Ирина Магда - Человек дошкольного возраста

Ребенок рисковое существо, легкое на подъем, легкое в любом отношении, к любому предмету. Любите своего ребенка и в ребенка в себе за его великолепное качество. Не нужно его стерилизовать бесконечным словом «Нельзя!». Не лишайте его таланта быть непосредственным, таланта, который в дальнейшем будет двигать его по жизни.

Любите его за шалости, разбитые предметы и уничтоженные вещи, это только результат Вашего невнимания к нему. Если бы Вы возглавили процесс познания какого-то предмета, до полного уничтожения не дошло бы.

Программа привлечения успеха и счастья, начинается со слов:

– Я наполняюсь радостью созерцания непосредственности моего ребенка. Я учусь у своего ребенка быть открытой ко всему новому и прекрасному, я вместе с ним люблю без оглядки жизнь, восхищ аюсь и наслаждаюсь каждым вздохом, каждым мигом, а жизнь отвечает нам благами, любовью, успехом и радостью бесконечно.

– Я непосредственна в наилучшем смысле этого слова, моя непосредственность позволяет чувствовать себя увереннее, с легкостью и восторгом браться за новые проекты, смотреть свежим взглядом на свою работу, отношения.

-Я совершенствую свои знания, добиваюсь успеха и люблю себя за свою непосредственность.

Эти слова произносятся с отчаянным трагизмом, иногда как страшный диагноз неизлечимой болезни. А ведь зацеловывать своих детей просто необходимо, даруя им ласку и любовь, мы обеспечиваем, себе благополучную и незамедлительную отдачу…

Зацеловывать желательно грамотно, но у многих это выходит с разным результатом:

«Мы целовали, целовали, а теперь он нас с дедом просто игнорирует, не реагирует ни на какие замечания, уговоры, просьбы. Что делать?»

Зацеловывать нужно только за хорошие поступки (покушал, убрался, оделся, выполнил поручение)

Нельзя целовать ручку, которая бьёт Вас по лицу! Вы должны ручку ребёнка аккуратненько отвести в сторону и сказать «Так делать нельзя!», либо некрасиво, нехорошо, неправильно. «Бабушке больно, неприятно!» потрудитесь объяснить, почему нельзя, и кому это мешает.

Если Вы, ослеплённые страстной любовью к ребёнку, несколько раз пропустите в свою сторону что-нибудь плохое – для ребёнка это установка на норму! Значит, в порядке вещей бить, рвать, швырять и т.п.

Орать, дёргать, наказывать после того как сами нарушили пункты 2 и 3, не имеет смысла, эффект будет только в виде ненависти и агрессии направленной в вашу сторону. Можно, конечно, отбить дурные глупые выходки. Но вместе с ними Вы скорее всего изуродуете необходимые черты характера ребёнка – целеустремлённость, непосредственность, мотивацию, и посеете отчаяние, безысходность и страхи.

Если так случилось, что Вы по незнанию нарушили вышеупомянутые пункты, тогда

начинайте «оттанцовывать назад»:

– Смотрите пункт 1-й. Впредь хвалите, целуйте, только за хорошие поступки.

– Впредь ведите себя как в пункте 2-м.

– Дайте ребёнку установку на добро: «Мы же любим, друг друга, и не будем больше ругаться, мы научимся уважать друг друга».

И упаси Вас Бог нарушить своё слово!

Нарушив своё слово, Вы потеряете уважение к себе и, скорее всего, обретёте его нескоро. У детей на такие вещи очень хорошая память. Чувство справедливости у детей очень сильно развито, они ещё не знают о взрослых нюансах, лжи, лицемерии. И пусть они дольше о плохом не знают, а когда узнают, то лучше уж от чужих, чем от Вас. Не выбивайте у своих детей почвы из-под ног, останьтесь для них до глубоких седин примером нравственности, высокой морали, дайте им любовь и уважение. Научите их любить себя, мир вокруг и Вас в этом мире…

Программа привлечения любви, надежды, веры в прекрасное будущее – мое и моего ребенка, начинается со слов:

– Каждый мой поцелуй, каждое проявление моей любви рождает в душе моего ребенка радость, любовь и надежду на прекрасный и бесконечно добрый к нам мир.

-Каждый мой поцелуй – это одобрение правильности поступков и слов моего малыша, это его уверенность в настоящем и будущем.

– Я наполняюсь любовью и предвкушаю проявление любви ко мне, получаю полное понимание со ст ороны всех, кого я люблю.

– Мои ласки, слова, действия и забота положительно заряжены любовью и здоровьем.

– Я напеваю веселые добрые песни, я знаю, что каждое мое доброе слово воплотится в реальность «Я подарю тебе любовь…» и пою много и с большой радостью.

– Я знаю, что моему ребенку жизненно необходимы мое одобрение, ласка и любовь.

– Я наполняю жизнь своего ребенка поцелуями любви и радости, ему во всем и со всеми везет, в том и моя заслуга тоже есть, я создаю для него счастл ивую реальность…

Криком в первобытные времена люди оповещали о приближении опасности. Крик – это символ страха, тревоги. Человек не может адекватно реагировать на крик. Крик – это эмоциональный импульс «Спасай шкуру – смерть!» Как Вы думаете, как реагирует на Ваш крик ребенок? Что у него происходит в голове, в душе? Как реагирует его тельце? Ребенок пятится? Останавливается? Закрывает глазки? Плачет? Убегает?

Чего Вы хотите добиться, используя в своем воспитательном арсенале крик? К счастью, на нас на улице не нападают дикие звери. Но есть машины, скажите Вы. Машины ездят в отведенных для них местах – дорогах. Об этой и других опасностях нужно рассказывать ребенку много раз, пока не запомнит. «Он берет опасные предметы, которые могут ему навредить. Так что же мне – молчать?» Молчать не нужно, но и кричать ни к чему. Когда Вы кричите «Нельзя! Не трогай! Что ты делаешь!» у ребенка учащается сердцебиение, кровь, обогащенная адреналином, прибывает с бешеной скоростью.

По сценарию выживания после крика ребенок должен спохватиться и бежать, спасая свою шкуру. Если он травмируется, оцарапается, то организм, находящийся в таком адреналиновом состоянии отреагирует моментальным прекращением кровотечения. Мать-природа позаботилась о сохранении своих детей целыми и здоровыми, все продумано до мелочей, до нюансов. Она и Вас орать научила, оповещая свое дитя об опасности. Но мы живем в цивилизованном обществе, мы обезопасили свою жизнь во всем, сделали ее комфортной. Нам не нужно позволять себе включать криком защитные механизмы ребенка вхолостую. Зачем ему тревожиться впустую? Все Ваши замечания могут и должны быть сказаны спокойно, внушительно, взяв за руку, но без крика, резких восклицаний. Пугая малыша своим неадекватным криком, деформируя его восприятие,