнение, то значит он глупый! Вот, например, не стал слушать, как пескарей правильно ловить!!!

«Ну и пусть живет со своим астигматизмом», – подумал Петя. Хотя, он смутно догадывался, что связь здесь какая-то есть…

Мораль: Позвольте себе хотя бы иногда смотреть на вещи глазами других людей и не обижаться на другую точку зрения. И астигматизма не будет!

Эмоция досады и чувство обиды.

Как-то раз в гости к мальчику Пете приехала тетя Оля (кто она и по какой линии, он не знает). За деньгами. В принципе, как обычно. Еще попросила самый красивый цветок в горшке в подарок. А потом рассказала, куда и зачем надо ехать маме с папой! Куда и зачем Петя не понял. Мама с папой тоже (точнее, папа ничего не сказал, а мама не поняла).

Тут тетя Оля поняла, что ее не слушают и не собираются делать, как она хочет. Так стала злиться, что даже задыхаться начала от возмущения! Что-то прыснула в рот и уехала. И деньги с цветком забрала!

Мораль: не навязывайте своей точки зрения и задыхаться не будете!

Эмоции злости и неудовольствия.

Мальчику Пете нравится Маша. А Маше нравится Миша. Петя играет с Юлей, чтобы позлить Машу (ну, так бывает). Хотя он сам не понимает, зачем это делает.

Юля поняла, что её Петя использует и обиделась. Ходит, губы кусает, но молчит и терпит, никому ничего не говорит. Петя то нравится! Даже щеку пару раз прикусила. Недолго длилось её терпение. Дня три. Потом Юля ка-а-к высказала все Пете! И все ранки во рту прошли. Не сразу, но постепенно. Только наш герой Петя задумался (точнее, как задумался, завис просто). Кто этих женщин поймет? Юля, кстати, также думает, но про мужчин (но не об этом история).

Мораль: говорите, что думаете, и во рту все будет в порядке!

Эмоции растерянности и печали.

У мальчика Пети очень богатое воображение. Вот вообразит что-то и не может думать ни о чем другом. Беспокоится.

Сидел он как-то на лавочке у дома и беспокоился (сам и не помнит уже из-за чего). Тут подошла Маша и предложила поиграть (нет, это не об этом). А Петя дальше остался сидеть наедине со своими мыслями. И вдруг. Престал беспокоиться (понял, что развоображался сильно). А Маша с Мишей уже играют.

Мораль: живите настоящим, и будет меньше причин для беспокойства!

Эмоции страха и тревоги.

Мальчик Петя учится хорошо. А может учиться лучше. А зачем, думает? Осуждать начнут. Чужое мнение ведь важно. Отличников не любят. Поддержки и одобрения лишится. Опять же «на пятки сейчас никто не наступает»! Кстати, о пятках. Они и заболели (странно, но факт)!

Странная мораль: не надо думать, что тебя будут больше любить и уважать, если ты будешь соответствовать чужим ожиданиям. У тебя свой путь. Двигайся вперёд, и пятки болеть не будут (кто бы мог подумать, но факт)!

Эмоция ожидания.

Один раз когда-то в прошлом (дней пять назад) мальчик Петя решил стать взрослым (ну у всех бывает). И на вторую ночь (после того как решил) не мог заснуть. Бессонница. Слишком беспокоился, что кое-что не доделал (или о чем-то другом, уже забыл). А потом решил, что ночью все равно ничего не сделает, и уснул (и правильно решил). И еще три дня смог быть взрослым (или два с половиной). Потом надоело (как-то энергозатратно)!

Мораль: не тащите в ночь дневные проблемы (ну уж постарайтесь ради себя то). И сон будет крепким!

P.S. Мама сказала, что ей шампанское помогает!

Эмоция тревоги.

Однажды в гости к мальчику Пете приехали друзья из Польши. Вахмурка (имя такое необычное) с родителями (имена у них тоже интересные). В Турции познакомились (ну а где же еще знакомиться современным родителям).

У Вахмурки близорукость легкая была. Пожил он в гостях у Пети (в одной комнате), близорукость и прошла (точно-точно). Почему, спросите? Вахмурка боятся перестал! Будущего бояться.