Елена Кузьмина - Полезная книга для умных мам. От «не хочу» – к «делаю с удовольствием»

В какой-то момент я начала не только планировать, но и устанавливать правила и поощрения для детей. Убирать за собой. Чистить зубы. Заправлять свою кровать. Дети зарабатывали «звездочки» и стремились быть еще лучше. При этом иногда, несмотря на привлекательные бонусы, они все же ленились и говорили: «Не хочу это делать».

В такие моменты меня раздирали внутренние сомнения. А нужно ли мне продолжать требовать дисциплины? А может, все-таки нужно вернуться на путь мягкого вовлечения? Ответы на эти вопросы я нашла в Университете практической психологии.

За время трех перетекающих друг в друга декретов я убедилась, что хочу связать свою профессиональную деятельность с детьми, их воспитанием и детской психологией. Я поступила в Университет практической психологии, когда Юле было 2,5 года. Благодаря моему учителю, великому человеку, профессору Николаю Ивановичу Козлову я по-новому взглянула на свою семью и своих детей. Я поняла, что первое время очень много давала детям материнской любви (это давалось легко и естественно, ведь я люблю их). Я поняла, что мое стремление установить дисциплину – это проявление отцовской любви, жесткой и направляющей на верный путь. Я поняла, что детям необходимо и то и другое. Я разрешила себе быть жесткой и требовательной. Я научилась сочетать мягкость и твердость в воспитании.

Мне очень нравится метафора «железная рука в бархатной перчатке». Бархата (т. е. материнской безусловной любви) должно быть очень, очень много, мы ведь говорим о детях. Но без железа (отцовской требовательности и дисциплины) в воспитании не обойтись.

Я стала использовать упражнения «Дистанции» (система пошагового развития личности, разработанная Н. И. Козловым) в воспитании детей, адаптируя их под нужный возраст. Работая над собой и своими полезными привычками, я привлекала к этому детей. Я ставила себе и им четкие задачи, конкретные сроки и понятные критерии выполнения. Поощрения стали более разнообразными, и к ним добавились веселые штрафы. С каждым днем появляются новые и новые придумки, как сделать процесс воспитания легким, веселым и эффективным.

Своим опытом и своими открытиями я хочу поделиться в этой книге.

«Железная рука в бархатной перчатке». Бархата (т. е. материнской безусловной любви) должно быть очень, очень много.

Но без железа (отцовской требовательности и дисциплины) в воспитании не обойтись.

Глава о том, почему дети капризничают, а родители переживают.

✓ Чем полезны капризы.

✓ Мамы разных сортов – какая лучше?

✓ Барьер «Не хочу».

✓ Что делать с эмоциями.

Воспитывать детей-очень увлекательное занятие. Как забавно и умилительно видеть первые шаги, слышать первые корявые слова, радоваться новым умениям и восхищаться детской логикой!

Вы согласны? Многие мечтают об этих чудесных моментах еще до рождения ребенка. Увы, этот прекрасный миф рано или поздно наталкивается на суровую действительность.

– Давай я тебя покормлю, моя радость! – НЕ ХОЧУ!

– Пойдем, спою тебе песенку перед сном! – НЕ ХОЧУ!

– А может, выйдем на улицу погулять? – НЕ ХОЧУ!

Я опрашивала своих знакомых и клиентов, в каких ситуациях они сталкиваются с детским «НЕ ХОЧУ». Список оказался настолько велик, что я пришла в замешательство. Кажется, дети могут не хотеть абсолютно все что угодно!

В первую очередь это касается бытовых вопросов: не хочу чистить зубы, не хочу умываться, не хочу мыть голову или не хочу одеваться, не хочу надевать школьную форму или просто чистую одежду, не хочу идти гулять, не хочу возвращаться с прогулки домой, не хочу кушать, не хочу ложиться спать и т. д.

Многие дети могут не хотеть братика или сестричку. Частая ситуация, когда дети говорят: «Не хочу, чтобы мама уходила на работу». Или просто: «Не хочу, чтобы мама разговаривала с другими мамами».

Если ребенок постарше, он не хочет выходить из-за компьютера, не хочет отдавать планшет родителям, не хочет выбрасывать старые игрушки. Ухаживать за домашними животными дети тоже не хотят.

Многие дети не хотят утром вовремя вставать и тем более не хотят делать зарядку. Маленькие дети могут не хотеть идти на горшок, большие – выполнять свои домашние обязанности и делать уроки. У кого-то напряженные отношения с бабушкой или с няней, и они не хотят оставаться с ними. Есть дети, которые не хотят быть веселыми и энергичными, не хотят думать.

Нашли что-то знакомое, уважаемые читатели?

Надо сказать, что не хотеть чего-то для ребенка вполне естественно. C’est la vie, дети живые, они капризничают. Они пытаются делать так, как они хотят, и выйти из-под контроля взрослых. Они хотят нарабатывать свою самостоятельность, и это хорошо.

КАПРИЗЫ – ЭТО ХОРОШО!

ЭТО ПОКАЗАТЕЛЬ, ЧТО РЕБЕНОК ЖИВОЙ, ЗДОРОВЫЙ, ЭНЕРГИЧНЫЙ!

Но, но, но… Иногда этих капризов становится слишком много. Если мама уставшая, вымотанная, не выспавшаяся, да еще не с одним, а с двумя, тремя детьми… – такая мама не может спокойно смотреть на эти капризы. Ей нужно, чтобы необходимые дела были сделаны. Ей нужно свой быт как-то облегчить и не тратить каждый раз много сил и времени на решение простейших вопросов.

Как быть маме в такой ситуации? Все реагируют по-разному.

Кто-то в ответ на нежелание ребенка раздражается, злится, кричит и наказывает. У этих мам очень правильная позиция: надо значит надо, дело должно быть сделано. Какая разница, что там ребенок не хочет.

Другой вопрос, что эти крики, злость, раздражение могут негативно сказаться на психике ребенка. Даже если в данной ситуации это помогло, в перспективе это может дать обратный эффект.

Например, когда родители через силу заставляют ребенка убирать свою комнату, у него вырабатывается привычка испытывать отвращение к этой процедуре. И стоит маме выйти за порог, ребенок, естественно, будет делать все наоборот.

Кто-то старается всегда ребенка заинтересовать, вовлечь, договориться с ним по-хорошему. Я просто восхищаюсь такими родителями. Это люди, которые обладают невероятным терпением и фантазией. Они способны бесконечно придумывать игры и создавать ребенку «сказку» каждый день.