Кут Хуми - Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез

Первая цель нашей Школы – это войти не во второе рождение, о котором мы говорили вначале, а в Новое рождение, стать Человеком Метагалактики, где ангелы являются лишь животными.Я понимаю, что это тяжело, это меняет систему миров, но это система перехода, и это та система, в которой мы уже начали жить и будем жить. Не говоря уже о том, что Христом Метагалактики стал Отец Планеты, а значит, чтобы ему соответствовать, мы должны, как минимум, быть людьми Метагалактики. Видите, как просто всё доказывается. Иначе же нам нечем с ним взаимодействовать. Животных он погладит как ангелов, как мы с кошками дома общаемся, с собачками. Это то же самое, я не оговариваюсь, многие начинающие люди на Монадическом плане, мы сейчас до него дойдём, видят себя в животных формах. Сейчас, сейчас, сейчас, пока мы ещё думаем. Ладно.

И так, Астрея, ещё астральный план, значит, я понимаю, мы должны войти. Вы поймите, для того, чтобы что-то изучать, мы должны реально видеть систему, как строится мир и как мы строимся в этом мире. Если мы не возьмём систему построения мира, о какой целостности мы говорим? Если мы не включимся в миро-воз-зрение Отца, как его Дом строится, как Шамбала, как Садбала строится, как она в нас реализуется, как мы можем вообще познавать себя и окружающий мир? Это же нереально. То есть, если у нас не будет, извините, позвоночника, наше тело будет мешок костей и всех остальных органов мясных и так далее, то есть, у нас не будет скелета. Так вот скелетом мировоззрения всегда служат планирование Отца или планы уровней Духоматерии. Запомните, вот это скелет, хребет, вот он так и рисуется хребтом. Если вы это не будете вот здесь видеть, ни одну из Школ, Теорий, Учений вы не познаете, вы там заблукаете , войдёте не туда, вас поедят сущности, поиспользуют вашу энергетику, но вы духовно не вырастете, даже если вы будете считать, что это так.

Доходит до парадокса, человек приходит в Духовную школу и говорит: «Как мне там хорошо!» Ну хорошо, развивайся. Но видно, что человеку там хорошо только потому, что он по жизни закрыт, а в этой школе есть хорошая сущность, которая вот так его открывает: «Чмок!» Съедает, закрывает – человек освободился. «Опустошись, и я тебя заполню», – но, правда, чем она его заполняет, человек не замечает, он же закрытый, он же правильный. Есть такая у нас структура в каждой квартире и всё. И человек ходит потом, перерабатывает энергетику, болея, всё, но закрываясь от окружающего мира.

Поэтому, если вы сознательно не будете относиться к хребту планирования, вы можете влезть в любой школе куда угодно, причем, мы не будем говорить о школах, даже в нашей Школе, не зная вот этого, вы можете влезть напропалую, там… есть такие личные воззрения и желания: «А вот мы сейчас!» Как у нас один человек заявил: «А вот я на 16-м плане работаю и с группой работаю».

А я говорю:

– А что вы там делаете?»

– Работаю.

Я говорю:

– А как он называется?

– Глобальный метагалактический.

Я говорю:

– Нет, это название всех планов Метагалактики, вы скажите мне конкретно название этого плана. «Вначале было Слово», – Библия. Вот Слово скажи мне чётко.

– Не знаю.

Я говорю:

– А куда вы ходите, если вы не знаете?

Нельзя идти туда, не зная куда. Нет, по тексту можно туда идти, но сердце заблукает , если сердце не имеет опыта туда хождения, вы там не можете быть , – это закон.

Со-знание – соединение знаний, синтез знаний, если ваше сознание не имеет синтез знаний, вас там нету, – это закон.

Я спрашиваю:

– Кто вам это поручал?

В Иерархии ученикам только поручают, если Учитель не поручает, лучше с этим не связываться.

– Учитель.

Я говорю:

– Имя его?

Там, Учителя, якобы, не говорят, хотя для учеников Иерархии, извините, Закон открытости. Я могу у вас по сердцу просканировать, но лучше вы мне так сами скажите.

– Безымянный.

Говорю:

– Как, как?

– Безымянный.

Я говорю:

– Как безымянный?

– Ну, без имени.

Я думал, имя Безымянный. Но без имени.

Я говорю:

– В новую эпоху Учителей без имени не бывает, это не Учитель, это вас используют.

Потом разговор, разговор, разговор, я говорю:

– Как вы с ним связываетесь? Какой у вас канал?

– Эфирный!

Вдруг человек соображает:

– Нет, это не канал, это эфирный меридиан.

Он знает Школу. Я говорю:

– Стоп, вначале было Слово. Вы сказали, что у вас канал эфирный .

Увидели? А Учителя работают, минимум, на огненном – буддхическом. Как вы думаете, какое существо её кушает из нижестоящей Иерархии, демонской? Это тоже нормально, демоны – это тоже ученики нашей Иерархии человеческой, в смысле, как нижестоящие. Они развивают материю, это полезно, и если человек в своей глупости попался, так иди развивайся к демонам, всё нормально! Я серьёзно. Это так и есть, вот, это нормально. Значит надо отработать этому человеку какие-то материальные качества, пускай отрабатывает, но мы сознательно должны к этому относиться, вот что такое канал , со вчерашней темы продолжение.

Поэтому, для того, чтобы чем-то заниматься (это опыт московской группы, мы там разборками такими занимаемся), мы должны чётко знать планирование Отца, уложить это в голове – для этого есть первая ступень, где мы вот эти вещи должны изучить, а потом по ним действовать.

Вы скажете:

– Это слишком жёстко.

Извините, не моя Воля, а твоя, Отче. А Воля Отца проявляется в его законах, правильно? Что такое законы? Воля Отца. Увидели? Воля чем проявляется? Законами, силами, всё. А у нас нашим устремлением. А когда законы начинают складываться, рождается то, что мы называем Планом – системой законов для этого уровня духоматерии. Извините, так в чём Воля Отца на физическом Плане? В тех законах, в рамках которых мы живём. Это ответ на вопрос: почему именно так, а не этак.

Воля Отца для этого уровня материи – это система законов, в которых мы живём.

На тонком мире – это система законов, в которых мы там живём, и к которым мы приучаемся нашей душой жить. Сложно, в принципе, вот ответ на почему. У Бога всё просто. Сложный ответ? Нет. Но пока мы так не будем ясно думать, у нас не будет ясности разума и ясности мышления. А куда заводит невежество, это ещё Будда ответил. Да? К страданиям. Основная проблема страданий – это невежество.

Я сразу об этом говорю, чтобы у нас не было вопросов: «А зачем ты так на этом акцентируешься?» А я исполняю завет Будды: вытащи из страданий человека или помоги ему вылезти, преодолев его невежество, объяснив. Ясное понимание, помните, чего буддисты требуют? Ясности понимания. Вы ясно понимаете, куда вы идёте? Основная задача ученика – ясно знать цель своего пути, чётко, и познавая себя, продвигаться к этой цели.