Людмила Кучер - Простым языком о логопедии

Тут можно читать онлайн Людмила Кучер - Простым языком о логопедии - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: psy-generic. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Простым языком о логопедии
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    неизвестно
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    9785449889645
  • Рейтинг:
    5/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 100
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Людмила Кучер - Простым языком о логопедии краткое содержание

Простым языком о логопедии - описание и краткое содержание, автор Людмила Кучер, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Назначение книги – помочь тем, кто воспитывает ребёнка, имеющего трудности в становлении речи. Познакомить с актуальными методами коррекции и профилактики логопедических проблем, дать практический материал. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей ДОУ, родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста с речевыми нарушениями.

Простым языком о логопедии - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Простым языком о логопедии - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Людмила Кучер
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

В 6 месяцев нормально развивающийся младенец начинает лепетать, произносить отдельные слоги и цепочки слогов: «ма-му-ма», «пу-па», «ба-ба-бо». Интересно, что в лепете дети произносят все звуки мира, а потом включается «материнский язык», т. е. подключается фонетическая система родного языка, малыш начинает её выделять. Именно в этот момент появляется внимание к артикуляции взрослых. Он следит за тем, как вы произносите звуки. Не сюсюкайте с ребёнком, разговаривайте с ним, чётко проговаривая каждое слово.

Если малыш уже перестал гулить, но так и не начал лепетать – это повод для беспокойства.

Примерно с 7 месяцев начинается период лепетного декламирования. Ребёнок произносит цепочки слогов с разными интонациями. Если, например, глядя на малыша, произнести слово «зайчик» грубым голосом, нахмурившись, то он, скорей всего, заплачет от такой интонации. А если произнести слово «волк» нежно, тоненьким голоском, улыбаясь, то и он улыбнётся в ответ. Громкие звуки настораживают, а тихие убаюкивают.

К 10 месяцам малыш научится понимать и произносить слова «да» и «нет», сопровождая их соответствующими жестами.

Принято считать, что появление первых слов совпадает по срокам с появлением навыка самостоятельной ходьбы. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

В год в норме у ребёнка должно быть примерно 10—15 осознанно произносимых лепетных слов: «мама», «папа», «дай», «на», «би-би», «пи-пи» и т. п.

К 1,5—2 годам в речи крохи должны появиться простые предложения: «Дай мяч», «Хочу пить», «Иди спать». Можно отметить появление в активной речи малыша первых прилагательных: «хороший», «большой», «красный». Не огорчайтесь, если они будут звучать как «хаёси», «маикий», «касий». Это нормально для данного возраста.

При нормальном психофизическом развитии ребёнок трёх лет говорит развёрнутой фразой, допуская отдельные ошибки в словообразовании и словоизменении («Давай поиграем в песочнице, буду копать ЛОПАТКОМ»). Различает основные предлоги, например, «на» и «под», формы единственного и множественного числа (кукла – куклы), рода (я пришёл, мама пришла). Легко запоминает и рассказывает небольшие стишки.

Когда можно картавить, шепелявить и сюсюкать?

От 1 года до 2 лет считается нормой, если речь малыша понятна лишь домашним. До 18 месяцев ребёнок накапливает пассивный словарь. Не говорит, но пальцем показывает.

«Где корова?» – спрашиваете вы. «Вот!» – показывает малыш.

До 3 лет малыш может говорить вместо «сумка» – «сюмка», вместо «зубы» – «зюбы», а вместо «цыпа» – «типа». И это нормально. Смягчённое произношение согласных звуков в этом возрасте является физиологической нормой.

До 4 лет допустимо, если дитятко вместо «шапка» произносит «сапка», вместо «жук» – «зук».

До 4,5 лет ребёнок имеет право говорить «лыба», а не «рыба».

«Водка» вместо «лодка» не допускается говорить ни в каком возрасте. Это когда малыш пытается произнести звук [л] губами, а не языком. То же самое, если [р] – горловой.

Как только услышали у малыша такое, сразу идите к специалисту, само собой не исправится.

Что такое фонематический слух?

Это особенный слух. Его называют фонематическим, от слова «фонема», т. е. звук. Буквально – способность человека различать среди неречевых звуков звуки речи и слова. Например, вы идёте с ребёнком по улице и рассказываете ему какую-нибудь историю. Вокруг вас столько всего происходит: гудят мимо проезжающие машины, чирикают птицы, шуршит под ногами опавшая листва, разговаривают встречные люди. Все эти звуки могут быть громче, чем ваш голос. Но тем не менее малыш вас прекрасно понимает и с интересом слушает.

Можно от природы иметь стопроцентный физический слух и прекрасный музыкальный, но при этом не слышать всех тонкостей звуков речи: что «крыса», что «крыша» – на слух одно и то же. В результате слышимая речь плохо воспринимается. Помните игру «сломанный телефон»? Слово, которое получил на ушко первый игрок, и слово, который услышал последний, – это два разных слова. В игре это допустимо, забавно и смешно.

А можно ли научиться читать и писать, не слыша чёткого звучания речи? Чтобы запомнить букву, необходимо знать, какой звук она обозначает, а для этого нужно слышать, как он звучит. А также необходимо уловить нужный звук в потоке быстро произносимых звуков, входящих в состав слова, если ребёнок пишет под диктовку или диктует себе сам, когда пишет. Ведь ни для кого не секрет, что прежде чем слово написать, мы его мысленно проговариваем.

Фонематический слух (ФС) начинает развиваться с рождения. Ребёнок в возрасте 1—2 месяцев начинает не просто реагировать на звуки окружающей среды, но и пытаться их повторять (гулить). Примерно к 8 месяцам использует звуки и прямые слоги родного языка. Постепенно малыш учится различать ритмический рисунок слова. В 1—2 года доказательством правильного развития ФС будет служить понимание ребёнком той речи, с которой к нему обращаются взрослые, и выполнение инструкций и просьб типа «Дай руку!», «Где мама?» и т. п.

При нормальных темпах развития интеллекта к 4—5 годам у ребёнка практически сформирован ФС, он способен распознавать неверное произношение, отличать родную речь от иностранной, правильно, без отклонений произносить все звуки «материнского» языка.

Если этого не произошло, то, возможно, имеет место нарушение фонематического слуха, которое необходимо скорректировать, чтобы не иметь потом проблем с обучением в школьном возрасте.

Фонематический слух можно развить с помощью специальных упражнений.

Почему у ребёнка речь формируется с задержкой?

Итак, давайте разбираться.

Выделяются две группы факторов, которые влияют на темпы формирования речи:

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Людмила Кучер читать все книги автора по порядку

Людмила Кучер - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Простым языком о логопедии отзывы


Отзывы читателей о книге Простым языком о логопедии, автор: Людмила Кучер. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x