БСЭ БСЭ - Большая Советская Энциклопедия (БЕ)

Начальным звеном системы народного образования являются дошкольные учреждения (материнские школы) для детей от 3 до 6 лет. В 1969 в них насчитывалось 460 тыс. детей. Начальная школа — 6-летняя. В основу обучения положены принципы, разработанные О. Декроли. В 1968/69 учебном г. в начальных государственных школах обучалось около 1016 тыс. учащихся. Средние школы также имеют 6-летний срок обучения и делятся на 2 ступени (по 3 года каждая). Средняя школа 1-й ступени имеет 3 отделения: классическое, современное и допрофессиональное (для тех учащихся, которые не предполагают продолжать образование на 2-й ступени). В средней школе 2-й ступени классическое отделение подразделяется на латино-греческое, латино-математическое и латино-естественное; современное отделение — на естественнонаучное и коммерческое. В 1968/69 учебном г. в государственных средних школах обучалось около 300 тыс. учащихся. Профессиональное образование осуществляется в 6-летних профессиональных и технических школах. Профессиональные школы работают на базе начальной школы; дают производственную специальность. В 1968/69 учебном г. в профессиональных школах насчитывалось свыше 347 тыс. учащихся. Технические школы готовят средний технический персонал. В них принимают окончивших 1-ю ступень средней школы; выпускники технических школ имеют право поступать в высшие технические школы. В 1968/69 учебном г. в технических школах обучалось свыше 146 тыс. чел. Учителей начальных школ и воспитателей дошкольных учреждений готовят 4-летние нормальные начальные школы на базе 1-й ступени средней школы, учителей 1-й ступени средних школ — 2-летние средние нормальные школы, куда принимают окончивших среднюю школу; преподавателей 2-й ступени средних школ — университеты.

В Б. имеется 21 высшее учебное заведение, в том числе 5 университетов — в Антверпене (государственный, основан в 1965), Лёвене (Лувен; Католический университет, основан в 1425), Льеже и Генте (оба государственные, основаны в 1817), Брюсселе (т. н. Свободный университет, основан в 1834). В 1968/69 учебном г. в университетах Б. насчитывалось около 90 тыс. студентов.

Крупнейшие библиотеки: Бельгийская национальная в Брюсселе (основана в 1837; свыше 2,6 млн. тт.), университетские — в Брюсселе (основана в 1846; 750 тыс. тт.), Генте (основана в 1817; 1,5 млн. тт.), Льеже (основана в 1817, свыше 1,2 млн. тт.), Лёвене (основана в 1425; 980 тыс. тт.). Музеи: Королевский музей изящных искусств в Антверпене (основан в 1890); Королевские музеи изящных искусств Б. (основаны в 1830, в том числе Музей старинного искусства и Музей современного искусства) и Королевские музеи искусства и истории в Брюсселе (основаны в 1835), Королевский музей Центральной Африки в Тервюрене (основан в 1897), Муниципальная художественная галерея в Брюгге (основана в 1930) и др.

З. К. Навокина.

XI. Наука и научные учреждения

НАУКА ДО СОЗДАНИЯ НЕЗАВИСИМОГО ГОСУДАРСТВА (1830)

На науку Б. до 1830 значительное влияние оказали особенности предшествовавшей истории страны: длительная раздробленность на отдельные территории (княжества, затем провинции), вследствие чего наука долго развивалась в областном масштабе; объединение бельгийских и нидерландских земель в 15—16 вв. в едином комплексе Нидерландов (для этого периода бельгийская наука трудно отделима от собственно нидерландской), национальная зависимость в 16 — начале 19 вв. и др.

В 8 и 1-й половине 9 вв. территория Б. была одним из очагов «Каролингского возрождения». Позднее важными центрами средневековой образованности стали церковные школы Льежского епископства, влияние которых в период их расцвета (конец 10—11 вв.) выходило далеко за пределы бельгийских земель. Крупнейшим бельгийским хронистом конца 11 — начала 12 вв. был монах бенедиктинского аббатства в Жамблу (Брабант) Сигеберт из Жамблу. Среди теологов и философов известность приобрели Виоальд из Ставло и особенно Сигер Брабантский, виднейший представитель западно-европейского аверроизма. С 12—13 вв. сначала во Фландрии, а затем и в Брабанте появилась светская историография, первые сочинения на народных языках (а не на средневековой латыни). Сочинения фламандского поэта Якоба ван Марланта популяризировали на народном языке не только исторические, но и естественнонаучные знания того времени. В умственной жизни этого периода всё значительнее сказывалось влияние широких бюргерских кругов, пробуждение самосознания бюргерства, что отразилось и в распространении еретических движений. Необходимость борьбы с эпидемиями вызвала появление исследований и публикации по медицине (одно из первых — сочинение Йохана Ипермана, 14 в.). Крупными представителями западно-европейской рыцарской хроники 14 в. были льежский каноник Жан Лебель и особенно Ж. Фруассар, уроженец Валансьенна. Период начавшейся централизации бельгийских земель под властью бургундских герцогов характеризуется оживлением культурной и научной жизни. В 1425 в Лёвене был основан университет (первый на территории Б.). Крупнейшим историком бургундской школы 15 в. был Жорж Шатлен, официальный историограф герцогов бургундских, на этом посту его сменил Жан Молине, остававшийся придворным историографом и при Габсбургах. Появляются новые жанры исторической литературы, например мемуары, образец которых в 15 в. дал выходец из Фландрии Филипп де Комин.

Подъём науки и культуры в 16 в. был связан с зарождением на территории Б. капиталистических отношений, с эпохой Великих географических открытий, с культурным движением эпохи Возрождения, с освободительной борьбой против испанского господства. Развитию науки и культуры способствовало распространение книгопечатания (с 70-х гг. 15 в.); книжная продукция типографии К. Плантена в Антверпене (с середины 16 в.) пользовалась общеевропейской известностью. Антверпен — мировой центр торговли и мореплавания того времени — стал также и центром европейской картографии. Врач, математик, астроном и космограф Гемма Фризий предложил метод определения долготы, основанный на употреблении точных хронометров. Абрахам Ортелий опубликовал знаменитый атлас под названием «Зрелище шара земного». Наибольшую известность среди антверпенских картографов приобрёл Меркатор, создатель многочисленных атласов, превосходящих по точности все современные им издания подобного рода. В Генте и Брюгге работал Ремберт Додунс (Додонеус) — врач, крупнейший европейский ботаник своего времени. Химик Р. Фукс в 1542 издал руководство по дистилляции, в течение многих лет остававшееся наиболее распространённым руководством по химической практике. В 16 — 1-й половине 17 вв. бельгийская наука дала двух крупнейших учёных, чьё влияние сказывалось на протяжении почти двух столетий. Первый — А. Везалий положил начало новой эре в анатомии, представил строение человеческого тела по собственным исследованиям трупов, подверг критике учение К. Галена, господствовавшее в медицине 14 веков. Второй — Я. Б. ван Гельмонт, крупнейший представитель ятрохимии, создавший оригинальные теории жизнедеятельности, но не менее известный и своими экспериментальными исследованиями.