Елена Тимошенко-Седьмая - Подросток. Руководство для родителей

Научиться понимать своего ребёнка и оказывать ему эмоциональную поддержку дано далеко не каждому родителю. Так, американский психолог Генри Чепмен в книге «Пять языков любви» справедливо уточняет: человек нуждается в том, чтобы его любили, и любили «на его языке». Чепмен описывает пять основных «языков»: слова поощрения, время, помощь, подарки, прикосновения. Всё чаще медики говорят, что любая болезнь ребёнка – это нехватка родительской любви. Маньяки, серийные убийцы – это те, кто недополучил родительской ласки и внимания. Неосознанные мотивы преступлений закрепляются в механизме поведения из детства. Психологическая травма, полученная в детстве, может сопровождать человека всю жизнь, мешая полноценной жизнедеятельности, нанося тем самым вред не только ему, но и ближайшему окружению.

Так, в моей практике был случай, когда мама двоих детей, оформив развод, из провинциального городка переехала жить в столицу. Определив детей учиться, сняла для двух несовершеннолетних подростков комнату в коммунальной квартире. А сама с сожителем переехала на другой конец города, якобы поближе к своей работе. Маму подростки видели в лучшем случае один раз в неделю. Звонить по телефону она им тоже запрещала. Где проживает мать и её адрес дети также не знали. На тот момент старшему мальчику было четырнадцать лет, младшему – двенадцать. На этих подростков я, как опытный психолог, сразу обратила внимание. Дети всегда были голодные, неопрятные, часто просыпали занятия. В беседе с детьми выяснилось, что они предоставлены сами себе. В самый сложный подростковый период, когда так необходимы родители и их участие, дети были брошены. Я созвонилась с нерадивой родительницей и пригласила её прийти в школу, она, сославшись на работу, проигнорировала мой звонок и просьбу увидеться, объяснив, что у её детей «всё хорошо» и разговор исчерпан. С инспектором ОДН мы навестили этих учеников на съёмной квартире. Ужасающая картина предстала перед взором: мусор, консервные банки, окурки, бутылки из-под пива, шастающие по столу тараканы. Старший подросток попытался закрыть дверь, доказывая нам, что мы не имеем права вторгаться на личную территорию. Младший, напротив, заплакал, что теперь мама их точно убьёт и перестанет приезжать к ним совсем. Выяснилось, что мама неоднократно поднимала руку – как знак внимания и воспитания по отношению к несовершеннолетним, запрещая им общаться с кем бы то ни было из взрослых и, видимо, понимая, что нарушает законодательство. По повестке на третий раз мама явилась в отдел по делам несовершеннолетних. Стала доказывать, как безумно любит своих детей от первого брака, но сейчас у неё «налаживается» новая семейная жизнь и сожитель против того, чтобы в квартире жили дети от первого брака. Сложно было поверить в её родительскую любовь и наигранные слёзы. Ещё сложнее – в то, что она занимается воспитанием регулярно и дети уже не маленькие и сами всё прекрасно знают.

Только вот мы, взрослые, не умеем их слушать, узнавать, каковы потребности этих детей. Это не единственная вопиющая история, с которой мне пришлось столкнуться.

Другой эпизод произошёл с шестиклассницей, которую избивал папа, если у неё в дневнике стояли четвёрки или тройки. Девочка буквально вымаливала у учителей, чтобы ей ставили пятёрки, потому что за каждую отметку папа жёстко наказывал ремнём. В действительности папу не интересовали оценки ребёнка, это был всего лишь повод. От избивания ребёнка родитель получал наслаждение… Самое удивительное было то, что мама в наказаниях не участвовала и на защиту ребёнка не вставала, боясь сама получить тем же ремнём…

Но давайте вернёмся к вопросу воспитания: бить или любить? Скажу одно: только родительская любовь, внимание и участие дают ребёнку уверенность в себе и чувство собственного достоинства. Ребёнок будет спокоен и уравновешен. Он будет знать, что дом – это безопасное, надёжное место, где его любят, а не где гнобят и бьют. Без страха будет встречать трудности на жизненном пути. Потому что он достоин уважения и любви! Без унижения, придирок, оскорблений и забивания в угол. Такой ребёнок в здоровой семейной среде вырастет высоконравственной духовной личностью, уважающей себя, а не затюканным родительской «любовью», с кучей комплексов и проблем, ненавидящий окружение, озлобленный на весь мир с завистью и местью людям. Не понимающий, что можно жить в гармонии с самим собой и с миром.

Прежде чем оценивать ребёнка, оцените себя как воспитателя! Свои поступки. Не забывайте, что для детей вы – главный пример для подражания. Мира и понимания вашей семье!

«Ты будешь наказан не за свой гнев; ты будешь наказан своим гневом.» Будда

Многим знакомо выражение «душераздирающий крик». Откуда оно взялось и чем опасен крик?

Сам по себе крик – повышенный тон – способен выражать агрессию, эмоцию. Опасность крика таится в том, что он вызывает в организме сильнейший стресс.

Некоторые родители не задумываясь кричат на детей в воспитательных целях. Или просто по привычке: на них в детстве кричали – и они криком воспитывают своих чад. Потому что считают, что так понятней, так быстрее дойдёт. Да что там родители, когда учитель в школе, чтобы успокоить детей, переходит на крик. Соглашусь, что к концу года у преподавателей сдают нервы, сказывается эмоциональное выгорание. И ко всему не каждый педагог понимает, что крик травмирует ребёнка, его психику и насколько он опасен. Быстрее не дойдёт, объясняю как психолог. Крик парализует ребёнка, он выбивает его из состояния безопасности и спокойствия. На смену этому приходит напряжённость и непонимание. И не только ребёнка – поставьте себя на его место. Когда на вас, взрослом человеке, на планёрке, совещании срывается директор, при этом публично унижает, – не думаю, что кому-то такой вид человеческого общения по душе. Скорее всего, это вызовет ненависть и непонимание в лучшем случае, в худшем – проблемы с сердцем, сосудами.

Так как же влияет крик на человека? Российские учёные уже давно доказали на опытах с растениями, что при ласковом обращении ростки быстрее дают всходы, растение растёт крепким и устойчивым к различным заболеваниям и возбудителям. Растения, которые подвергались крику, грубой ругани и мату, не давали всходов, погибали, как говорится, на корню. А вот теперь представьте, чем ребёнок отличается от того же растения? Неокрепшая детская психика очень подвижная. А дома стоит ор. Мама: «Ты опять прогуливал уроки?» Папа: «Мне учительница звонила – за четверть двойка»… Крики стоят до потолка, и так постоянно, каждый вечер. В психологии это называется психологическое насилие. Известный советский кинорежиссёр Леонид Быков в 1964 году в фильме «Зайчик» поднял эту проблему. Разделив людей на две категории – орущих и тех, на кого орут. Объясняя зрителю, что «высоких» должностей на всех не хватает и не стоит срывать свой гнев на человеке только потому, что тот ниже по социальному статусу…