Александр Горкин - Энциклопедия «География». Часть 2. М – Я (с иллюстрациями)

Ферганская долина

ФÉРМЕРСКОЕ ХОЗЯ́ЙСТВО(ферма, крестьянское хозяйство), форма сельскохозяйственного производства, основанная на использовании земли, находящейся в собственности, или в пожизненно наследуемом владении, либо полученной в аренду. В собственности фермерского хозяйства находятся также жилые помещения, производственные постройки, с.-х. техника, транспортные средства и т. п. Полученная продукция и доходы от её реализации принадлежат фермеру.

ФÉРСМАНАлександр Евгеньевич (1883–1945), геохимик и минералог, ученик В. И. Вернадского. Академик АН СССР (с 1929 г.). Преподаватель Московского университета, с 1912 г. – хранитель Минералогического музея АН, а в 1919–30 гг. – его директор. В 1920–24 гг. – ректор Географического института в Ленинграде, а после его слияния с университетом в 1925 г. – первый декан географического факультета ЛГУ. В 1920-х гг. провёл экспедиционные исследования на Урале, Алтае, в Забайкалье, Сев. Монголии, в Крыму и на Сев. Кавказе. Особое значение имела его работа в Хибинских тундрах (с 1920 г.) и в Мончетундре (с 1930 г.), где были открыты богатейшие месторождения апатита и медно-никелевых руд. Вместе с В. И. Вернадским Ферсман – основоположник геохимии; в 1926 г. впервые обосновал Монголо-Охотский геохимический пояс. В своей геоэнергетической теории связал последовательность выпадения минералов с величиной энергий кристаллических решёток. Ферсман известен как замечательный знаток драгоценных и поделочных камней, которым он посвятил много научных и научно-популярных работ. Широко известны его книги «Воспоминания о камне», «Занимательная минералогия», «Занимательная геохимия». Именем Ферсмана названы минералы: ферсмит – титанониобиевый оксид и ферсманит – титанониобиевый силикат.

А. Е. Ферсман

ФИ́ДЖИ, межостровное море Тихого океана. Ha С. и В. ограничено о-вами Фиджи и Кермадек, на Ю. и З. граничит с Коралловым и Тасмановым морями, от них его отделяет подводный хр. Норфолк. К морю выходят берега государств Новой Зеландии, Фиджи и заморской тер. Франции (Новая Каледония). Пл. 3177 тыс. км², наибольшая глуб. 7633 м. Северо-вост. часть моря между о-вами Фиджи и Лау иногда называется морем Коро. Тем-ра поверхностных вод от 18–23 °C на Ю.-В. моря до 25–28 °C в р-не о-вов Фиджи. Солёность 34,9–35,5‰. Приливы полусуточные, 1,5–3 м. Рельеф дна сложный, по границам моря поднимаются подводные хр. Норфолк и Колвил-Лау с вулканами, иногда выходящими в виде о-вов на поверхность. Дно покрыто илом, около о-вов песком. Гл. порт Сува (о. Вити-Леву, Фиджи).

ФИ́ДЖИ, острова в юго-западной части Тихого океана. Пл. 18,3 тыс. км², нас. ок. 800 тыс. человек, на о-вах располагается одноимённое государство. О-ва Фиджи открыты голландцем А. Тасманом в 1643 г. и англичанином Дж. Куком в 1774 г. Архипелаг Фиджи составляет более 300 о-вов, самые крупные – Вити-Леву и Вануа-Леву; в их рельефе преобладают плато с небольшими горными хребтами выс. до 1332 м (г. Томаниви на о. Вити-Леву). Вдоль побережья тянутся узкие равнины; берега почти всех о-вов обрамлены коралловыми рифами. Климат тропический, океанический, влажный. Среднемес. тем-ры 25–28 °C, осадков 1700–2500 мм, на юго-вост. наветренных склонах до 3500 мм в год. Влажные тропические леса, саванны. Много ценных пород деревьев: сандаловое, тиковое, красное. Лесные и комплексные резерваты. Выращивают сахарный тростник, кокосовую пальму, имбирь, какао, табак, рис и др. Разводят крупный рогатый скот, коз, свиней.

ФИЗИ́ЧЕСКАЯ ГЕОГРÁФИЯ, наука, изучающая географическую оболочку Земли и её структурные части. Включает три осн. науки о географической оболочке в целом: землеведение (изучает общие закономерности её строения и развития), ландшафтоведение (изучает природные территориальные комплексы разного ранга) и палеогеографию. Подразделяется также на частные науки, изучающие отдельные компоненты географической оболочки: геоморфологию, геокриологию, климатологию, метеорологию, гидрологию (внутри которой выделяют гидрологию суши, океанологию, лимнологию), гляциологию, географию почв, биогеографию (подразделяющуюся на географию растений и зоогеографию). На стыке с другими науками сформировались прикладные направления физической географии – медицинскаягеография , инженерная география и др. Физическая география тесно связана с интегральными географическими науками (картографией, страноведением, исторической географией) и социально-экономической географией . Изучает природные комплексы всех уровней (от географической оболочки в целом до ландшафтных фаций). Особое внимание уделяется структуре и динамике различных систем, их происхождению, процессам энерго– и массообмена между компонентами, круговороту веществ и потоков энергии, прогнозу развития. Для этого используются методы, традиционные для физической географии (экспедиционно-описательный, сравнительно-географический, картографический, исторический и стационарный), а также основанные на достижениях других наук (геофизические, геохимические, математические и др.). Постоянно совершенствуются дистанционные методы исследования геосистем. Всё шире используются компьютерные технологии сбора и обработки данных.

ФИЗИ́ЧЕСКАЯ КÁРТА, общегеографическая карта, передающая внешний облик территории и акватории. Имеет, как правило, средний или мелкий масштаб и носит обзорный характер. На физической карте подробно показаны рельеф и гидрография, а также пески, ледники, плавучие льды, заповедники, месторождения полезных ископаемых; менее подробно – социально-экономические элементы (нас. пункты, пути сообщения, границы и т. п.).

Часто физические карты создают как учебные. Их широко используют в начальной, средней и высшей школе при изучении географии (обычно включают в школьные атласы или создают в настенном варианте). Настенные физические карты имеют большой формат, на них применяют крупные знаки и надписи, утолщают линии рек, границы, крупно дают обозначения полезных ископаемых. Нередко такие карты имеют два плана: изображение осн. объектов рассчитано на рассмотрение в классе (аудитории) с большого расстояния, а менее значимые детали хорошо читаются только при близком разглядывании. Настенные карты, как правило, состоят из нескольких листов, их наклеивают на ткань для большей сохранности и снабжают приспособлениями для подвешивания к стене. Настенные учебные карты мира чаще всего создают в масштабах 1:15 000 000 – 1:20 000 000, карты России – в масштабах 1: 4 000 000 или 1:5 000 000, что допускает их размещение на стене аудитории, на классной доске. Масштабы карт отдельных материков и природных регионов зависят от их размеров.