Коллектив авторов - Совладающее поведение. Современное состояние и перспективы

Проведя исследование, мы еще раз доказали социально-культурную обусловленность совладания; возможность обучения этому виду поведения у ближайшего (семейного) окружения, «наследование» и передачу способов «закаливания» перед жизненными трудностями от предыдущих поколений. Особенности и трудности межпоколенных отношений в современной России состоят в том, что эти отношения претерпевают изменения при смене политической, экономической и социальной структур. Они одновременно включают и конфликт, и сопричастность друг к другу, обладают ресурсами совладания с трудностями и дальнейшего развития. При определенных условиях, грамотной социальной политике и личной ответственности людей как субъектов за качество и содержание своей жизни можно говорить о межпоколенных отношениях как социальном ресурсе, который проявляется в том, что одно поколение активно и заинтересованно берет и осваивает опыт другого, обеспечивая собственное развитие и психологическое благополучие.

Абульханова К. А., Енакаева Р. Р. Российский менталитет или игра без правил? // Российский менталитет. Психология личности, сознание, социальные представления / Под ред. К. А. Абульхановой, А. В. Брушлинского, М. И. Воловиковой. М.: Изд-во ИП РАН. 1996. С. 4–27.

Бейкер К., Гиппенрейтер Ю. Б. Влияние сталинских репрессий конца 30-х годов на жизнь семей в трех поколениях // Теория семейных систем Мюррея Боуэна: Основные понятия, методы и клиническая практика. М.: Когито-Центр, 2005. С. 419–452.

Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Гардарики, 2004.

Крюкова Т. Л. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни: Дис. … докт. психол. наук. Кострома, 2005.

Крюкова Т. Л., Сапоровская М. В., Куфтяк Е. В. Психология семьи: жизненные трудности и совладание с ними. СПб.: Речь, 2005.

Московичи С. Социальные представления: исторический взгляд // Психологический журнал. 1995. Т. 16. № 1. С. 3–18; Т. 16. № 2. С. 3–14.

Нуркова В. В. Свершенное продолжается: Психология автобиографической памяти. М.: Изд-во УРАО, 2000.

Петрова Е. А. Представления личности о значимых предках как ресурс совладающего поведения. Квалификационная работа. Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2005.

Петрова Е. А. О понятии ресурсов совладающего поведения // Материалы II Сибирского психологического форума «Психологическое исследование: теория, методология, практика» / Отв. ред. Г. В. Залевский. Томск: Томский государственный университет, 2007. C. 458–465.

Рубинштейн С. Л. Человек и мир. М.: Наука, 1997.

Холлис Дж. Перевал в середине пути. Кризис среднего возраста. Аналитическая психология. М.: ИНФРА-М, 2002.

Цой Л. Н. В контексте конфликтологии: конфликт поколений // www.tsoi.conflictmanagement.ru/2006.

Юнг К.-Г. Проблемы души нашего времени / Предисл. А. В. Брушлинского. М.: Прогресс – Универс, 1996.

Drake P. J. Fullerton Genealogy Study // The Masters Thesis: California State University. Fullerton, 2004.

Cowan P. A., Cowan C. P., Schulz M. S. Thinking about Risk and Resilience in Families // Stress, Coping and Resiliency in Children and Families / Ed. by E. M. Hetherington, E. A. Blechman. Lawrence Erlbaum Ass. Inc., Publishers. Mahwah, New Jersey, 1996. P. 1–38.

Giorgi A. Psychology as a Human Science. A Phenomenologically Based Approach. Harper, Row, Publishers, Inc., 1995.

Hobfoll S. E., Johnson R. J., Ennis N. E, Jackson A. P. Resource loss, resource gain, and emotional outcomes among inner-city women // J. of Personality and Social Psychology. 2003. 84. March. 3. P. 632–643.

Hobfoll S. E. Stress, culture, and community: The psychology and philosophy of stress. New York: Plenum, 1998.

Sarbin T. R. (ed.) Narrative Psychology: The Storied Nature of Human Conduct. New York: Praeger, 1986.

Singer J. A., Sarbin T. R. Narrative Construction of Emotional Life: A Special Issue of Journal of Narrative and Life History // J. of Narrative, Life History. 1995. Oct. 1.

Taylor Sh. E. Health Psychology. McGraw-Hills, Inc., 1995.

Н. О. Белорукова– кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры социальной психологии Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова, Кострома

М. П. Билецкая– кандидат медицинских наук, доцент кафедры психосоматики и психотерапии СПб. государственной педиатрической медицинской академии, Санкт-Петербург

B. А. Бодров– доктор медицинских наук, профессор, главный научный сотрудник Института психологии РАН, Москва

И. И. Ветрова– младший научный сотрудник лаборатории психологии развития Института психологии РАН, Москва

Г. А. Виленская– кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории психологии развития Института психологии РАН, Москва

М. С. Голубева– кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова, Кострома

C. В. Гриднева– аспирантка кафедры социальной психологии Южно-федерального университета, Ростов-на-Дону

Т. В. Гущина– кандидат психологических наук, доцент кафедры социально-культурного сервиса и туризма Костромского государственного технологического университета, Кострома

Ю. В. Ковалева– кандидат психологических наук, научный сотрудник лаборатории психологии развития Института психологии РА Н, Мос ква

Т. Л. Крюкова– доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова, Кострома

О. В. Кузнецова– аспирантка Института психологии РАН, Москва

Е. В. Куфтяк– кандидат психологических наук, зав. кафедрой специальной педагогики и психологии Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова, Кострома

И. М. Никольская– доктор психологических наук, профессор кафедры детской психиатрии, психотерапии и медицинской психологии Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования, Санкт-Петербург

Е. А. Петрова– аспирантка кафедры социальной психологии Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова, Кострома

А. Н. Поддьяков– доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Института психологии РАН, Москва

О. Б. Подобина– кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова, Кострома

Н. А. Русина– кандидат психологических наук, зав. кафедрой педагогики и психологии Ярославской государственной медицинской академии, Ярославль

М. В. Сапоровская– кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова, Кострома

Е. А. Сергиенко– доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией психологии развития Института психологии РАН, Москва