Эмиль Костин - Понимание и взаимопонимание

Шведские ученые установили, что дети, появившиеся на свет при помощи ЭКО, в большей степени, по сравнению с обычными детьми, подвержены онкологическим заболеваниям. У них чаще встречаются пороки развития и синдром Дауна. Нередко такие проблемы связывают с патологией женщин, от которых берут яйцеклетку.

Около полутора миллионов людей хотят родить ребенка, но не могут по медицинским показаниям. В России 3% женщин, подвергнувшихся ЭКО, умирают. Государство оплачивает только одну попытку ЭКО.

В России ежегодно совершается 1 миллион 200 тысяч абортов. Фактически у нас в стране на каждые роды приходится один аборт. Мы занимаем 2-е место в мире по количеству абортов, после Китая. По данным ВОЗ, среднестатистическая россиянка в течение жизни дважды искусственно прерывает беременность. В России заканчиваются абортами 64,2% беременностей, а в Европе – лишь 25%. Только 2% россиянок в возрасте до 40 лет не делали абортов. По статистическим данным, 8 миллионов человеческих зародышей в год погибают. Это больше, чем гибло людей ежедневно во время Второй мировой войны.

Против абортов выступает 70% опрошенных мужчин. 48% россиян против введения запретов на аборты.

В европейских странах при первых половых контактах контрацепция оказывается эффективной в 40%, в России – менее чем в 2% случаев.

Аборты должны осуществляться в государственных клиниках. 65% случаев бесплодия у женщин связано с заболеванием эндометриозом, возникшим вследствие аборта.

Проблема абортов должна быть мужской проблемой.

Может быть выгоднее делать аборт, чем рожать?

Нередко мужчина не хочет детей, так как чувствует, что не созрел для роли отца; из-за эгоистичного характера; чтобы оставаться свободным человеком или боясь ответственности разного характера. Иногда мужчина не представляет свою жену в роли матери, или, по его мнению, она недостойна этого. Зачастую мужчина говорит «рано». В таких ситуациях женщина должна взять инициативу в свои руки и постараться создать с ним доверительные отношения.

В семье очень важна роль мужчины как отца. Дети являются стимулом для родителей. В мужчине долго не просыпаются отцовские чувства даже после рождения ребенка.

Отец – это личный пример.

У новорожденного ребенка мозг составляет одну четвертую от величины мозга взрослого человека. Новорожденные различают красивые лица уже к полутора годам жизни.

На сроке 17—24 недели беременности дети не выносят звуков свыше 120 дцб.

Японские ученые считают, что мужчины предпочитают играть с детьми, а не заниматься с ними другими, серьезными делами. Когда отец играет с ребенком, это делает отношения с членами семьи более крепкими, чем тогда, когда отец выполняет женские обязанности.

Воспитать ребенка легче, чем перевоспитать. К сожалению, недостаток времени для воспитания детей является основной бедой современных семей. Любое общение с родителями является положительным фактором в жизни малышей – старшие делятся с младшими знаниями. У ребенка уже в раннем детстве надо спрашивать, чего он хочет в жизни. Нужно обязательно дать ему шанс проявить себя.

В старые времена говорили, что если ребенок бездельничает, то удача не сможет его найти.

У детей есть потребность узнать: «Кто я?» Чувство «Я» появляется у ребенка в семилетнем возрасте.

Детям противопоказана родительская гиперопека. Слишком раннее обучение может превратить талантливого ребенка в инвалида.

Детям нередко сопутствует страх неудачи. Важно убедить ребенка, что «все получится», но делать он должен все сам. Успехи его нужно поощрять, а если что-то не получилось, объяснить, что неудачу надо уметь пережить. И обязательно продолжать попытки, тогда все получится.

Никогда и ни при каких обстоятельствах родители не должны позволять себе физического воздействия на ребенка. Только слово должно быть главным. «Вначале было слово» (Евангелие).

Считается, что всякого рода комплексы возникают в 13–17-летнем возрасте. Подростки «копаются» в себе, требуют повышенного внимания. Быть «как все» они не могут. Детские переживания способствуют формированию комплексов.

Недостатки собственного воспитания многие люди компенсируют в процессе жизни. Если в детском возрасте человек зависит от условий, в которых он находится, то вторая часть жизни зависит только от него самого и от его самовоспитания. Став взрослым, человек сам выбирает себе друзей, решает, с кем из родителей он общается больше.

«Не воспитывая себя – невозможно воспитывать своих детей» (Л. Толстой). Дети должны продолжать то лучшее, что есть в нас, это надо в них раскрывать. Так же как уже в раннем возрасте приучать их к ответственности. Родители должны стараться передать детям чувство прекрасного. От этого дети умнеют.

Джин Н. Ландрамсоветует:

1. Оценивать ребенка как уникальную личность.

2. Демонстрировать пример успеха родителей.

3. Ребенок должен отличаться от всех других.

4. Ребенок должен путешествовать.

5. Гиперактивность полезна и необходима.

6. Нельзя кричать на детей, унижать, оскорблять.

Дети разумные, а взрослые – умные.

Шум, создаваемый детьми во время игр – самый сильный, не сопоставимый ни с чем, даже с работающей электродрелью. Драки маленьких детей заканчиваются примирением, если в отношениях не было изначально агрессии. На драки детей толкает желание взаимодействовать, но серьезные проступки не должны оставаться безнаказанными, надо добиваться, чтобы ребенок просил прощения.

Дисциплина должна быть бесконфликтной, а наказание справедливым. Угроза наказания чаще всего приводит к депрессии. Дети постепенно учатся себя контролировать, но по-прежнему избегают трудновыполнимых задач. Следует учитывать, что большинство детей многое не хотят делать под давлением родителей. Эти задачи должны решаться по принципу «от простого – к более сложному».

Надо стараться избегать крайностей: плохо, когда можно все, и плохо, когда все нельзя. Детей следует разумно ограничивать. Ребенок обычно ценит что-либо полученное как вознаграждение, когда он трудился и добился желаемого.

Когда у ребенка нет денег, он чувствует себя ущербным по сравнению со сверстниками. Поэтому вопрос о деньгах требует соответственного обсуждения в каждом конкретном случае, ведь с возрастом у детей меняются интересы, потребности и, соответственно, траты у них могут быть неразумными и бесполезными. Надо учитывать, что деньги являются необходимым этапом в развитии психологии ребенка, поэтому необходимо контролировать траты растущего человека, но делать это обоснованно.

Следует помнить, что детям в первую очередь следует категорически запрещать лгать. Надо приучать ребенка отвечать за совершенные поступки.