Виктор Слободчиков - Психология человека. Введение в психологию субъективности

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 1. С. 71–72.

Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1982. Т. 1. С. 300.

Уотсон Дж. Психология как наука о поведении // Бихевиоризм. М., 1998. С. 265–266.

История зарубежной психологии: Тексты. М., 1986. С. 227.

Леонтьев А.Н. Избр. психологические произведения: В 2 т. М., 1983. Т. 2. С. 95.

Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т. 5. С. 197.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989. Т. 1. С. 167.

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1976.

Психология личности. Тексты. М., 1982. С. 250–251.

Там же. С. 255–256.

Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. М., 2003. С. 183.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989. Т. 1. С. 13.

См.: Иванов В.П. Человеческая деятельность – познание – искусство. Киев, 1977.

Следует, однако, подчеркнуть, что последнее обстоятельство не может получить обоснованиев собственно философской антропологии. Здесь впервые и по существу открывается вход в пространство христианской антропологии – как всеобщего учения о смыслах бытия и назначении человека.

Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 363.

Дильтей В. Описательная психология. СПб., 1996. С. 54.

Дильтей В. Описательная психология. С. 99.

Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988. С. 134.

См.: Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. М., 2003.

Братусь Б.С. Аномалии личности. С. 136–137.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989. Т. 1. С. 46.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989. Т. 1. С. 46.

Там же. С. 55.

Рубинштейн С.Л. Основы обшей психологии. Т. 1. С. 57.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 1. С. 61.

Следует помнить, что в тестологии понятие «норма» всегда имеет статистический характер.

Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 363.

Дильтей В. Описательная психология. СПб., 1996. С. 98.

Гадамер Х.-Г. Истина и метод. М., 1988. С. 38.

Рудестам К. Групповая психотерапия. М., 1990. С. 8–9.

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1976. С. 337.

Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М., 1997. С. 249.

См.: Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М., 1997. С. 250

См.: Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М., 1995.

См.: Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996. С. 170–171.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989. Т. 2. С. 29.

Важно особо подчеркнуть именно в этом моменте, что с точки зрения категориального анализадеятельностного способа жизни человека объект – это вовсе не материал и не вещь, с которыми манипулирует индивид, а идеальное пространство, в котором человек осуществляет осмысленное и целеориентированное действие.

Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 16.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. С. 125.

Рубинштейн С.Л. Человек и мир // Проблемы общей психологии. М.,1976. С. 327.

Там же. С. 298, 339.

Рубинштейн С.Л. Человек и мир // Проблемы общей психологии. М., 1976. С. 327.

Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 22.

См.: Зинченко В.П. Проблема образующих сознания в деятельностной теории психики // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1988. № 3; Он же. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. № 2.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1979. С. 141.

См.: Скороходова О.И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир. М., 1972.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1979. С. 134.

Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 27.

См.: Джемс У. Психология. М., 1991. С. 91.

Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л., 1988. С. 271.

Описание механизмов психологической защиты представлено на основе материалов работ: Василик Ф.Е. Психология переживания. М., 1984; Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л., 1988; Кон И.С. Открытие «Я». М., 1978 и др.

Иванов В.П. Человеческая деятельность – познание – искусство. Киев, 1977. С. 68–69.

Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. М., 1994. С. 88.

См.: Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии. М., 1994. С. 15–17.

См.: Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества. СПб., 1997.

Цит. по кн. протоиерея Павла Великанова «Школа Веры» (Московская духовная академия. 2012. С. 37–38).

См.: Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1980. Т. 1.

Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1983. Т. 2. С. 196.

Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1983. Т. 2. С. 196.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. С. 383.

Аршавский И.А. Основы возрастной периодизации // Возрастная физиология. Л., 1975. С. 60.

Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989. С. 53.

По У. Шелдону, висцеротония – функциональное преобладание органов пищеварения; соматотония – функциональное и анатомическое преобладание двигательного аппарата; церебротония – преобладание деятельности высших нервных центров.

Русалов В.М. О природе темперамента // Вопросы психологии. 1985. № 1. С. 22.

Личко А.Е. Подростковая психиатрия. М., 1985. С. 115–116.

Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии 1985. № 1. С. 27.