Вячеслав Бодров - Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия

Тут можно читать онлайн Вячеслав Бодров - Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: psy_generic, издательство Литагент Когито-Центр, год 2007. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент Когито-Центр
  • Год:
    2007
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-9292-0165-3, 978-5-98704-244-5
  • Рейтинг:
    5/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 100
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Вячеслав Бодров - Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия краткое содержание

Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия - описание и краткое содержание, автор Вячеслав Бодров, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Книга является первым изданием авторских текстов по различным проблемам психологии профессиональной пригодности. Представленные материалы (фрагменты статей, разделов монографий, учебников, сборников) отражают результаты теоретико-экспериментальных и прикладных исследований ведущих отечественных специалистов в области психологии труда, инженерной психологии и эргономики, а также в смежных областях психологии. Они охватывают широкий круг вопросов – историю развития данного научного направления, его методологические и теоретические основания, психологическое профессиоведение, характеристику профессиональной деятельности и субъекта труда, функциональные состояния, профессиональную пригодность, фундаментальные и прикладные аспекты инженерной психологии и эргономики.
Для психологов и эргономистов, преподавателей, студентов и аспирантов факультетов (кафедр) психологии вузов.

Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Вячеслав Бодров
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Литература

Асмолов А. Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. М., 2001.

Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя-практика: Пер. с англ. М., 1991.

Дикая Л. Г. Итоги и перспективные направления исследований в психологии труда в XXI веке // Психологический журнал. 2002. № 6.

Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от I типологических свойств нервной системы. К психологическим основам научной организации труда, учения, спорта. Казань, 1969.

Климов Е. А. Индивидуальные особенности трудовой деятельности ткачих-многостаночниц в связи с подвижностью нервных процессов // Вопросы психологии. 1959. № 2 (или в кн.: Климов Е. А. Психология профессионала. М.; Воронеж, 1996.).

Климов Е. А. Психология профессионала. М.; Воронеж, 1996.

Конопкин О. А., Моросанова В. И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности // Вопросы психологии. 1989. № 2.

Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986. (или в кн.: Мерлин B. C. Психология индивидуальности. М., 1996.)

Моросанова В. И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура, функции в произвольной активности человека. М., 2001.

Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М., 1999.

Толочек В. А. Стили профессиональной деятельности. М., 2000.

Холодная М. А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума. М., 2000.

Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы: Пер. с нем. М., 1998.

Щедров В. И. Формирование индивидуального стиля саморегуляции состояния в процессе обучения: Дис…. канд. психол. наук. М., 1994.

Stern W. Die differentielle Psychologie in ihren methodische Grundlagen. Leipzig, 1921.

Witkin H. A., Goodenough G. R. Cognitive styles: Essence and origins: Field dependence and field independence. N.-Y., 1982.

Раздел III. Психологические основы профессиоведения

Е. А. Климов

Понятие профессии [62] Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996. С. 145–204.

Профессия как общность

<���…> Когда мы говорим о профессии как общности, то речь ведем не об организации, а о мысленно представляемой незримой группе сходных по направленности и опыту людей, куда как бы «приписаны» не только ныне здравствующие «делатели», но и знаменитые работники прошлого, внесшие заметный, известный вклад в то или иное дело. Это скорее «референтная группа», а не собственно организация (напомним: «Группа референтная… – реальная или воображаемая социальная общность, на нормы, ценности и мнения которой индивид ориентируется в своем поведении…» Краткий психологический словарь. М., 1985, с. 70).

Разумеется, реальные члены этой общности могут быть учтены, подсчитаны, представлены в некоторых таблицах; может быть, в частности, установлено (если принять во внимание количество вакантных мест), требуется ли приток новых работников в данную общность (ситуация «дефицита кадров») или, наоборот, здесь имеется ситуация перенасыщения – налицо «резервная армия безработных» и пр. Соответствующие вопросы – предмет социологии и экономики труда. Нас же далее будут занимать возникающие здесь вопросы психологии.

Основные психологические вопросы в связи с пониманием профессии как общности касаются, во-первых, тех, кто уже включен в эту общность (начинающие, развивающиеся, инволюционирующие – «сходящие с лыжни» – профессионалы) и, во-вторых, тех, кто предполагает или намерен в нее включиться (мечтающие о выборе профессии, озабоченные вопросом выбора ее, находящиеся в ситуации выбора – оптанты).

<���…> Будущему профессионалу, оптанту важно знать и «с кем быть?» и одновременно – «что делать?». Поэтому информация о профессиях, доставляемая даже дошкольнику, строится как многоаспектная (см., например: В. И. Логинова, Н. М. Крылова. Особенности знаний о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста//Содержание обучения и воспитания детей в детском саду. Сб. научн. трудов. Л., 1978, с. 12–27).

У овладевающего профессией или уже опытного профессионала представление о профессии тоже многоаспектно.

Было бы опрометчивым думать, что профессия как общность складывается чисто стихийно за счет свободного и неуправляемого притока заинтересованных людей в существующую или намечающуюся новую предметную область труда, область приложения духовных и физических сил людей.

Фактор стихийности в указанном выше смысле, правда, имеет место, но обязательно находятся разумные люди и группы, которые начинают понимать важность некоторой «кадровой политики» и реализуют ту или иную стратегию в этом деле, борются с «засорением» профессиональной общности неподходящими людьми, налаживают более или менее строгий кадровый отбор, привлекают дееспособные силы из смежных областей и пр. Это особенно важно, когда по каким-то причинам профессия становится престижной, привлекательной для многих, в том числе и явно нежелательных по деловым признакам людей.

<���…> Выражением процессов оптимизации состава профессиональных общностей являются мероприятия по подбору, отбору, аттестации, повышению квалификации, переобучению, рациональной расстановке кадров на предприятиях, в организациях, учреждениях.

Не следует думать, что оптимизация качественного состава профессиональной общности лучше всего осуществляется только за счет внешних вмешательств по отношению к субъектам труда («мы тебя подберем», «мы тебя научим», «мы тебя заставим» и пр.).

Каждый дельный и честный человек как субъект труда озабочен вопросами построения своего жизненного пути и успешности своей деятельности. Он сам более всего заинтересован в своем «профессиональном росте», развитии, и нельзя недооценивать его способностей осмысливать возникающие перед ним ситуации и находить рациональные выходы из затруднений.

<���…> Профессия как общность не может начать складываться, пока не наметилась, хотя бы контурно, примерно, предметная область деятельности. В то же время и предметная область может претерпеть изменения в зависимости от того, кто «притечет» для работы в ней: например, «отпочкование» инженерной психологии стало у нас реальным, когда среди психологов оказалось много инженеров. «Математическая психология» отпочковывается под напором притока в психологию математиков. Проблемы политехнического образования школьников не могут разрабатываться без притока в педагогику инженеров, и т. д.

Профессия как область приложения сил

Когда обдумывают свой будущий профессиональный путь, мысленно перебирают возможные предметные области труда.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Вячеслав Бодров читать все книги автора по порядку

Вячеслав Бодров - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия отзывы


Отзывы читателей о книге Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия, автор: Вячеслав Бодров. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x