Алексей Филипьечев - Лечение с помощью дельфинов (дельфинотерапия)

Наблюдения за поведением дельфинов во время терапевтического контакта с людьми показывают, что когда человек находится в воде в положении на спине, дельфин располагается рядом, ориентируя эхолокационный пучок в направлении черепа. На близком расстоянии дельфин концентрирует эхолокационный пучок на позвоночник пациента. На расстоянии менее 0,5 м дельфин использует повторяющиеся каждые 2,5 с импульсы частотой 500 Гц. Испускаемый дельфином ультразвук до соприкосновения с кожей пациента пронизывает толщу воды, являющейся высокоэффективной средой для переноса звука (в 60 раз эффективнее, чем воздух). Интенсивные ультразвуковые волны, возникающие в результате эхолокации дельфина, создают особые зоны на поверхности воды, где формируются микропузырьки диаметром около 100 микрон. Эти пузырьки существуют около одной микросекунды, разогреваясь из-за огромного внутреннего давления до температуры примерно 5500 °C, что почти соответствует температуре солнечной поверхности. Используя сонофоретическую модель, специалисты Международного Института дельфинотерапии анализируют эхолокацию и эффективно применяют целебные свойства природного сонара дельфина при сеансах дельфинотерапии.

Замечено, что физиологический эффект контакта людей с дельфинами характеризуется значимыми изменениями в биоэлектрической активности мозга. Механизм воздействия тщательно изучается учеными разных стран. Отмечено, что изменяется не только снабжение мозга питательными веществами (улучшается кровоснабжение), но происходят изменения на другом, качественном уровне. Известно, что человек в течение всей своей жизни никогда не использует полностью резервы своего мозга – максимум на 12–17 %. Пока, конечно, рано говорить об это, но существует гипотеза, согласно которой под воздействием ультразвука в коре больших полушарий происходит частичная «переброска» цепочек нервных рефлексов с «больных», нерабочих структур на свежие, незадействованные. Происходит своеобразное подтягивание резервов, применение ресурсов, которые обычно бездействуют. Таким образом можно объяснить частичное восстановление центров зрения и речи, которое происходит у некоторых пациентов, а также снятие симптомов нервных заболеваний.

Дельфинотерапия, проводимая по соответствующим методикам, показала хорошие результаты при комплексном лечении ряда заболеваний:

1) детский церебральный паралич (ДЦП);

2) ранний детский аутизм (РДА);

3) синдром Дауна и другая генетическая патология;

4) минимальная мозговая дисфункция (ММД) либо синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ);

5) функциональные нарушения центральной нервной системы (ЦНС);

6) умственная отсталость (кроме глубокой степени), расстройства речи и слуха;

7) нейросенсорная тугоухость (НСТ);

8) неврозы, посттравматические стрессовые расстройства (ПТСР);

9) депрессивные расстройства неэндогенного характера (субдепрессивный уровень);

10) расстройства памяти, нарушения обучаемости.

Высокая эффективность достигалась при лечении пациентов с психотравмами – людьми, пострадавшими от катастроф, критических инцидентов, детьми-заложниками.

Но дельфинотерапия имеет и ряд противопоказаний. Так, не рекомендуется она:

1) больным эпилепсией;

2) при острых инфекционных заболеваниях;

3) онкологическим больным.

Для России дельфинотерапия метод довольно новый и необычный. Не удивительно, что он привлекает к себе внимание большого числа журналистов. Буквально несколько лет назад почти в каждой газете печатались статьи, посвященные уникальным случаям исцеления, Интернет пестрел адресами и рекламными проспектами различных океанариумов, предлагающих услуги «дельфина-доктора». Сейчас газетная шумиха несколько спала, но интерес к нетрадиционному методу лечения остался, а сама дельфинотерапия постепенно выходит на качественно иной уровень, не только становясь в один ряд с подобными процедурами в ближнем и дальнем зарубежье, но в чем-то и превосходя их. Стоит ознакомиться с некоторыми газетными статьями, которые в той или иной степени помогают людям приоткрыть завесу тайны над методами лечения, казавшимися совсем недавно такими таинственными и загадочными.

Как же проходят сами сеансы дельфинотерапии?

Вечер, палящий зной уже спал, но море по-особенному теплое, его ласковые, бутылочного цвета неторопливо гладят галечный берег. У изолированной бухты, окруженной разноцветными буйками, необычное оживление. Ребенка облачают в легкий спасательный жилет, и тут уже целая делегация – мама, папа, тренер, лечащий врач. Они подводят его к невысоким мосткам. Словно по команде недалеко от берега высовывается из воды улыбающийся «морской доктор». Кажется, дельфин сам с нетерпением ожидает своих новых «пациентов» (а точнее, будущих друзей), рад новому знакомству. Знакомство детей с дельфинами начинается с мостка, с которого они кормят животных, играют с ними в мяч, поглаживают. Самый главный результат этого контакта – ребенок начинает верить в доброжелательное отношение дельфина к нему. После этого знакомство продолжается уже в воде. Дельфины по команде тренера подплывают к детям, касаются их и дружелюбно подставляют спинной плавник. Пациенты-новички пугливо замирают на месте, бывалые смеются от восторга, подзывают дельфинов к себе, стараются вновь и вновь коснуться их атласного бока.

Врачи настаивают, чтобы в подобном общении присутствовало как можно больше различных красок. Спасательный жилет для ребенка подбирают самый яркий, а еще огромные мячи, которые с удовольствием толкают и ребенок, и дельфин, резиновые круги, кольца, обручи. Есть в этом и некоторая подоплека: на всех репетициях и тренировках в дельфинариях дельфинов учат жонглировать или подбрасывать именно такие, большие и цветные, предметы. Делается это в угоду зрителям – яркие мячи и кольца куда лучше заметны на фоне морской воды. Дельфины к этому и привыкают. А вот в процессе лечения открылось неожиданное подспорье. Чем больше ярких красок задействовано в процедуре общения ребенка и дельфина-терапевта, тем успешнее проходят сеансы лечения. В них же главное, чтобы воздействие на организм пациента было всестороннее, в том числе и зрительное, а что лучше больших цветных игрушек в этом поможет.

Настоящий восторг испытывают дети, когда им разрешают покормить дельфина. Блеснет в воздухе серебристая рыбка, – и дельфин мгновенно вылетает из воды, хватает ее на лету и тут же исчезает в волнах. А через секунду снова появляется на поверхности, и смотрит хитро, словно спрашивая «А была ли рыбка?». Когда тренер решит, что его подопечный достаточно пообедал, ребенку предлагают бросить своему товарищу мяч или разноцветное кольцо. И начинается веселое жонглирование.