Аминат Афашагова - Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности

Послушайте одну из притч, проанализируйте, какую важную проблему она «высвечивает»?

«Жили в одном монастыре три инока и по молодости лет часто вели разговоры, как спасти мир. И вот разошлись они по разным концам света. А через много десятилетий судил Господь им встречу. Встретились и спрашивают один другого: «Ну, как же ты мир спасал»? Один из них отвечает: «Я шёл со словом Божьим, я проповедовал людям добро». «Ну и как?» – спрашивают его собратья, – «Стали люди добрей, стало зла меньше?» «Нет, – ответил им инок – не послушались они моих проповедей».

Тогда другой инок говорит: «А я не стал людям говорить ничего, я сам стал делать добро». «Ну и что, подействовало?» – спрашивают собратья. «Нет, – отвечает но – зла меньше не стало». А третий инок и говорит: «Я не стал ни говорить, ни делать, я вообще не пытался исправлять людей, я уединился и стал исправлять самого себя». «Ну и что?» – спрашивают его. «Со временем ко мне пришли другие, и по мере того как исправлялся я, стали исправляться и они. И зла стало меньше настолько, насколько оно уменьшилось в нас самих».

Какую основную проблему эта притча «высвечивает»?

Прикладная профессиональная этика – это дисциплина, пробуждающая и формирующая гармонию нравственных чувств, сознания и поведения специалиста психолого-педагогической деятельности. Она проявляется в нравственной культуре учителя, созидающей личность ребёнка в повседневном педагогическом процессе. Практическая профессиональная этика призвана теоретическому осмыслению и начальному тренинговому освоению, а также познанию детского мира. К. Д. Ушинский оставил замечательные слова: «Чтобы воспитать ребёнка всесторонне развитым, надо познать его во всех отношениях». Решению этих проблем, формируя у будущих педагогов умений правильного адекватного взаимодействия с детьми, развивая их нравственные чувства, и призвана практическая педагогическая этика.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Философия морали. / Под ред. В. Л. Обухова, Г. В. Стельмашука. – СПб, 1997. С. 97.

БЭС. Изд-во «БРЭ», – М, 1998.

Философский энциклопедический словарь. – М, 1998.

Философский энциклопедический словарь. – М, 1998.

Ожегов, С. И. Толковый словарь русского, 2 изд. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – М., 1995.

Белухин Д. А. Педагогическая этика: желаемое и действительное. / Белухин Д. А. – М.: 2007.

Словарь по этике / Под ред. И. С. Кона. – 5-е изд. – М., 1983 г.

М. Монтень. Опыты. Кн. I. М.–Л., АН СССР, 1958, стр. 192.

Коменский Я. А. Избр. пед. соч. – М., 1955, – С. 609.

Д. Локк. Педагогические сочинения. М., Учпедгиз, 1939.

Там же, – С. 124.

Ушинский К.Д. собр. соч.: В 11 т. – М., 1948. – Т. 2. – С. 29.

Сухомлинский В. А. Павлышская средняя школа. – М., 1979 г.

Кнебель М. И. Поэзия педагогики. – М., 1984. – С.13.

Толковый словарь русского языка, под редакцией Д. Н. Ушакова, т. IV, 1940, стр. 645.

Амонашвили Ш. А. Улыбка моя, где ты? – М., 2003. – С. 11.