БСЭ БСЭ - Большая Советская Энциклопедия (АВ)

В стране 1483 ветеринарных врача (1966). Специалистов готовят в ветеринарном колледже; срок обучения 4 1/ 2г. Научные исследования по ветеринарии осуществляются главным образом в федеральном институте в Медлинге (Вена), зональных институтах в Линце, Инсбруке, Граце.

И. А. Бакулов, М. Г. Таршис.

X. Просвещение

Общее руководство народным образованием осуществляет федеральное министерство просвещения; в каждой из земель имеется школьный совет, ведающий средними общеобразовательными и профессиональными школами. В соответствии с изменениями, внесёнными в 1962 в законодательство о школе, с 1966 началось введение 9-летнего всеобщего обязательного обучения, однако окончательное проведение в жизнь этого закона летом 1969 было приостановлено. Большинство детских садов, общеобразовательных школ, средних и низших профессиональных учебных заведений, а также все вузы являются государственными. Среди частных учебных заведений значительное место занимают конфессиональные. Во всех типах школ преподаётся религия.

Современная система народного образования А. имеет сложную структуру. Начальное звено системы — детские сады для детей от 3 до 6 лет (в 1968 в них воспитывалось свыше 110 тыс. детей). В 6 лет все дети поступают в 4-летнюю начальную народную школу. После её окончания происходит разделение учащихся по различным типам общеобразовательных школ. Большая часть детей либо заканчивает народную школу, полный срок обучения в которой составляет 8 лет, либо переходит в 4-летние главные школы; меньшая часть поступает в гимназии. Главная школа обычно имеет два потока: на одном из них преподаётся латынь, что даёт возможность окончившим поступать на верхнюю ступень гимназии, на другом потоке латынь не изучается, окончивших этот поток главной школы принимают только в профессиональные учебные заведения.

Средняя школа представлена в основном гимназиями, срок обучения в которых 8 лет (4 + 4). Имеется несколько типов гимназий: собственно гимназия (с гуманитарным, новоязыковым и реальным направлениями); реальная гимназия (с естественно-научными и математическими направлениями); реальная гимназия для девушек, где особое внимание уделяется изучению предметов домоводческого цикла и современных иностранных языков. Существуют также гимназии-надстройки для отлично окончивших 8-й класс народной школы. Окончание гимназии даёт право поступления в любое высшее учебное заведение. В 1968/69 учебном году в школах обязательного обучения насчитывалось 918,3 тыс. учащихся, в средних школах — 106,8 тыс. учащихся.

Профессиональное образование даётся в учебных заведениях различных типов. Низшие профессиональные школы со сроком обучения от 1 до 3 лет готовят квалифицированных рабочих, служащих, административный персонал; особое внимание уделяется подготовке кадров сферы обслуживания, связанной с развитием туризма. Технические училища и школы художественных ремёсел (4—5 лет обучения) дают более высокую профессиональную подготовку, но не открывают доступа в вузы. Средние 5-летние профессиональные и техническкие учебные заведения дают аттестат зрелости и право поступления в вузы по соответствующему профилю. В 1968/69 учебном году в системе профессионального образования насчитывалось свыше 200 тыс. учащихся.

Учителей народных и главных школ готовят (по закону 1962) 2-годичные педагогические академии, куда принимают окончивших полную среднюю школу. Имеются также 4-летние педагогические училища, работающие на базе 8-летней школы, которые готовят преподавателей домоводческого цикла для общеобразовательных школ и специальных дисциплин для профессиональных школ. Право преподавания в гимназии дают университеты и 4-летние педагогические институты.

В числе высших учебных заведений А. 4 университета: Венский университет , университеты в Граце (основан в 1586), Зальцбурге (основан в 1620, открыт заново в 1963) и Инсбруке (основан в 1669); в каждом университете есть теологический факультет. К крупнейшим вузам относятся Высшие технические школы в Граце и Вене, Высшая горная школа в Леобене, Институт мировой торговли, сельскохозяйственный, ветеринарный институты в Вене, Институт социально-экономических наук в Линце. Имеются также академии изобразительных искусств, прикладного искусства, консерватория и др. Срок обучения в вузах от 3 до 5 лет. В 1968/69 учебном году в них обучалось 52,4 тыс. студентов.

Крупнейшие библиотеки: Национальная библиотека в Вене (основана в 15 в., около 1,9 млн. тт.), библиотека Венского университета (основана в 1365, 1,5 млн. тт.), библиотека университета в Граце (основана в 1586, 560 тыс. тт.), библиотека философского факультета университета в Инсбруке (основана в 1746, 700 тыс. тт.).

Главные музеи находятся в Вене: Собрания Академии изобразительных искусств (основаны в 1822), Австрийская галерея, Художественно-исторический музей (основан в 1891), коллекция графики «Альбертина» (основана в 1776), Исторический музей г. Вены (основан в 1887), Естественноисторический музей (основан в 1748), Музей 20 века (основан в 1962), музеи Л. Бетховена, И. Гайдна, В. Моцарта и Ф. Шуберта и др.; имеются также музеи в Граце, Зальцбурге и других городах.

В. З. Клепиков .

XI. Наука и научные учреждения

Научные учреждения. Австрийская академия наук (основана в 1847) представляет собой научное учреждение, при котором имеются комиссии по различным отраслям науки. Основными научными центрами являются университеты (в Вене, Граце, Зальцбурге, Инсбруке), высшие технические школы в Граце и Вене и другие вузы, при которых существуют многочисленные исследовательские институты и лаборатории. В стране также существуют некоторые самостоятельные научные центры: австрийская геологическая служба (с 1849), метеорологии и геодинамики (с 1851), по метрологии, правительственная комиссия по ядерным исследованиям. Исследовательские институты и лаборатории по различным отраслям техники созданы также частными промышленными компаниями.

В 19—20 вв. возникли многочисленные научные общества: зоолого-ботаническое (основано в 1851), географическое (основано в 1856), метеорологическое (основано в 1865), химико-физическое (основано в 1869), минералогическое (основано в 1901), антропологическое (основано в 1870), математическое (основано в 1904), геологическое (основано в 1907), физическое (основано в 1952), несколько исторических обществ и др.

Естественные и технические науки.В силу социально-экономических и политических причин история науки и техники в А. связана как с немецкой наукой, так и с деятельностью венгерских и славянских учёных в бывшей Австро-Венгрии. Возникновение средневековой науки и техники, о которых сохранилось мало данных, было частично вызвано потребностями торговли, ремесла и горнорудного промысла в Центральной и Восточной Европе, зародившегося, например, в Тироле в 11 в. Уже в 14 в. австрийские металлурги изготовляли качественную сталь. Издавна роль научных центров стали играть университеты в Вене, Граце, Зальцбурге, Инсбруке.