Пол Линдли - Победители. Хочешь быть успешным – мысли, как ребенок

В основе этой книги лежит мое твердое убеждение о том, что детский подход к жизни может помочь вам преуспеть и добиться большего: стать наилучшей версией самого себя. Мы все стремимся к успеху, а это нелегко, будь то создание бизнеса, продвижение по карьерной лестнице или попытка стать великим ученым, художником или спортсменом. Это касается и всех аспектов нашей жизни за пределами работы: мы хотим преуспеть в романтических отношениях, в отношениях со своими пожилыми родителями и в воспитании детей.

При этом я ни в коем случае не утверждаю, что добиться этого очень легко или что, потрясая детской погремушкой, вы сразу преодолеете все преграды. Тем не менее детское мышление поможет вам обрести уверенность, придаст энергии, обогатит идеями и даст новый импульс в преодолении трудностей. Возможно, вам придется усерднее работать, находить альтернативные пути или искать помощи извне. Но к чему бы вам ни пришлось прибегнуть, вы, скорее всего, уже когда-то делали это самым естественным образом.

Представление о том, что в сознании и взгляде ребенка заключена огромная сила, отражено в мировой истории и культуре. Некоторые сообщества в иудаизме верят, что Бог дает все знание мира новорожденным, чтобы оно оставалось тайным. Большинство родителей, я думаю, согласятся, что их дети знают больше, чем кажется.

Сила детей прославлялась некоторыми великими ораторами. Один из моих политических героев – Роберт Ф. Кеннеди – в год моего рождения произнес речь в Университете Кейптауна: «Этому миру нужны качества молодости. Речь идет не о периоде жизни, но о состоянии ума, характере воли, качестве воображения, победе смелости над застенчивостью, триумфом вкуса к приключениям над любовью к привычному». В этой речи 1966 года, известной как «Пульсация надежды», возможно, и не упоминалось о детях, однако она затрагивает суть того, почему детское восприятие жизни может быть столь важным. Перечисленные в ней качества – воображение, смелость и авантюризм – лежат в основе детского мировосприятия. Именно такое поведение мы должны разблокировать в себе, чтобы снова стать маленькими.

Но прежде чем мы приступим к практике, стоит поговорить о том, что же представляют собой маленькие дети. Несмотря на то что их легко можно объединить в группу (например, группа детей дошкольного возраста, или ясельная группа), что я и делаю в этой книге, все они – личности, отличающиеся друг от друга так же, как вы отличаетесь от меня. В мире нет двух одинаковых детей, но я верю, что их жизненный опыт, а также физическое и физиологическое развитие в большей степени предполагают их схожесть, нежели различие, – больше, чем для любой другой демографической группы. В английском языке для обозначения детей этой группы есть очень точное и популярное слово – «тоддлер [5] Английское слово «toddler» образовано от глагола «to toddle» – учиться ходить, ковылять, делать первые шаги. ». Каково же его определение? Позволю себе определить тоддлера просто как ребенка от одного до пяти лет, потому что именно в этот период мы переживаем самый большой скачок развития в жизни на когнитивном, эмоциональном и социальном уровнях.

Жизнь детей куда проще нашей, проще и их подход к ней. Взрослые живут в мире сложностей, психологического напряжения и стресса. Мы усваиваем большее количество информации, отвечаем на большее количество вопросов и заняты гораздо больше, чем когда-либо прежде. Даже темп походки увеличился на 10 процентов с 1990-х годов. Мы живем в хаотичном мире, где необходимо ясное представление о том, чего и как мы хотим достичь. Эта книга призвана помочь вам заново открыть в себе те навыки, о которых вы забыли, и даже те, о которых вы не подозревали. Чтобы двигаться вперед, надо обратиться к прошлому. Думать меньше, чтобы достичь большего. Итак, вы готовы снова стать маленькими?

О чем вы думаете? Когда бы ни был задан этот вопрос, большинство взрослых честно начнут рассказывать о своих тревогах и сомнениях, будь они простыми или сложными, реальными или надуманными, решаемыми или неразрешимыми. Эти мысли занимают большую часть жизни любого человека. Мы переживаем о работе, о своих подчиненных или просто пытаемся найти работу. Мы переживаем о друзьях и родственниках, новых и старых отношениях, заботимся о дорогих нам людях. Мы переживаем о деньгах, о том, как позволить себе то, чего хотим и в чем нуждаемся. Мы переживаем о самих себе: что происходит с нашей жизнью, амбициями и ожиданиями? Как сохранить здоровье? Что ждет нас в старости?

Не хочу рисовать слишком пессимистичную картину того, как мы живем, или предполагать, что каждый из нас видит мир в черных красках. Я лишь хотел подчеркнуть, что жизнь взрослого очень непроста, она полна тревог и проблем, пусть даже незначительных. Мы постоянно ищем компромисс между личным и профессиональным, между своими потребностями и потребностями тех, за кого мы в ответе, между желаниями и необходимостью. Считается, что в наше время за один день человек обрабатывает больше информации, чем люди в XVI веке получали за всю жизнь. Это просто в голове не укладывается!

В условиях современной действительности сохранить ясный взгляд на происходящие события и четкость мышления крайне сложно. Для многих из нас постоянным спутником стал смартфон, но технологии могут не только помогать, предоставляя доступ к информации, услугам и идеям. Они зачастую подавляют и привязывают нас к непрерывному контакту с миром – это рассеивает внимание и отвлекает. Стараясь удерживать фокус на многих вещах одновременно, мы рискуем ни одну не сделать как следует. Наше внимание течет по стольким каналам, что концентрация просто теряется. Неудивительно, что устойчивость внимания обычного человека, согласно исследованию компании Microsoft, сейчас ниже, чем у золотой рыбки. Уверен, что в 1500-х годах все было не так.

Все это неизмеримо далеко от той жизни, которую многим из нас посчастливилось вести в детстве. Миром ребенка правит простота. Они не заботятся о том, что случилось вчера или что их ждет завтра. Как правило, они очень заняты тем, что у них перед глазами, что происходит прямо сейчас. Они внимательны и целеустремленны гораздо больше, чем взрослые. Они сами придумывают правила, потому что еще не знают о существовании «общепринятого» способа что-либо делать. Они видят и живут в этом мире, восторгаясь его новизне, потому что именно так оно и есть. А уж если им чего-нибудь захочется, то они оглушат весь дом, разбросают игрушки и не будут есть, пока не получат желаемое.