Ирина Стишенок - Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры в индивидуальной и групповой работе
- Название:Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры в индивидуальной и групповой работе
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент ТеревинфDRM
- Год:2016
- Город:Москва
- ISBN:978-5-98563-405-1
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Ирина Стишенок - Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры в индивидуальной и групповой работе краткое содержание
Даны общие методические рекомендации по работе с конкретными сказками, описаны возможности индивидуального и группового консультирования, приведены примеры консультационных сессий с использованием методов арт- и сказкотерапии, а также сценарии сказкотерапевтических занятий.
Сказки И. Стишенок дают возможность понять себя, определить пути разрешения сложных личных жизненных ситуаций, активизировать внутренние ресурсы, поднимают актуальные вопросы, с которыми многие сталкиваются при воспитании детей, и предлагают эффективные способы их решения.
Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры в индивидуальной и групповой работе - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Учительница хмурилась и жаловалась маме с папой, что они совсем не занимаются с сыном.
Родители очень расстраивались за Ванюшу и от сильных переживаний подолгу сидели с ним за учебниками. Уж очень они хотели, чтобы учительница похвалила их сына. Ну и их тоже, конечно.
Но от долгих занятий мальчик совсем переставал понимать, что же хотят от него родители, а учительницу и вовсе бояться стал – вдруг она снова хмуриться начнет?
Так грустно становилось Ванюше, хоть плачь.
Вот он и заплакал.
А тут Алиса рядом оказалась.
– Из-за чего расстраиваешься? – спросила она у брата.
– Учиться не хочу, не интересно! – ответил Ванюша и заплакал пуще прежнего.
– Учиться интересно, – улыбнулась Алиса, – давай покажу!
И начала она из конфет цифры и буквы разные составлять, считать их да слова интересные придумывать. А потом они на разноцветной бумаге буквы и цифры рисовать стали и вырезать их. Так увлеклись дети, что не заметили, как мама с папой пришли.
– Что это вы здесь балуетесь? – спрашивают. – А уроки сделали?
– Сделали, – улыбнулась Алиса и подмигнула брату.
– Сделали, – удивленно сказал Ванюша, – и не заметили как.
И тоже улыбнулся.
И папа с мамой улыбнулись в ответ. Они поняли, что учиться лучше играючи.
– Ну и молодцы же вы! – похвалили детей родители.
И перестали с Ванюшей допоздна за уроками сидеть. А зачем? Он ведь способный. Только со своим способом обучения.
А еще они перестали волноваться за отметки. Так Ванюше и сказали:
– Главное – знания! А ты у нас способный!
И Ванюша спокойнее стал. Учительнице у доски отвечал, как знал. А ошибки с родителями и Алисой дома разбирал.
И оценки у него повысились. Сами собой. Вот чудеса! Он ведь не ради них учится. Ради знаний.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Интервал:
Закладка:
