Владимир Гор - Новые миры

Что же это такое? Можно задать вопрос – как это вообще способствует развитию, какое это отношение имеет к совершенствованию? Самое прямое. На несознательном уровне у него остается конфликт, он будет искать мир, умиротворенность, гармонию. И даже если он займется самосовершенствованием, то все равно будет постоянно поиск гармонии между мужским и женским, между матерью и отцом. И поэтому он не будет воспринимать больше пятидесяти процентов знаний, информации которые будут к нему приходить.

Если говорить еще параллельно, что бы Вам было более понятно, например, если Вы когда-нибудь сталкивались с вопросами образования, особенно школьного периода, то можно отметить и понаблюдать, сами можете понаблюдать, ребенок плохо учится. Сейчас не берем в основу, конечно, какие-то генетические, органические изменения, умственную отсталость и так далее. Но, мы можем отмечать, что ребенок не глупый, и он неожиданно стал учится не очень хорошо. Если Вы понаблюдаете, то, как правило, это конфликт в семье между матерью и отцом, дети это очень хорошо ощущают. Это отражается на их учебе. То есть, пока нет мира в семье, на ребенке это все очень сильно отражается.

Можете сами по себе понаблюдать, понаблюдать за детьми. То есть, Вы сразу поймете, как это все происходит потому, что эти все моменты, что мы говорим шелуха, плевелы, они влияют эти внедрения.

Безусловно, они могут быть как преднамеренные, созданные ситуациями внешнего мира, или какими-то зло деятелями. Например, преподаватель. Часто такое в школе бывает, что есть любимчики и есть не любимчики. И преподаватель имеет определенный, как бы зуб, к тому, кто не понравился. И ребенок это чувствует и начинает по-другому реагировать, он замыкается в себе, уровень внимания падает, он боится настолько открыться потому, что чувствует отношения преподавателя, или тем более преподаватель может высказаться не очень одобрительно в адрес его. Все это как раз очень сильно отражается.

Еще один момент, еще один пример. Я расписываю сейчас самые такие простые вещи, чтоб Вы понимали. Вы можете сказать: «Когда это было? В школе не учусь, двадцать, тридцать лет и на меня вряд ли это влияет». Влияет. Если Вы зададитесь простой целью, например, уйти в релаксацию и углубиться в этот процесс и поднять свое школьное, то увидите, как в подсознании остались еще болячки, всякие конфликты и так далее. Но, самое интересное, когда Вам снятся сны про школу. Бывает, они снятся даже взрослым людям потому, что не секрет, что жестокость детей, она гораздо сильней, чем жестокость взрослых. А бывает в школах очень жестокие ребята.

И если Вам во сне снится школа, снятся различные кошмары, напрямую или косвенно связаны со школой, это как раз тот момент, когда Ваша жизненная сила застряла. Застряла. И вместо того, чтобы Вы могли заняться исследованиями других миров, или самопостижением своей внутренней вселенной, у Вас сил не хватает, энергия осталась в такой ситуации, в этом импланте школьном. Подумайте на досуге, разберитесь, так ли это, или не так. Возможно, это вовсе и не так. Если у Вас было все замечательно в детстве, в школе, то это очень хорошо.

Есть другие определенные элементы, которые могут так же Вам не очень способствовать в Вашем самосовершенствовании и развитии. Сейчас мы характерным образом видим следующее, что помимо тех влияний, которые есть от утробного периода и семьи, из рода. Из рода, например, очень часто Вы повторяете родовые истории. Если Вы будете внимательно изучать кто как жил из Ваших предков, кто развелся, кто чем болел, какие были ситуации, какие были знания, звания, какие были чины, развитие и так далее, все абсолютно. Вы поймете, что очень часто не живете своей жизнью. В этом страшного ничего нет. Страшно, если ты боишься признать. Вот когда ты признаешь, изучая свою родословную, то есть шанс начать жить своей жизнью.

Следующее, помимо того, что есть, безусловно, родовое, есть внедрение внешнее от людей. Это самые простые слова. Это самые простые мысли, в том числе, и взгляды. Причем, раньше наши предки считали – посмотрел и сглазил. В принципе, сглазить может любой человек, для этого не надо быть супер колдуном, или какой-то зло деятельной колдуньей, хотя, на самом деле, колядун, или колядунья, от слова коляда проистекает, от бога славянского, это не значит, что это злодейство. Для этого нужно иметь просто определенный энерго эмоциональный элемент, который перетекает через Ваши глаза. Есть определенные практики, мы их делаем, как правило, на индивидуальных занятиях, когда с помощью взгляда начинаешь влиять на какой-то свой орган, другого человека, как какой-то материальный объект или на какой-то прибор. И это вполне реально.

Я хочу сказать, что это нормально для любого человека. Выброс энергии достигается через глаза до девяносто процентов. И если правильно этим управлять, то, действительно, это приносит пользу или вред, если ты не ведаешь, что творишь. Это то, что касаемо энерго влияния.

Слова, которые существуют, которые раскачиваются, например, с помощью энерго тел людей, они тоже очень сильно влияют. Что это такое? Например, опять коснемся школы, университета. Помните, наверное, в свое время, да и сейчас есть такое, когда были определенные сборы, собрания, и когда под определенный эмоциональный настрой производили какие-то девизы, выкрики и так далее, и как это все происходило с Вами. Это можно было, если Вы сталкивались, и видели, например, в подростковую какую-то группировку, не важно, на улице или в своем классе, одно явление было. Это можно было видеть на определенных собраниях, когда толпа, масса народа производит всплеск, когда толпа становится действительно толпой безумной, когда становится управляема чем-то или кем-то, безусловно, это не только слово. Это определенные еще политтехнологи, это определенные еще другие элементы, которые возникают за людьми. Именно это также может являться тем элементом, который не способствует развитию, совершенствованию человека.

Следующий фактор – это, условно говоря, знания. Знания, в данном случае речь ведется все-таки о знаниях, которые Вы получаете через книги, через уроки, через сессии в вузах и так далее.

Например, знания божьего урока вводят в технический университет в Москве, причем, это все на серьезной основе вводится, что божье слово нужно знать и так далее. В техническом университете! Возможно, это так. Возможно, это принесет пользу какую-то. Но, в большинстве случаев, это ведет больше к определенным искажениям не в техническом мышлении, а больше в религиозном. В таких случаях людям надо скорее просто идти либо в какую-то духовную семинарию, либо вообще осознавать, понимать, нужно ли это все.