Милена Преображенская - Как не быть белой вороной

Далеко не всем хватает смелости, чтобы заявить о себе, как об индивидуальности, и общество подавляет таких стеснительных и нерешительных людей, вместо того, чтобы подать руку помощи, постараться понять и принять в свой круг. А также помочь избавиться от комплексов.

Все взаимосвязано. Чем больше человека унижают, тем больше он замыкается в себе. И чем глубже он уходит в себя, тем большим гонениям подвергается со стороны ровесников.

С такими «белыми воронами» не только не общаются, но порой считают позорным и унизительным даже сидеть с ними за одной партой или находиться рядом. Не выражая никакого протеста по этому поводу, отвергнутый подросток продолжает вести уединенный и замкнутый образ жизни не только в школе, но и дома. И делает он это не столько в силу необходимости, сколько просто по привычке. А иногда даже боясь быть вновь отвергнутым и обиженным.

Бывает, что такая «белая ворона» решается предпринять попытку войти в круг общения сверстников, как-то сблизиться с ними, но чаще всего такие попытки оканчиваются неудачно. Со стороны одноклассников отшельник не только не встречает понимания и сочувствия, но и подвергается новым, более изощренным издевкам и оскорбительным унижениям. Естественно, что такой отпор выбивает почву из-под ног и у без того нерешительного и стеснительного подростка. Само собой разумеется, что он уже вряд ли предпримет повторную попытку стать таким, как все.

Чаще всего такие попытки подросток предпринимает, когда он входит в новый коллектив, где еще никто ничего не знает о нем – его бедах и проблемах, чертах характера и качествах. Он решает начать новую жизнь, предприняв попытку показать себя с хорошей стороны. Ведь здесь еще никто не знает, что он «белая ворона», и подросток надеется, что никто и не узнает об этом. Он изо всех сил старается произвести положительное впечатление на сверстников, показать, что он такой же, как все, что ничем не отличается от остальных.

Но сомневаясь в глубине души в удаче, делая все невпопад и не так, он тем самым уже настраивает себя на провал, а своим неуклюжим поведением и показной бравадой лишь показывает свою истинную сущность. Внимательные подростки, будто обладая каким-то внутренним чутьем, быстро распознают в нем «белую ворону» и тут же начинают к нему соответственно относиться.

Этот тип наиболее распространен в наше время. Наверняка в каждой школе, а возможно и в каждом классе, есть такая «белая ворона». Это отличник или отличница, кроме того, увлекающийся компьютером или сочинением стихов или чем-то еще в этом роде.

Одноклассники не дружат с такими «воронами». Да и сами представители этого типа не стремятся сблизиться с кем-то из сверстников. Им хватает общения с книгами или Интернетом.

Над ними тоже часто подшучивают, не воспринимают всерьез, но тем не менее все признают их несомненный авторитет в области знаний. Их не зовут на вечеринки, с ними никто не заводит близких отношений. Считается, что с такими подростками просто не интересно общаться. А если и случится, что кто-то позовет такую «белую ворону» на тусовку, то только для того, чтобы появился лишний повод подшутить над ним и посмотреть на реакцию последнего.

Этот тип в свою очередь подразделяется на два подтипа. Один подтип нарочно выставляет напоказ свою непохожесть, стремясь тем самым самоутвердиться среди ровесников, показать, какой он умный и образованный. Часто случается, что такая «белая ворона» любит немного приврать относительно своих знаний и умений. И делает это вполне сознательно, так как совсем не желает походить на других, старается выделиться, чтобы казаться на голову выше сверстников в умственном развитии. А это в свою очередь является новым поводом для шуток одноклассников, которых ничуть не смущает то обстоятельство, что их сверстник знает и умеет намного больше них.

А другой тип «белой вороны»– «заучки» совершенно противоположен первому. Такие подростки не только не стремятся обнародовать свои глубокие знания по тем или иным предметам, более того, они стесняются этого, не желают, чтобы сверстники знали об их способностях. Но волей-неволей эти способности «белой вороны» просачиваются наружу, и в классе за ней закрепляется прозвище, что-то вроде «всезнайка», «умник» или «заучка».

Если все твои одноклассники считают тебя «белой вороной», а ты думаешь, что это несправедливо, то мы предлагаем тебе решить еще одну задачку, чтобы понять, к какому из вышеперечисленных типов «белой вороны» тебя можно отнести, и являешься ли ты таковой вообще.

1. Если тебе представляется возможность пойти на молодежную вечеринку, ты:

а) обязательно пойдешь и будешь вести себя вызывающе. Ты им покажешь, какая ты есть на самом деле;

б) ты с радостью воспользуешься возможностью завести новых знакомых и обратить на себя внимание экстравагантным нарядом;

в) ты наверняка откажешься, зачем тебе идти туда, где ты никого не знаешь;

г) вряд ли пойдешь, тебе там просто будет неинтересно, это не для тебя;

д) если там будет много твоих друзей, то скорее всего ты пойдешь.

2. В одежде ты предпочитаешь:

а) вызывающий стиль, который шокирует окружающих;

б) экстравагантный стиль, свой собственный, который удивляет всех;

в) что-то попроще, ты не любишь обращать на себя внимание;

г) практичную одежду, которая не выглядит вызывающей;

д) то, что носит большинство, то, что модно на данный момент.

3. Свое свободное время ты проводишь:

а) в компании, где можно пошуметь, похулиганить;

б) на альтернативных дискотеках, где собирается много экстравагантной молодежи;

в) дома с книгой в руках или за рукоделием;

г) сидя за компьютером;

д) за любимым занятием или просто общаешься с друзьями.

4. В школе ты:

а) постоянно обращаешь на себя внимание своим вызывающим поведением;

б) часто удивляешь всех своим неординарным внешним видом;

в) практически не замечена никем, и стараешься ничем не привлекать к себе внимания;

г) всегда обращаешь на себя внимание учителей и одноклассников своими умственными способностями;

д) стараешься не выделяться, но иногда случается, что на тебя все же обращают внимание.

5. Ты выберешь профессию, которая связана:

а) с обладанием большой властью и деньгами;

б) с фантазией, с выдумкой;

в) с помощью людям, например, врачом или педагогом;

г) интеллектуальной работой;

д) ты еще не выбрала, у тебя множество идей на этот счет.

За каждый ответ «а» поставь себе по 5 баллов, за ответ «б» – по 4, за ответ «в» – по 3, за ответ «г» – по 2, за ответ «д» – по 1.