БСЭ БСЭ - Большая Советская Энциклопедия (ВТ)

После налета японской авиации на Пёрл-Харбор. Декабрь 1941.

Африканский корпус Роммеля в Ливии. 1941.

Воинская часть Народно-освободительной армии Югославии. Сент. 1942.

Тонущий английский транспорт с войсками, эвакуирующимися из Дюнкерка. Июнь 1940.

Бои на Курской дуге. Июль 1943.

Высадка союзных войск в Нормандии. Июнь 1944.

Демонстрация 25 октября 1942 на Трафальгарской площади в Лондоне с требованием открытия второго фронта.

Втора'я пала'та,верхняя палата парламента Швеции ( риксдага ); см. Швеция , раздел Государственный строй.

«Втора'я револю'ция»,принятое в исторической литературе наименование восстания воинских частей в Центральном и Южном Китае в июле — августе 1913 против президента-диктатора Юань Ши-кая, в защиту республиканского строя, явившееся концом Синьхайской революции . Придя к власти в 1912, Юань Ши-кай стал на путь установления военной диктатуры. Весной 1913 он перешёл к открытому подавлению буржуазных республиканских сил (убийство кандидата в премьер-министры от партии гоминьдан Сун Цзяо-жэня , заключение без согласия парламента большого иностранного займа, стягивание реакционных бэйянских войск в бассейне р. Янцзы и т. д.). В ответ на это левое крыло гоминьдана во главе с Сунь Ят-сеном призвало верные республиканским идеалам войска к восстанию. 12 июля 1913 военный губернатор провинции Цзянси Ли Ле-цзюнь объявил войну Юань Ши-каю. Вскоре восстания вспыхнули среди войск, расквартированных в Цзянсу, Аньхое, Фуцзяни, Хунани, Гуандуне, Сычуани. «В. р.» была подавлена бэйянскими войсками в конце августа 1913.

Лит.: Белов Е. А., Революция 1911—1913 гг. в Китае, М., 1958.

Е. А. Белов.

Втора'я респу'блика,период республиканского правления во Франции , установленного 25 февраля 1848 (см. Революция 1848 во Франции ) после падения Июльской монархии . В. р. существовала до 2 декабря 1851, формально до 2 декабря 1852, когда была провозглашена Вторая империя .

Втора'я сигна'льная систе'ма,свойственная человеку качественно особая форма высшей нервной деятельности — система речевых сигналов (произносимых, слышимых и видимых). Понятие, выдвинутое И. П. Павловым (1932) для определения принципиальных различий в работе головного мозга животных и человека. Мозг животного отвечает лишь на непосредственные зрительные, звуковые и другие раздражения или их следы; возникающие ощущения составляют первую сигнальную систему (П. с. с.) действительности. Человек же обладает помимо того способностью обобщать словом бесчисленные сигналы П. с. с.; при этом слово, по выражению И. П. Павлова, становится сигналом сигналов. Анализ и синтез, осуществляемый корой больших полушарий головного мозга , в связи с наличием В. с. с. касается уже не только отдельных конкретных раздражителей, но и их обобщений, представленных в словах. В. с. с. возникла в процессе эволюции, в процессе общественного труда. Способность к обобщённому отражению явлений и предметов обеспечила человеку неограниченную возможность ориентации в окружающем мире и позволила ему создать науку. П. с. с. и В. с. с. — различные уровни единой высшей нервной деятельности, но В. с. с. играет ведущую роль. Формирование В. с. с. происходит только под влиянием общения человека с другими людьми, т. е. определяется не только биологическими, но и социальными факторами. Характер взаимодействия П. с. с. и В. с. с. может варьировать в зависимости от условий воспитания (социальный фактор) и особенностей нервной системы (биологический фактор). Одни люди отличаются относительной слабостью П. с. с. — их непосредственные ощущения бледны и слабы (мыслительный тип), другие, наоборот, воспринимают сигналы П. с. с. ярко и сильно (художественный тип). Для полноценного развития личности необходимо своевременное и правильное развитие обеих сигнальных систем.

В изучении В. с. с. вначале преобладало накопление фактов, характеризующих значение обобщающей функции словесных сигналов, а затем — вскрытие нервных механизмов действия слова. Установлено, что процесс обобщения словом развивается как результат выработки системы условных связей (см. Условные рефлексы ); при этом имеет значение не только количество связей, но и их характер: связи, выработанные во время деятельности ребёнка, облегчают процесс обобщения. При воздействии словесных сигналов наблюдаются стойкие изменения возбудимости , большая сила, частота и длительность электрических разрядов в нервных клетках определённых пунктов коры мозга. Развитие В. с. с. — результат деятельности всей коры больших полушарий; связать этот процесс с функцией какого-то ограниченного отдела мозга невозможно.

Лит.: Павлов И. П., Поли. собр. трудов, т. 1—5, М. — Л., 1940—49; Красногорский Н. И., Труды по изучению высшей нервной деятельности человека и животных, т. 1, М., 1954; Бойко Е. И., Основные положения высшей нейродинамики, в сб.: Пограничные проблемы психологии и физиологии, М., 1961; Кольцова М. М., Обобщение как функция мозга, Л., 1967.

М. М. Кольцова.

Втори'чная по'лостьтела, полость между стенкой тела и внутренними органами у кольчатых червей, иглокожих и всех хордовых; то же, что целом .

Втори'чная по'чка,то же, что метанефрос .

Втори'чная электро'нная эми'ссия,испускание электронов поверхностью твёрдого тела при её бомбардировке электронами. Открыта в 1902 немецкими физиками Аустином и Г. Штарке. Электроны, бомбардирующие тело, называются первичными, испущенные — вторичными. Часть первичных электронов отражается телом без потери энергии (упруго отражённые первичные электроны), остальные — с потерями энергии (неупруго отражённые электроны), расходуемой в основном на возбуждение электронов твёрдого тела , переходящих на более высокие уровни энергии. Если их энергия и импульс оказываются достаточно большими для преодоления потенциального барьера на поверхности тела, то электроны покидают поверхность тела (истинно вторичные электроны). Все три группы электронов присутствуют в регистрируемом потоке вторичных электронов ( рис. 1 ).