Денис Букин - Развитие памяти по методикам спецслужб

На выступлениях Мессинга загипнотизированные люди могут лежать, опираясь на два стула лишь головой и ногами. При этом они выдерживают груз в несколько десятков килограммов, положенный им на живот. Люди не чувствуют боли, рассказывают о себе то, что не рассказали бы в обычном состоянии, выполняют самые странные задания гипнотезера, не догадываясь, что подчиняются чужой воле.

Многие гипнотизеры уверяют, что они в состоянии загипнотизировать кого угодно и когда угодно, однако это не так. При сегодняшнем уровне развития искусства гипноза для достижения транса гипнотизируемый должен помогать гипнотизеру. Ученые, в том числе военные, работают над новыми методами гипноза, позволяющими воздействовать на любого человека против его воли, однако до настоящего времени таких методов не найдено.

Полковник

второго главного управления К. Н. Столин

19 апреля 1955 г.

г. Москва

Большое влияние на память оказывают мотивы и потребности человека. Вам будет трудно запомнить нормативы прокладки рельсовых путей железных дорог, потому что эта информация вам не нужна. Но железнодорожный инженер, который пользуется нормативами каждый день, помнит их все без специальных усилий.

Человек лучше запоминает то, что ему необходимо в повседневной жизни. Мозг экономит усилия, выделяя из общей массы получаемой информации действительно важную. Из этого следует практическая рекомендация: перед тем как запоминать что-либо, сформулируйте для себя, зачем вам это помнить и что вы получите, зная это.

Аналогично, если вы хотите, чтобы кто-то не забыл о вашей просьбе, сформируйте у него установку на припоминание. Заинтересуйте его. Укажите, когда, при каких условиях следует вспомнить о просьбе. Например, если вы хотите, чтобы сосед опустил ваше письмо в почтовый ящик, скажите ему: «Вася, будешь проходить мимо почты – вспомни о моей просьбе, брось в ящик это письмо. Я буду тебе очень благодарен». Слова «когда будешь» помогут человеку вспомнить о просьбе в нужный момент. Обещание благодарности послужит Васе дополнительным эмоциональным стимулом.

Потребности и мотивы порой играют с памятью злую шутку. Ее механизм описал основатель психоанализа Зигмунд Фрейд. Стремление человека к эмоциональному комфорту нередко заставляет его забывать информацию, которая может быть неприятной. Фрейд назвал это явление вытеснением.

Если вы постоянно забываете о встречах с конкретным человеком, хотя подобное редко происходит с другими людьми, присмотритесь к ситуации повнимательнее. Возможно, общение с этим человеком вызывает эмоциональный дискомфорт. Трудно представить себе, что кто-то забудет позвонить щедрому другу и попросить у него денег. Но должник частенько забывает позвонить кредитору, чтобы попросить об отсрочке платежа.

Секретно

(в дело № 283)

за объектом «Поэт»

21 апреля 1955 года объект до 12:20 находился в своей комнате в общежитии МГУ на ул. Стромынка. В 12:20 он вышел и на автобусе № 14 направился к станции метро "Киевская". В 12:50 он шел вдоль поезда в направлении к станции "Краснопресненская". Его сопровождали методом "вилка" два оперативных сотрудника седьмого управления. Перед самым отправлением поезда он разжал двери и заскочил в вагон. Была предпринята попытка проследовать за ним на следующем поезде, однако найти его не удалось.

"Поэт" был обнаружен лишь в 15:00, в здании МГУ на Моховой улице. В 15:50 он на трамвае направился оттуда в парк "Сокольники". Наблюдение вел лейтенант Чинарев. В 16:40 объект сел за столик в кафе на территории парка и заказал двойную порцию мороженого "Пломбир". Там же он попытался познакомиться с девушкой, пригласив ее за свой столик, но получил отказ.

В 18:35 объект вышел из парка и направился в общежитие. Наблюдение принял я, применяя метод лидирования.

В 19:05 объект вошел в общежитие и зашел на 3-й этаж, где находится его комната. Я поднялся на этаж выше, после чего спустился на первый этаж и остался в комнате вахты. Через 15 минут, в 19:20, к вахте подбежал студент К. Н. Быков и попросил вахтера вызвать врача, так как одному из жильцов 3-го этажа сделалось плохо.

Я поднялся на 3-й этаж и обнаружил "Поэта" лежащим в коридоре. Признаков жизни он не подавал, пульс не прощупывался. Через 10 минут, в 19:30, прибыл врач скорой помощи, который констатировал смерть, предположительно от острой сердечной недостаточности.

Я сразу же произвел поверхностный осмотр комнаты "Поэта". Ничего подозрительного не обнаружил.

В 20:00 вместе с лейтенантом Чинаревым мы вернулись в кафе, где попытались изъять посуду, которой пользовался объект, однако тарелки и чашки уже были вымыты. То же самое мороженое ели другие посетители кафе, однако их самочувствие было в норме.

Ст. оперуполномоченный

седьмого управления

капитан В. М. Никифоров

21 апреля 1955 г.

г. Москва

22 апреля 1955 года.

Вчера нас собрали ночью и сказали, что Ковалев мертв. Вероятно, его убили. Мы хотели через него выйти на след Бернштейна или документов из архива. Но увы – начинаем все сначала.

В конце XIX века немецкий психолог Герман Эббингауз построил кривую забывания, показывающую, как долго хранится в памяти запомненная однажды информация. Эббингауз предлагал испытуемым запоминать бессмысленные трехбуквенные слоги. При механическом запоминании, то есть когда человек не понимает смысла материала и не применяет мнемотехник, через час в памяти остается лишь 44 % информации, а через неделю – менее 25 %. К счастью, при осознанном запоминании информация забывается гораздо медленнее.

Основная часть информации забывается в первые часы после заучивания. Что с этим делать? Дальнейшие эксперименты показали, что при повторении заученного материала скорость забывания снижается. Чем больше повторений, тем прочнее запоминается информация.

Из экспериментов по определению скорости забывания можно сделать практические выводы. Один из них состоит в том, что практика заучивать что-либо за один раз неэффективна. Запоминать объемную информацию лучше в несколько подходов, выделив время на повторение.

Если на заучивание отводится один день, оптимальным режимом повторений будет следующий:

первое – через 15–20 минут после заучивания;

второе – через 6–8 часов;

третье – через 24 часа.

Повторять информацию лучше активно: не прочитывать или прослушивать во второй раз, а пытаться извлечь из памяти и подглядывать в источник.