Вадим Слуцкий - «Библия» для родителей. Том 1. Все статьи для журнала «Мой ребёнок»
- Название:«Библия» для родителей. Том 1. Все статьи для журнала «Мой ребёнок»
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент Ридеро
- Год:неизвестен
- ISBN:9785448525438
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Вадим Слуцкий - «Библия» для родителей. Том 1. Все статьи для журнала «Мой ребёнок» краткое содержание
«Библия» для родителей. Том 1. Все статьи для журнала «Мой ребёнок» - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
«Библия» для родителей. Том 1
Все статьи для журнала «Мой ребёнок»
Вадим Слуцкий
© Вадим Слуцкий, 2017
ISBN 978-5-4485-2543-8
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Все статьи для журнала «Мой ребёнок». Том 1
Родители-«гипнотизёры» (что такое внушение; управление поведением ребёнка с помощью внушения).
Кто кого воспитывает, или Как дети манипулируют взрослыми.
Когда дети лают (о том, как правильно организовать жизнь детей, чтобы они и развивались, и чувствовали себя хорошо; о заорганизованных детях).
*Ребёнок заговорил (от чего зависит развитие речи ребенка; распространённые ошибки родителей).
Книги для малыша (какие книги полезны и интересны детям).
О «раннем развитии» (о правильном и неправильном понимании термина «раннее развитие»).
Материнская власть.
Кибердетки (об увлечении компьютерами, телевизором и видео, о причинах такого увлечения, о том, как оно сказывается на детях).
«Я – хороший» (почему ребёнка, даже если не всегда хорошо себя ведёт, нужно постоянно уверять, что он хороший).
Когда негры загорают (о склонности некоторых родителей развивать в своих детях именно то, что уже и так хорошо развито).
«Папа, купи!» (что и как покупать детям, чтобы это было полезно для них в воспитательном смысле).
Маленькие лгуны (почему дети лгут и как к этому относиться).
Гигиена души (как научиться владеть собой и своими эмоциями).
«Это – моё!» (почему у ребёнка должна быть собственность).
Воспитание едой.
«Пятёрка» по русскому (что можно сделать, пока ребёнок ещё не ходит в школу, чтобы он был в ладах с русским языком).
Юные джентельмены (как воспитать вежливого ребёнка).
Застенчивый ребёнок.
Родительский стиль.
Ссоримся правильно (конфликты иногда даже полезны; о том, как «ссориться» с детьми так, чтобы это было им на пользу).
Говорим с малышом (как развивать речь детей).
Тактичные родители (что такое «чувство такта», какое оно имеет значение и как его развивать).
*К истокам мысли (развитие речи и мышления на прогулке).
Конкуренты (о братьях и сестрах, о том, почему они часто ссорятся и как научить их дружить друг с другом).
Без папы (как правильно воспитать ребёнка без отца).
Любовь в коротких штанишках.
Дети-шалуны.
Послушные дети.
Гиперобщительность.
Дети-Робинзоны (о патологически необщительных детях).
Основы дракологии (о драках детей).
Смелый ребёнок (как воспитать ребёнка смелым).
Больной ребёнок (как вести себя с детьми, которые часто болеют).
Трудолюбивый ребёнок.
Детская жестокость.
Воспитание до года.
Лечение творчеством (о творчестве как психотерапии).
*Увлечение чтением (как увлечь ребенка чтением).
Наказывать или нет?
Выбираем школу.
Какая я мама? (как научиться объективно оценивать свои достоинства и недостатки – именно в качестве мамы).
Отец и мать (о роли в воспитании матери и отца).
Что такое рефлексия.
Как понять ребенка? Эмпатия. Активное наблюдение.
Талантливый ребёнок (что делать, если ребёнок очень рано обнаруживает какие-либо таланты).
Мальчики и девочки (в чём разница между ними, как воспитывать мальчиков и как девочек).
Подводные камни воспитания (о самых распространённых ошибках в воспитании).
Бабушколандия (об отношениях детей с бабушками и дедушками, о том, когда они полезны, когда нет).
Детишки-воришки (детское воровство, его причины, как вести себя с ребёнком, если он ворует).
Семейные обычаи (почему важно, чтобы в семье были обычаи).
Единственный ребёнок.
Плюшевые воспитатели (о мягких игрушках).
На пороге детского сада.
Детский сад со всех сторон (о выборе детского сада).
Адаптация к детскому саду.
О разновозрастных группах в детском саду.
Мой дом (что должно быть в комнате ребёнка).
Перед великим шагом (о чём стоит подумать будущей маме накануне родов).
Нравственный ребёнок (как воспитать человека, который будет соблюдать нравственные нормы).
Игра или работа ? (что больше нужно ребёнку?).
Что такое воспитание?
Зачем нужны родители?
Зачем нужны дети?
Ребёнок и смерть (как дети воспринимают смерть, как вести себя, если умер кто-то из близких).
Родители-«гипнотизеры»
Мы, взрослые, вынуждены как-то управлять поведением детей
Малыш должен вовремя ложиться спать, вовремя есть, не выбегать на дорогу под колеса машин – и пр., и пр. Как же научиться управлять поведением маленького человека наиболее эффективно и в то же время безболезненно: так, чтобы избежать всяких конфликтов с ним?
Оказывается, это вполне возможно, если освоить управление с помощью внушения. И хотя всем известный гипноз – одна из разновидностей внушения – задача эта вполне реальна для любого взрослого человека.
На ужин была манная каша. Миша сел за стол без энтузиазма.
Мама сказала строго:
Смотри не объешься! Опять живот заболит!
Миша посмотрел на маму с удивлением: это когда же он объедался манной кашей? Слава Богу, четыре года живу – такого не было! Но мама неумолима:
Нечего на меня смотреть невинными глазками! Всем известно, как дети любят манную кашу!
Миша подумал и спросил:
А какие?
Это у него конкретное детское мышление: ему обязательно нужно знать, какие это дети, как их зовут, где они живут.
Какие? Да все! Я сама знаешь как любила манную кашу, когда была маленькая! Ого-го!.. Помню, мама – твоя бабушка – наварит ее целый котелок, я проберусь без спросу на кухню, и ем-ем-ем, прямо не могу оторваться. Однажды весь котелок слопала!
Лопала????
Ну, съела… Так что, ты смотри у меня: подавишься еще от жадности. Ешь небыстро. И добавки не проси – не дам!
Миша глубоко задумался. И так, размышляя, я бы даже сказал – медитируя, съел всю кашу.
Поели – надо убрать со стола. Мама – папе:
Я мою – ты вытираешь!
Нет, я мою – а ты вытираешь!
Нет, мой милый: я мою! А ты – завтра…
Миша:
А я?
А ты иди, поиграй. Ты еще не заслужил право мыть посуду!
А я хочу!
Мало ли чего ты хочешь! Заслужи – тогда будешь мыть. Это уж давно известно: все дети обожают мыть посуду! Но – сначала надо заслужить!
Миша уже не спрашивает, где есть такие дети, которые любят мыть посуду, можно ли на них посмотреть хотя бы одним глазом. И из кухни не уходит.
Мама и папа, не обращая на сына внимания, принимаются за работу. Дело идет весело, с шуточками и прибауточками.
Сзади между тем слышатся вздохи, потом тихое посапывание, немного похожее на гудение автомобиля, когда он заводится, только жалобное: это Миша собирается плакать.
Мама:
Ты что это, почему до сих пор не ушел?
Миша:
А-а-а!.. У-у-у!!.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: