Сергей Илларионов - Как стать ведущим праздников

Потенциальные заказчики засыпали предложениями, однако я не мог провести все праздники физически. Настало время, когда из-за полной занятости, рекомендовать своих друзей и знакомых стал я.

Профессионализм отражался и в размере гонорара. Если поначалу проводил юбилеи знакомых бесплатно, то на пике карьеры вознаграждение составляло более 20 тысяч рублей за вечер. В Чебоксарах в то время эта сумма считалась солидной.

За несколько часов работы я получал больше, чем многие жители региона за месяц труда. Поток заказов не иссякал, работал я добросовестно, людям нравилось. Вскоре стал вполне обеспеченным человеком, без особых усилий обеспечивающим себя и свою семью.

Если вначале руками и ногами хватался за все заказы подряд, не предъявляя к ним никаких требований, то со временем ситуация изменилась. Все чаще именно я выбирал, за какие мероприятия браться, а за какие нет, причем список условий к заказам постоянно расширялся.

К примеру, сначала из-за утомительной дороги мы с диджеем отказались от выездов в отдаленные районы республики, потом соглашались работать только в своем городе или в соседнем.

Постепенно выработался персональный стиль ведения торжеств, сформировался портрет целевой аудитории (предпочтение отдавал молодежным свадьбам). Стало понятно, какие праздники мне подходят, а от каких лучше сразу отказаться.

Больше не боялся остаться без работы: если же по какой-то причине это происходило – с радостью устраивал незапланированный выходной и приятно его проводил, например, в кругу семьи.

Наставник начинающих ведущих

С учениками Школы Ведущих

По мере увеличения профессионального опыта возрастала потребность в передаче накопленных знаний. Я успешно занимался этим в течение 3 лет. Преподавательской деятельностью занимался системно, эффективно и самозабвенно.

Обучение состояло из нескольких направлений. Первое – живые мероприятия. В Чебоксарах стал первым, кто открыл школу ведущих. Более того, во всей России их тогда было всего несколько. Мои очные курсы прошли более 30 человек.

Второе направление – организация вебинаров. За время обучения провел около 10 видеотрансляций. Участие в них приняли сотни людей. На одном из таких вебинаров одновременно присутствовало более 100 слушателей.

Третье направление – скайп-услуги. Проводил личные консультации, во время которых отвечал на вопросы начинающих ведущих. Кроме того, занимался и скайп-сопровождением. Цель общения – помощь ученику в проведении первой свадьбы.

Четвертое направление – создание и распространение обучающих видеокурсов. Создал более 20 авторских информационных продуктов, аналогов которым в России не было. Видеокурсы посмотрели тысячи человек.

Это еще не все, в своей сфере стал одним из самых читаемых блогеров. Создал несколько популярных тематических интернет-площадок: блог, канал на YouTube, сообщества в социальных сетях и прочее.

Сайт стал базой знаний по проведению праздников, доступной для всех пользователей всемирной сети. Там я опубликовал более 250 статей. Посещение блога составляло около 1000 просмотров в день. Для узкоспециализированной ниши – это хороший результат.

Я по-прежнему являюсь владельцем YouTube – канала. На нем опубликовано более 300 разных уроков и советов. Некоторые записи набрали десятки и сотни тысяч просмотров. Спустя многие годы, они продолжают пользоваться популярностью.

Я перечислил главные направления образовательной деятельности, однако были и другие проекты, пусть не такие масштабные. Благодаря энергичной работе стал одним из главных экспертов в русскоязычном мире в обучении начинающих ведущих.

Пусть это нескромно, но в развитие индустрии праздников внес заметный вклад. Благодаря школе ведущих, подготовке к занятиям и самому обучению, повысил профессионализм, стал лучше понимать "предмет". Таким образом, состоялся не только, как ведущий, но и как наставник.

Из всего вышесказанного следует однозначный вывод – я надежный и компетентный наставник. Главные страхи и проблемы новичков мне хорошо знакомы. Я не только их успешно преодолел сам, но и помог это сделать многим другим.

Писатель

Когда я добился всего, чего хотел, как ведущий праздников и наставник, сфера моих интересов поменялась. Сегодня я реализовываю свой творческий и преподавательский потенциал через книги.

Мое первое автобиографическое произведение "Семейные скандалы глазами ребенка", я уже опубликовал. Более подробную информацию можете получить у меня.

Многие знакомые недоумевают, почему не совмещаю работу над книгами и ведение праздников. Когда-то я и сам верил, что это возможно. Даже пробовал проводить мероприятия и работать над произведением "Азбука ведущего праздников", но так ее и не закончил. На двух стульях не усидишь, рано или поздно, приходится делать выбор. И я свой сделал.

Сейчас моя Мечта – стать профессиональным писателем. Книга – большой шаг к этому. Надеюсь, она поможет и вам исполнить заветную Мечту – стать ведущим праздников!

Путь к Мечте

Ведущий праздников – человек, за плечами которого хотя бы одно проведенное мероприятие. Для достижения этой цели необходимо выполнить несколько задач. Представляю вам дорожную карту начинающего ведущего.

Организация крупного мероприятия не обходится без специалиста, который его проведет. На роль ведущего отлично подойдет человек, обладающий творческой природой. Если вы постоянно генерируете разные идеи и реализуете их, если любите общаться с людьми, а сцену считаете родной стихией – шансы на успех велики.

К сожалению, не каждый, кто имеет предрасположенность к проведению праздников, реализует ее. Прислушайтесь к себе, примите свою внутреннюю природу – возможно, это станет шагом к вашей Мечте.

Опыт реализации своих творческих способностейтоже является прекрасным подспорьем и может стать для начинающего ведущего солидным "стартовым капиталом".

Такой практикой может быть участие в школьной или студенческой самодеятельности, выступления перед большой аудиторией, организация тех или иных массовых мероприятий. Подобный опыт ценен тем, что очень близок к проведению праздников.

А теперь перечислю навыки, необходимые для профессии: умение управлять многочисленной аудиторией, чувствовать ее потребности, способность находить общий язык с разными людьми, чувство юмора, умение импровизировать, ораторские способности.