БСЭ БСЭ - Большая Советская Энциклопедия (ЛЕ)

Соч.: Ceuvres, v. 1—5, P., 1878—79; в рус. пер. — Избр. соч., т. 1, П., 1920.

Лит.: Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 7, с. 285; История французской литературы, т. 1, М. — Л., 1946; Эткинд Е., А. Р. Лесаж, в кн.: Писатели Франции, М., 1964; История западноевропейского театра, т. 2, М., 1957; Laufer R., Lesage ou le métier de rornancier, [P., 1971]; Cordier H., Essai bibliographique sur les ceuvres d'A.-R. Lesage, P., 1910.

В. С. Лозовецкий.

А. Р. Лесаж.

А. Р. Лесаж. «История Жиль Блаза из Сантильяны» (Париж, 1846). Илл. Э. Месонье.

Ле'сбос, Митилини (Lésbos, Mytilene), остров в Эгейском море, близ побережья полуострова Малая Азия. Принадлежит Греции. Площадь 1636 км 2. Берега сильно изрезаны, много удобных бухт. Преобладают холмы и низкогорья высотой до 967 м (г. Олимбос). Сложен известняками, слюдистыми сланцами, мраморами, вулканическими лавами. Средиземноморская растительность, в верхнем поясе гор сосновые леса. Месторождения марганцевых, свинцовых, хромовых руд и барита, разработки мрамора, термальные источники. Один из важнейших районов Греции по производству маслин (свыше 900 тыс. оливковых деревьев) и оливкового масла. Возделываются также табак, цитрусовые, инжир. Рыболовство. Главный город и порт — Митилини.

Ле'сгафтПетр Францевич [21.9(3.10).1837, Петербург, — 28.11(11.12).1909, близ Каира; похоронен в Петербурге], русский педагог, анатом и врач; основоположник научной системы физического образования и врачебно-педагогического контроля в физической культуре, один из создателей теоретической анатомии. В 1861 окончил Медико-хирургическую академию в Петербурге и был оставлен при ней для научной работы. С 1865 доктор медицины, с 1868 профессор, заведующий кафедрой физиологической анатомии в Казанском университете. В 1871 за выступление против произвола реакции части профессуры и властей Казанского университета был уволен. Вернувшись в Петербург, занимался научной работой. В 1872—74 руководил кружком русских женщин, впервые допущенных к занятиям в Медико-хирургической академии. В 1874—86 работал в области организации физического воспитания и образования в военно-учебных заведениях. В 1877 основал учебно-гимнастические курсы для офицеров при 2-й Петербургской военной гимназии. В 1886—97 читал лекции по анатомии на естественном факультете Петербургского университета, на Рождественских женских курсах. В 1893 организовал Биологическую лабораторию, которая в 1918 была преобразована в Естественнонаучный институт им. Л. Созданные Л. в 1896 Курсы воспитательниц и руководительниц физического образования явились прообразом созданных впоследствии в СССР и др. странах вузов физической культуры; в 1919 на базе курсов был открыт Государственный институт физического образования им. Л. (см. Ленинградский институт физической культуры ) .

Как общественный деятель и учёный Л. сформировался под влиянием революционно-демократического движения в России 60-х гг. 19 в. Он активно боролся за развитие народного образования в России, многое сделал для организации женского образования. В 1905—06 Л. открыл Вольную высшую школу и при ней вечерние курсы для рабочих, ставшие одним из центров рабочего просвещения в Петербурге. За прогрессивную общественную деятельность подвергался преследованиям правительства. Исходя из основного положения созданной им функциональной анатомии — о единстве формы и функции, Л. считал возможным воздействовать функцией, «направленным упражнением», на развитие органов человеческого тела и всего организма. В основе теории физического воспитания. Л. лежит принцип единства физического и умственного развития человека. Единство и целостность всех проявлений организма, связь нервно-мышечной деятельности и внутренних органов с психическими проявлениями дали Л. основание рассматривать систему направленных упражнений как средство не только физического развития, но и умственного, нравственного и эстетического воспитания. Основой физического развития Л. считал естественные движения, соответствующие характерным особенностям каждой группы мышц. Большое значение Л. придавал подвижным играм как средству физического развития и формирования характера ребёнка. Рассматривая закономерности воспитания ребёнка в семье, формирования его темперамента и характера, Л. даёт анализ биологических основ наследственности и развития детей. Придавая решающее значение условиям среды, он призывал к созданию в семье и школе благоприятных условий для проявления всех способностей ребёнка. Л. стремился глубже обосновать педагогику как науку объективными данными анатомии, физиологии и психологии, однако считал педагогику «филиальной ветвью биологических наук».

Соч.: Собр. педагогических сочинений, т. 1—5, М., 1951—54; Избр. педагогические сочинения, т. 1—2, М., 1951—52.

Лит.: Памяти П. Ф. Лесгафта. Сб. статей. Под ред. Е. Н. Медынского, М., 1947; Шахвердов Г. Г., П. Ф. Лесгафт — создатель русской системы подготовки педагогических кадров по физическому образованию, в кн.: Очерки по истории физической культуры. Сб. трудов. Под общ. ред. Н. И. Торопова, М. — П., 1949; его же, П. Ф. Лесгафт. Очерк жизни и научно-педагогической деятельности, Л., 1950.

Г. Г. Шахвердов.

П. Ф. Лесгафт.

Ле'сгафтЭмилий Францевич (1870, Петербург, — 22.5.1922, Петроград), советский географ и педагог. Племянник П. Ф. Лесгафта. Окончил Петербургский университет (1892). С 1894 работал в Главной геофизической обсерватории по морской гидрологии и метеорологии. Автор книги «Льды Северного Ледовитого океана и морской путь из Европы в Сибирь» (1913). С 1907 читал лекции по географии в высших учебных заведениях Петербурга и преподавал в гимназиях. Им написано около 50 учебников по всем разделам школьного курса географии — общему землеведению, географии России, Европы и внеевропейских стран, многократно переиздававшихся с 1903 по 1927.

Лит.: Баранский Н. Н., Исторический обзор учебников географии, М., 1954; Шубаев Л. П., Эмилий Францевич Лесгафт, «Изв. Всес. Географического общества», 1972, т. 104, в. 4.

Ле'сё(Laesö), остров в проливе Каттегат, принадлежит Дании. Площадь 111 км 2. 2,7 тыс. жителей (1970). Поверхность — плоская равнина; вдоль северного побережья — полоса дюн высотой до 21 м. Возделывают рожь, овёс, сахарную свёклу; молочное животноводство.