Николай Дьячук - Самоучитель гипноза. Учебно-методическое пособие

Память о прошлых поступкахвызывает возбуждение затылочной части мозга, в основном его левой доли. (Вспомните, как люди чешут лоб, обдумывая будущие действия, и как они левой рукой хватаются за затылок, узнавая, что в прошлом сделали что то не так).

Нервных клеток в головном мозге более 17 миллиардов и, чтобы все они разместились, клетки собраны в мозговые извилины (смотреть рисунок №12).

Нейроны, контролирующие работу внутренних органов, расположены в трёх лобных извилинах и орбитальной извилине.

Мышечные нейронырасположены в прецентральной извилине.

Речедвигательныеи обонятельные нейронырасположены в височной части постцентральной извилины.

Слуховые центрырасположены в верхней и нижней височных извилинах.

Зрительныенейроны расположены в затылочной извилине.

Моторный центр речизахватывает среднюю и нижнюю лобные извилины.

Самостоятельная работа:-

1 – Что такое – «ассиметрия»?

Рисунок №12 Локализация нервных функций в извилинах коры больших полушарий головного мозга.1 – центр мышечных нейронов; 2 – центр кожных нейронов; 3 – центр нейронов внутренних органов; 4 – моторный центр речи; 5 – центр речедвигательных и обонятельных нейронов; 6 – центр слуховых нейронов; 7 – центр зрительных нейронов.

Самостоятельная работа; —

1 – Выучите наизусть локализацию функций в коре больших полушарий головного мозга

Всё, что написано в этой книгеранее, вернотолько для правшей. Для людей, у которых главная рука – правая.

А для левшей – всё наоборот. У них все функции вывернуты. Поэтому, уметь распознать, кто перед тобой – левша или правша, важно для правильного выбора направления воздействия.

Например, если вы подняли у гипнотизируемого левую руку, то какое полушарие возбудится – чувственное или логическое? Это вопрос! И не определив, левша перед вами или правша, на такой вопрос сразу не ответить.

Достоверно на этот вопрос позволяет ответить наблюдение за паттерном (движением) глаз. Но об этом чуть далее.

У правши правая рука – главная, более сильная, больше по объёму.

Пишет, ест, делает точные и мелкие движения правша правой рукой.

При складывании кистей рук в «замок» сверху оказывается большой палец правой руки.

При обхватывании себя за плечи у правши правая рука накрывает левую.

При обхватывании себя за голову у правши правая рука находится сверху.

При хлопках в ладони в горизонтальной плоскости правая рука находится сверху.

Целится правша правым глазом.

У левшей всё наоборот. Но так как мир более приспособлен для правшей, левшей переучивают, и какой бы рукой не ел человек, всё – таки информацию надо перепроверять по движению глаз – паттерну.

И если человек по тесту определяется как правша, а по глазному паттерну как левша, то он является скрытым или переученным левшой. Как с левшой с ним и надо проводить внушение.

Самостоятельная работа:-

1 – Выучите наизусть тесты на определение левшей и правшей.

Глаза не врут, положение зрачков глаз показывает, где именно проходит возбуждение нервных центров в коре головного мозга в настоящий момент (даже при просмотре снов), частое моргание век указывает на уменьшение силы сопротивления воздействию,

(«моргуны» легче гипнотизируются).

По паттернус большой долей вероятности можно отследить возбуждение четырёхнаиболее значимых нервных центров.

Это: зрительный центр; слуховой центр; чувственно-мышечный центр, центр внутреннего самоконтроля.

При работе выразговариваете с человеком, задаёте ему тестовые вопросы, а сами отслеживаете, как положение зрачков глаз соответствует ответамгипнотизируемого, образу его мыслейи построению фраз.

Вопреки распространённому мнению, природа не всегда поступает наилучшим образом, поэтому почти всегда есть реальная или мнимая возможность помочь природе вещей, или возникает непреодолимое желание эту природу подправить.

Примеров, от всемирно известных опытов Мичурина до поворотов рек и проникновения человека в космос, предостаточно.

Действительно, если удалось найти объект, находящийся в состоянии неустойчивого равновесия, или каким либо воздействием удалось привести объект в состояние неустойчивого равновесия, то достаточно применения небольшой добавочной силы, чтобы произвести значительные изменения.

Всё это в полной мере относится как к среде обитания человека, так и непосредственно к человеку.

В природе зародыш защищён в достаточной степени от жары, от холода, от опасной пищи, микробов и физических повреждений, но со времени перерезания пуповины и до конца существования организма главной проблемой для него будет проблема поддержания постоянства внутренней среды, или, как ещё иначе называют это явление – проблема гомеостаза.

Чтобы поддерживать постоянство, на все внешние и внутренние вызовы организму приходится или:-

не реагировать;

реагировать;

не отвечать;

отвечать.

Ответ организма на вызов (информационное, физическое, тепловое, химическое или иное воздействие) называют стрессом.

Некоторые путают стресс и депрессию.

Депрессия – это болезненное, патологическое изменение в функционировании организма, приведённого в замешательство в результате невозможности или неумения вовремя реагировать на стрессоры.

Стресс – (давление, нажим, напряжение) это ответ организма на любое предъявленное требование.

Стрессоры – это факторы, вызывающие стресс.

Когда организм уже не может уравновесить своими реакциями все стрессоры, у человека меняется его психическое состояние.

Он может или возбудиться и «горы свернуть», или потеряет силы, будет жаловаться на трудности в процессе восстановления сил, ощущение усталости по утрам, ощущение тревоги, нарушение сна и аппетита, головные боли, утрату чувства юмора и полового влечения.

Стресс – способ самосохранения организма, способ нахождения конструктивного решения полученной проблемы, предъявленных требований.