Олег Николаев - Мир как зеркало

Но принцип запомнился, чем “твёрже”, тем легче пощупать, но тем одновременно тяжелее и “грубее” работа.

Чем человек становится старше, тем тоньше начинает видеть невидимые грани этого мира.

И если человек в свои 18 лет знает всё, то в 25 лет он знает почти всё, а к 35 понимает, что очень многого не знает. А к 40 многие приходят к мысли, приписываемой Сократу: “Я знаю только то, что ничего не знаю, но другие не знают и этого”.

“Знающий” человек более опасен, поэтому среди религиозных фанатиков и героических бойцов так много молодежи – человек свято верит в свою (а чаще даже в чью-то,навязанную через обучение) картину мира и искренне не понимает, что могут существовать альтернативные точки зрения практически по любому вопросу и “что есть истина?” – вопрос достаточно трудный.

Поэтому в каких-то серьезных потасовках двое 18-летних с большей вероятностью покалечат или убьют друг друга, чем двое 40-летних.

40-летние скорее всего поговорят и разойдутся с миром.

Потому что сорокалетние уже понимают, что всё совсем не так просто и чёрно-бело, как им казалось в 18.

Итак, давайте вернемся к доказательствам. Они основываются на наблюдении за своей жизнью и жизнью людей вокруг. Еще в школе от одного из учителей я услышал фразу о “законе бумеранга” и о том, что всё возвращается. Тогда мне было совершенно непонятно, как такое может работать, но фраза “въелась” в сознание.

Попробуйте проанализировать события своей жизни и обязательно найдете там эпизоды, которые разворачивались на 180 градусов. Сначала вы агрессор, потом через несколько лет вы – жертва в очень похожей ситуации. Если быть внимательными, то порой, пугающе похожей.

Я бы даже рекомендовал поставить на паузу прочтение этой книги и проанализировать большие эпизоды в своей жизни, начиная с самого детства, где вы были в разных ролях. Уверяю, что вы найдете такие примеры. Я их нашел как у себя, так и у других в избытке.

Приведу пример из своего детства. Я всегда был довольно осторожным и робким ребёнком, поэтому не участвовал ни в каких потасовках. Поэтому классу к 5-6му мне было довольно тяжело в школе, потому что было трудно постоять за себя и порой доставалось. Особенно с учётом того, что я при всем при этом никогда не боялся быть “белой вороной” и, к примеру, однажды был единственным некурящим мальчиком в классе :)

Затем, классу к 7-8 ситуация изменилась и из роли жертвы я перешёл в роль агрессора и решил “отмстить” миру за то, что мне доставалось от него раньше. У нас к тому времени была своя тусовка в классе и существовала возможность, которой я, к сожалению, пользовался. Ну а что, это же мир первый начал, я просто восстанавливаю справедливость!

Собственно, мой успех длился недолго и при переходе к 10 классу в новую школу, мир на несколько месяцев снова довольно жестко вернул меня в роль жертвы, причем в ещё более неприятных условиях.

К счастью, в следующий раз, когда у меня снова была возможность стать агрессором, я как-то инстинктивно не воспользовался той возможностью, пусть на те времена без каких-то философских подтекстов. Просто не стал отвечать злом на зло. Ещё не зная на тот момент, что это глубочайшая идея из Нового Завета, о которой мы поговорим в одной из следующих глав.

В результате с тех пор ни в ту ни в другую роль в подобном формате глобально я больше не попадал.

Приведу ещё один пример: однажды на консультации общался с женщиной, которая искренне не понимала, почему её спутник однажды просто прекратил с ней всё общение и исчез из её жизни. Она рассказывала, как это было несправедливо и как неприятно такое ощущается.

Я попросил её вспомнить, были ли похожие ситуации, где она делала подобное. И через какое-то время она изменилась в лице, потому что вспомнила, что с десяток лет до этого ровно так же поступила с одним мужчиной, с которым встречалась.

Ещё одним примером, немного обнажающим саму механику данного процесса, является история одного бывшего сотрудника в отделе продаж моей компании. Он мне однажды рассказал, что ему порой бывает лень объяснять по телефону надоедливым продавцам кредитных карточек, что ему их предложение не интересно и вместо этого он громко повторял “Алё! Алё!”, чтобы на том конце провода подумали, что связь сорвалась и сами положили трубку.

После этого я много раз замечал, как он злился на клиентов, когда были проблемы со связью и его не было слышно, думая, что это они его таким образом обманывают, просто не желая с ним разговаривать.

Проблема в том, что мы не всегда способны чувствовать боль другого. Нажимающий на курок не испытывает боли от попадающей в него пули – её испытывает тот, в которого стреляют. И чем человек “тупее” в плане навыка чувствовать то, что ощущает другой человек, тем примитивнее подобные “отражения” в реальности.

Идея о том, что “всё возвращается” и “земля круглая” не нова, причем забавно, что чем менее человек образован, тем очевиднее ему эта идея.

Но по мере того, как он получает образование и изучает механику этого мира, тем часто “тупее” он становится в плане этой мысли.

И только потом, годами, а порой и десятками лет “переваривая” полученное образование и достраивая свою картину мира на основе своего реального опыта, человек возвращается к подобным “ненаучным” идеям о законе бумеранга.

Эта идея получила забавное развитие на одной из картинок, которую недавно нашел в интернете.

По горизонтальной оси изначально указывался уровень IQ, но я бы назвал это неким уровнем зрелости и развития.

“Гагарин в космос летал, Бога не нашёл” – вот примерно такого стиля аргумент приводят “образованные ребята”, чья “умная картина мира” не включает в себя подобные тонкие материи.

И впереди у таких ребят долгая работа по обнаружению знаний “между строк”, о которых им кто-то забыл упомянуть, состряпывая их картину мира, которая потом ляжет в основу ряда учебников и “авторитетных” изданий.

Здесь на каком-то этапе важно не НАучиться, а РАЗучиться и стать чуть более скептичным к современным знаниям, которые не включают в себя целого ряда областей.

Где же мы можем поискать знания о таких явлениях? “Закон бумеранга” не изучают в институтах? О том, что всё возвращается, современные физики не в курсе, т.к. это не подтверждается наукой на данный момент и нет такой формулы.

Есть фильм “Секрет” с его законом притяжения, но как у любой новомодной информации, у неё есть свои гораздо более глубокие источники.

Этими источниками являются древние тексты различных духовных традиций, где этой информации в избытке.

Давайте в них и заглянем.

В этой главе мне хотелось бы поговорить с вами о законах из древних текстов – о тех, что дошли до нас сквозь тысячелетия и которые каким-то удивительным образом и по сей день не теряют своей актуальности.