Лариса Столетова - Больше времени на секс, меньше времени на текст. Как за полчаса написать любой текст для социальных сетей

Повествование может быть более или менее объективным, нейтральным, или, напротив, субъективным, пронизанным авторскими эмоциями. Нейтральное повествование – это большинство сообщений в ленте информационных агентств: то-то и там-то произошло, никаких оценок и мнений. А статья может содержать и мнения, и эмоции.

Типичные схемы завязки повествования:

– Место, время, действующее лицо. Пример: «Вчера ехали с мужем по объездной и…»

– Вопрос. Пример: «Знаете ли вы, что такое настоящий украинский борщ?..»

– Общая мысль рассказа. Пример: «В наши дни сложно оставаться человеком».

– Общепринятая истина, высказанная в афористической форме. Пример: «В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь».

Середина повествования может быть различной – как следовать естественному порядку событий, так и нарушать его. Главное правило – «нагнетать» степень заинтересованности читателя, продвигаясь к кульминации истории, которая находится примерно в середине повествования.

Завершение повествования, как правило, содержит развязку всей истории. Она должна соответствовать началу и середине.

После развязки может следовать вывод из всего повествования, как мораль в басне. Эта мораль может быть высказана устами одного из героев, может быть завуалирована или вообще отсутствовать, что совершенно не значит, что в тексте отсутствует идея.

Пример такого вывода видим в тексте Ольги Красновой:

«Когда мне было 14 лет, моим кумиром была косметолог в парикмахерской. Она протыкала мне уши и сообщила, что нос надо чистить, он весь в черных точках. А так как нос был и так причиной всех моих страданий, то любое его упоминание наносило мне новую травму.

Я сдавленно уточнила, что это значит, чистить нос, и она описала процедуру. Самое важное, что я услышала, что после чистки нос кажется меньше. В ее кабинете вкусно пахло вареной ромашкой, бродили полуодетые прекрасные женщины в тюрбанах из белоснежных полотенец, и я попросила меня записать на чистку носа.

Мама, по-моему, денег не дала на эту ерунду, но я, кажется, их как-то сама заработала, не помню точно. Нос, конечно, меньше не стал, а где-то даже и наоборот, но это неважно. Я оказалась равной среди великолепных, образованных, элегантнейших женщин города. Они тоже чистили носы.

Я ходила к Валентине Ивановне как в элитный клуб, совершенно позабыв о носе. Я тоже сидела в тюрбане и обматывала тело простынкой. От меня пахло ромашкой и аптечными составами. Я слушала их разговоры, впитывая интонации, зазубривая обороты речи, которые у нас на районе никто не произносил.

Это там меня научили уважению к себе и женственности. Мне врезалось в память, как одна преподавательница из университета сказала: «Я лучше не куплю колбасы, а к тебе, Валюша, приду обязательно». Моя бы мама под расстрелом такое не придумала. Это была моя первая школа гедонизма.

Благодаря этим женщинам в масках из бадяги я поступила в универ, и не абы куда, а на журналистику, и пошла работать на телевидение и радио, а не на завод, как хотела мама. Это они мне показали, что есть совсем другая жизнь. И хоть я внутренне не считала себя достойной всех этих прекрасных вещей, я шла и делала их. Потому что я назначила себя членом клуба женщин, уважающих себя.

Через много лет одна сотрудница компании, где я служила эйчаром, божественной красоты и богатейшего ума девушка, увольняясь, написала мне: «Когда я смотрю на вас, понимаю – вот! Вот какой женщиной я хочу стать!» Это было удивительно и, что уж там, приятно. Хотя я и сейчас порой чувствую себя девочкой с нечищеным носом, мне нравится, что другие люди учатся у меня уважению к себе.

Я прошла в этом большой путь, правда. Когда-нибудь, наверно, я смогу рассказать, откуда что взялось. Еще немного терапии, и вы еще будете кричать «горшочек, не вари». Мне повезло, что подружкина мама отвела нас прокалывать уши именно в эту парикмахерскую. Мне повезло, что у меня был грязный большой нос. Мне очень повезло оказаться в клубе так рано.

А кто-то не встретил свою Валюшу вовремя, и до седин не умеет уважать себя, продолжает «покупать колбасу» вместо того, чтобы получать удовольствие». 4 4 facebook.com/olga.krasnova.90

Описание – это словесное изображение предмета, явления, события. В описании перечисляются и раскрываются основные признаки выбранного предмета. Цель – представить читателю образ, который легко вообразить.

Описательный текст отвечает на вопросы «какой? какие?» (какой предмет описывается? как выглядит? каковы его качества и свойства?). Речевая особенность – преобладание существительных, прилагательных, наречий, минимум действия и статичность текста.

Тексты-описания бывают фактографические и творческие.

Фактографические описания распространены в научной и технических сферах, инженерии, в инструкциях, технических руководствах, а также в справочных изданиях. Их отличает, с одной стороны, сухость, отсутствие эмоциональных оценок автора, а с другой – полнота, четкость, точность и последовательность.

Схема фактографических описаний: общее назначение (функция) предмета, его составные части, важные для адресата сообщения (в порядке убывающей важности), их назначение и работа.

Пример – статья из «Википедии»:

«Осина, или Тополь дрожащий – вид лиственных деревьев из рода Тополь семейства Ивовые. Осина широко распространена в районах с умеренным и холодным климатом Европы и Азии. Осина выделяется колонновидным стволом, достигающим 35 м высоты и 1 м в диаметре. Корневая система располагается глубоко под землей. И т.д.».

Творческие описания обязательно содержат эмоциональные, эстетические и художественные элементы.

Пример из повести Н. Гоголя «Тарас Бульба»:

«Степь чем далее, тем становилась прекраснее… Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще… Черт вас возьми, степи, как вы хороши!»

Описание строится на том, что описываемый предмет выделяется из ряда других, выявляются его характерные свойства, которые наиболее значимы для рассказчика, а также не оставят равнодушным читателя.

Схема творческого описания: общая картина окружающего (место, время и т.д.), потом автор выделяет предмет и характеризует его, обращая внимание читателя на самую главную черту, существенную деталь или свойство, делающие предмет интересным, потом использует это свойство как стержень всей речи о предмете. Если найти точное, яркое сравнение, можно создать выпуклый образ, основанный именно на этой характерной черте, существенном признаке предмета. В примере с описанием степи Гоголем – это сравнение степи с океаном.